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AN Á LISIS DE UN EXPERIMENTO                                      FÍSICA EXPERIMENTAL I

                             ANÁLISIS DE UN EXPERIMENTO
    1. Objetivos
       ♦ Desarrollar métodos gráficos para obtener información acerca de un

          experimento en forma rápida y sencilla.

       ♦ Obtener relaciones matemáticas entre las variables físicas que intervienen en
          una experiencia.
       ♦ Analizar los resultados obtenidos en un experimento para sacar conclusiones
          del proceso investigado.

       ♦ Predecir resultados de experiencias semejantes.



    2. Fundamento Teórico

       Una de las formas más fáciles de visualizar las características esenciales de un
       fenómeno, estudiado experimentalmente, consiste en presentar en gráficos los
       resultados numéricos correspondientes a las mediciones efectuadas de las
       diferentes variables que se presentan en dicho fenómeno. Además de analizar
       las graficas podemos obtener información valiosa por medio del cálculo de
       pendientes, extrapolación e interpolación de datos, etc.

       Veamos algunos conceptos importantes:



       Variable: es una cantidad a la cual se puede asignar, durante un proceso, un
       número ilimitado de valores.

       Constante: es una cantidad que tiene un valor fijo durante un proceso. Se
       distinguen dos tipos de constantes: Las constantes absolutas; son las que tienen
       el mismo valor en todos los procesos por ejemplo: π , ε , 9, 25, etc.; y las
       constantes arbitrarias, son las que pueden tener un valor diferente en cada
       proceso particular. En la Física lo llamamos parámetros.




Toribio Córdova / Job Abanto / Juan Aquino                                         1
AN Á LISIS DE UN EXPERIMENTO                                        FÍSICA EXPERIMENTAL I

       Relación entre variables proporcionales: En los trabajos experimentales es
       necesario conocer como varía una cantidad como resultado de un cambio en
       alguna otra, existiendo varios tipos de relaciones. Muchas de las leyes de la

       física con las cuales trabaja un estudiante, se expresan mediante relaciones del
       siguiente tipo:

                                                ‫݊ݔܥ = ݕ‬

       Siendo “C” y “n”, constantes reales positivas o negativas. Esta relación significa
       que “y” es proporcional a “x”. En un caso particular en que (n = 1), la
       proporcionalidad entre ambas variables es directa. Siempre que “n” sea negativa
       la proporcionalidad será inversa. A la constante “C” se le conoce con el nombre
       de constante de proporcionalidad. Veamos algunos ejemplos:



                                                                        Constante de
      n    Proporcionalidad            Forma          Ejemplo
                                                                      proporcionalidad

      1    Directa                     ‫ݔܥ = ݕ‬         ‫ܽ݉ = 	ܨ‬       m (2da. Ley de Newton)

      2    Directa al cuadrado        ‫2ݔܥ = ݕ‬       ℎ = 	1ൗ ݃‫ ݐ‬ଶ    g (gravedad)
                                                           2
                                      ‫ܥ	 = ݕ‬ൗ
     -1 Inversa                              ‫ݔ‬        ܲ	 = 	 ‫ܭ‬ൗܸ    K (Ley de Boyle)


                                     ‫ܥ	 = ݕ‬ൗ                        GMm      (Ley      de       la
     -2 Inversa al cuadrado                 ‫ݔ‬ଶ      ‫݉ܯܩ 	 = ܨ‬ൗ‫ ݎ‬ଶ
                                                                    gravitación universal)



    Gráficas de la relación:‫2ݔܥ = ݕ‬




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     n         Forma                                     Grafica

      1        ‫ݔܥ = ݕ‬        Recta que pasa por el origen y cuya pendiente es C.

     2         ‫2ݔ = ݕ‬        Parábola que pasa por el origen.

                    ଵൗ       Parábola que pasa por el origen pero cuya concavidad es
    1/2       ‫ݔ=ݕ‬     ଶ
                             contraria a la del caso anterior.

              ‫ܥ	 = ݕ‬ൗ        Hipérbola equilátera. No pasa por el origen
     -1              ‫ݔ‬


             ‫ܥ	 = ݕ‬ൗ         Hipérbola. No pasa por el origen.
     -2             ‫ݔ‬ଶ




    Gráficas en el papel logarítmico:
    El papel logarítmico construido a partir de la superposición de dos escalas
    logarítmicas en forma perpendicular se utiliza para obtener rápidamente el valor
    de “n” y el valor de “C”.

    Sea nuevamente la función:

                                              ‫݊ݔܥ = ݕ‬

    Si se toman logaritmos a ambos lados de esta relación, resulta:



                                      Log y = nLog x + Log c



    Veamos que al graficar Log y en función de Log x resulta una línea recta que tiene
    una pendiente igual a “n” y su intersección con el eje vertical igual a Log c. Como a
    veces resulta laborioso obtener los logaritmos de los números de la tabulación, se
    pueden eliminar este trabajo utilizando el papel logarítmico. Es conveniente
    advertir que el papel logarítmico de la escala en que se dividen los ejes x e y, por
    lo cual no es valido alterarla como cuando se usa una escala lineal.




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AN Á LISIS DE UN EXPERIMENTO                                  FÍSICA EXPERIMENTAL I

    3. Materiales




              HOJA MILIMETRADA               HOJA LOGARITMICA




             JUEGO DE PISTOLETES             JUEGO DE ESCUADRAS




    4. Procedimiento

    Vamos a indicar una experiencia para poder aplicar los conocimientos recibidos en
    la introducción teórica. Esta consiste en medir el tiempo que el agua de un
    recipiente tarde en vaciarse a través de un orificio que este tiene en el fondo. Le
    vamos a dar condiciones a la altura “h” del nivel del agua y al diámetro “d” del
    orificio que está en el fondo del recipiente. Estas condiciones para “h” y “d” la
    hemos colocado en la tabla I, donde también se encuentran los respectivos
    tiempos de vaciado.




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AN Á LISIS DE UN EXPERIMENTO                                  FÍSICA EXPERIMENTAL I

                                              TABLA I

    h              d        1,5 cm.           2,5 cm.      3,5 cm.         4,5 cm.

        35 cm.              78,8 s             28,5 s      14,6 s           9,0 s

         15 cm.             53,3 s             18,6 s       9,5 s           5,8 s

         5 cm.              29,19 s            10,8 s       5,6 s           3,0 s

         1 cm.               13,5 s            4,6 s        2,7 s            1,9 s



    Nosotros debemos llegar a una relación matemática que relacione el tiempo “t” de
    vaciado, con la altura “h” y el diámetro “d”. Fíjate que la variable dependiente es
    “t” y las variables independientes son “h” y “d”. O sea que “t” es función de “h” y
    “d” y podemos escribir:

                                             ‫(݂ = ݐ‬ℎ; ݀)



    Para encontrar esta relación matemática vamos a hacer lo siguiente:

        1. Grafique en un papel milimetrado “t” versus “d” manteniendo una altura
           constante. Como son 4 alturas, tendremos por lo menos 4 curvas. Grafica I.
        2. Grafique un papel milimetrado “t” versus “1/d2”, para cada una de las 4
           alturas. Grafica II.
        3. Grafique en un papel milimetrado “t” versus “h” manteniendo ahora un
           diámetro constante. Como son cuatro diámetros, tendremos también 4
           curvas. Grafica III.
        4. Ahora vamos a utilizar un papel logarítmico para graficar “t” versus “h”.
           Grafica IV.




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AN Á LISIS DE UN EXPERIMENTO                                 FÍSICA EXPERIMENTAL I

    Cuestionario

    1. De la gráfica I ¿Qué tipo de relación es “t” en función de “d”?
       ¿Es inversa o directa?


  La relación existente entre el tiempo “t” en función del diámetro “d” es igual a
  t = +k/d y es una proporcionalidad Inversa ya que a mayor diámetro del orificio, el

  tiempo de vaciado será menor.




    2. ¿Cómo sería la expresión matemática que relacione a “t” y a
       “d” manteniendo a “h” constante?


    1era: t = 176,65.d-1,99 para h = 35cm constante

    2da: t = 122,92.d-2,06 para h = 15cm constante

    3era: t = 64,27.d-1,95    para h = 5cm constante

    4ta:   t = 31,76.d-2,11   para h = 1cm constante


    3. ¿Para qué graficamos “t” vs. 1/ d2?


  Graficamos “t” vs. 1/ d2 para ver la relación que existe entre estas dos y como varia
  la proporción de medidas en comparación con la de “t” vs “d” para así tener un

  mejor entendimiento de los diferentes análisis de experimentos.



    4. ¿Qué puede afirmar de la grafica II?



  Se puede afirmar que mayor tiempo mayor distancia en la cual existe una relación
  directamente proporcional.

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AN Á LISIS DE UN EXPERIMENTO                                     FÍSICA EXPERIMENTAL I


    5. ¿Cual es el valor de la constante de proporcionalidad y del
       exponente de la relación matemática de t =f(d)?

    1era:    k= 176,65 n= -1,99 para h = 35cm constante

    2da:     k= 122,92 n= -2,06 para h = 15cm constante

    3era:    k= 64,27        n= -1,95   para h = 5cm constante

    4ta:     k= 31,76        n= -2,11   para h = 1cm constante



    6. De la gráfica III. ¿Qué tipo de relación es “t” en función de
       “h”? ¿Es inversa o directa?


  La relación que existe entre el tiempo “t” en función de la altura “h” es igual a

  ‫√݇ = ݐ‬ℎy es una proporcionalidad Directa ya que a menor altura, menor será el

  tiempo de vaciado del liquido.



    7. ¿Cómo sería la expresión matemática que relacione “t” y “h”
       manteniendo “d” constante?

    1era: t = 15,36.h0,46       para d = 1,5cm constante

    2da: t = 4,82.h0,5          para d = 2,5cm constante

    3era: t = 2,38.h0,51        para d = 3,5cm constante

    4ta:    t = 1,42.h0,52       para d = 4,5cm constante




Toribio Córdova / Job Abanto / Juan Aquino                                        7
AN Á LISIS DE UN EXPERIMENTO                                      FÍSICA EXPERIMENTAL I



    8. ¿Para que utilizamos el papel logarítmico para graficar “t” Vs.
       “h”?


  El papel logarítmico se utiliza para encontrar una buena relación entre las variables
  “t” y “h” que al graficarlas se obtiene una recta si ambas variables tienen una

  relación potencial. Los ejes los cuales son logaritmos, nunca llegan a ser.

  En nuestro caso, hemos trabajado en el papel milimetrado, donde solo hay que
  sacar el logaritmo a ambas variables, la dependiente “t” (variable de las ordenadas)

  y la independiente “h” (variable de las abscisas) y graficar Log t vs. Log h. L a
  pendiente “m” es el exponente de la variable “h”.



    9. ¿Qué puede afirmar de la grafica IV?


  Se afirma que las graficas adoptan una forma ascendente. A mayor altura, el tiempo

  de vaciado aumenta.

  También podríamos decir que tres de ellas (graficas 1,2 y 3) son aproximadamente
  paralelos, ya que sus pendientes son relativamente iguales.


    10. ¿Cuál es el valor de la constante de proporcionalidad y del
        exponente “n” y de la relación matemática de t = f(h)?

    1era:   k= 15,36 n= 0,46        para d = 1,5cm constante

    2da:    k= 4,82    n= 0,5       para d = 2,5cm constante

    3era:   k= 2,38    n= 0,51         para d = 3,5cm constante

    4ta:    k= 1,42    n= 0,52         para d = 4,5cm constante




Toribio Córdova / Job Abanto / Juan Aquino                                         8
AN Á LISIS DE UN EXPERIMENTO                                     FÍSICA EXPERIMENTAL I



     11. De las respuestas a las preguntas (2) y (7), es usted capaz de
         hallar una expresión matemática general que relacione “t” con
         “h” y “d”. ¿Cómo sería esta? Explique su razonamiento.


    De la formula (2): t = 176,65.d-1,99



    De la formula (7): t = 15,36.h0,46



    Relacionando ambas formulas usando la operación multiplicación se obtiene:

                                     ‫90,25 = ݐ‬ඥ݀ ିଵ,ଽଽ . ℎ଴,ସ଺


     12. Usando la grafica que crea conveniente pronostique el tiempo
         que es necesario para vaciar el mismo recipiente para un valor
         de h = 35cm, si el diámetro del orificio fuese de 4cm y de
         7cm.


            De la 1era: t = 176,65.d-1,99



            Para un diámetro d = 4cm

            t = 176,65.d-1,99 = 176,65.(4)-1,99 → t = 11,19s



            Para un diámetro d = 7cm

            t = 176,65.d-1,99 = 176,65.(7)-1,99 → t = 3,68s




Toribio Córdova / Job Abanto / Juan Aquino                                        9
AN Á LISIS DE UN EXPERIMENTO                                        FÍSICA EXPERIMENTAL I



     13. Utilice la expresión matemática que ha hallado en la pregunta
         (11) para hallar el tiempo de vaciado del recipiente con las
         mismas condiciones que en la pregunta (12). ¿Qué puede
         concluir?



    De la formula:      ‫ି ݀√90,25 = ݐ‬ଵ,ଽଽ . ℎ଴,ସ଺

    Para una altura h = 35cm y un diámetro d = 4cm, el tiempo será:


                ‫90,25 = ݐ‬ඥ݀ ିଵ,ଽଽ . ℎ଴,ସ଺ = 52,09ඥ(4)ିଵ,ଽଽ . (35)଴,ସ଺ 	 ⇒ ‫ݏ	17,92 = ݐ‬

    Para una altura h = 35cm y un diámetro d = 7cm, el tiempo será:


                ‫90,25 = ݐ‬ඥ݀ ିଵ,ଽଽ . ℎ଴,ସ଺ = 52,09ඥ(7)ିଵ,ଽଽ . (35)଴,ସ଺ 	 ⇒ ‫ݏ	20,71 = ݐ‬

    Se concluye que no es útil para un cálculo adecuado pues se aleja de los valores

    reales.




Toribio Córdova / Job Abanto / Juan Aquino                                              10

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ANALISIS DE UN EXPERIMENTO

  • 1. AN Á LISIS DE UN EXPERIMENTO FÍSICA EXPERIMENTAL I ANÁLISIS DE UN EXPERIMENTO 1. Objetivos ♦ Desarrollar métodos gráficos para obtener información acerca de un experimento en forma rápida y sencilla. ♦ Obtener relaciones matemáticas entre las variables físicas que intervienen en una experiencia. ♦ Analizar los resultados obtenidos en un experimento para sacar conclusiones del proceso investigado. ♦ Predecir resultados de experiencias semejantes. 2. Fundamento Teórico Una de las formas más fáciles de visualizar las características esenciales de un fenómeno, estudiado experimentalmente, consiste en presentar en gráficos los resultados numéricos correspondientes a las mediciones efectuadas de las diferentes variables que se presentan en dicho fenómeno. Además de analizar las graficas podemos obtener información valiosa por medio del cálculo de pendientes, extrapolación e interpolación de datos, etc. Veamos algunos conceptos importantes: Variable: es una cantidad a la cual se puede asignar, durante un proceso, un número ilimitado de valores. Constante: es una cantidad que tiene un valor fijo durante un proceso. Se distinguen dos tipos de constantes: Las constantes absolutas; son las que tienen el mismo valor en todos los procesos por ejemplo: π , ε , 9, 25, etc.; y las constantes arbitrarias, son las que pueden tener un valor diferente en cada proceso particular. En la Física lo llamamos parámetros. Toribio Córdova / Job Abanto / Juan Aquino 1
  • 2. AN Á LISIS DE UN EXPERIMENTO FÍSICA EXPERIMENTAL I Relación entre variables proporcionales: En los trabajos experimentales es necesario conocer como varía una cantidad como resultado de un cambio en alguna otra, existiendo varios tipos de relaciones. Muchas de las leyes de la física con las cuales trabaja un estudiante, se expresan mediante relaciones del siguiente tipo: ‫݊ݔܥ = ݕ‬ Siendo “C” y “n”, constantes reales positivas o negativas. Esta relación significa que “y” es proporcional a “x”. En un caso particular en que (n = 1), la proporcionalidad entre ambas variables es directa. Siempre que “n” sea negativa la proporcionalidad será inversa. A la constante “C” se le conoce con el nombre de constante de proporcionalidad. Veamos algunos ejemplos: Constante de n Proporcionalidad Forma Ejemplo proporcionalidad 1 Directa ‫ݔܥ = ݕ‬ ‫ܽ݉ = ܨ‬ m (2da. Ley de Newton) 2 Directa al cuadrado ‫2ݔܥ = ݕ‬ ℎ = 1ൗ ݃‫ ݐ‬ଶ g (gravedad) 2 ‫ܥ = ݕ‬ൗ -1 Inversa ‫ݔ‬ ܲ = ‫ܭ‬ൗܸ K (Ley de Boyle) ‫ܥ = ݕ‬ൗ GMm (Ley de la -2 Inversa al cuadrado ‫ݔ‬ଶ ‫݉ܯܩ = ܨ‬ൗ‫ ݎ‬ଶ gravitación universal) Gráficas de la relación:‫2ݔܥ = ݕ‬ Toribio Córdova / Job Abanto / Juan Aquino 2
  • 3. AN Á LISIS DE UN EXPERIMENTO FÍSICA EXPERIMENTAL I n Forma Grafica 1 ‫ݔܥ = ݕ‬ Recta que pasa por el origen y cuya pendiente es C. 2 ‫2ݔ = ݕ‬ Parábola que pasa por el origen. ଵൗ Parábola que pasa por el origen pero cuya concavidad es 1/2 ‫ݔ=ݕ‬ ଶ contraria a la del caso anterior. ‫ܥ = ݕ‬ൗ Hipérbola equilátera. No pasa por el origen -1 ‫ݔ‬ ‫ܥ = ݕ‬ൗ Hipérbola. No pasa por el origen. -2 ‫ݔ‬ଶ Gráficas en el papel logarítmico: El papel logarítmico construido a partir de la superposición de dos escalas logarítmicas en forma perpendicular se utiliza para obtener rápidamente el valor de “n” y el valor de “C”. Sea nuevamente la función: ‫݊ݔܥ = ݕ‬ Si se toman logaritmos a ambos lados de esta relación, resulta: Log y = nLog x + Log c Veamos que al graficar Log y en función de Log x resulta una línea recta que tiene una pendiente igual a “n” y su intersección con el eje vertical igual a Log c. Como a veces resulta laborioso obtener los logaritmos de los números de la tabulación, se pueden eliminar este trabajo utilizando el papel logarítmico. Es conveniente advertir que el papel logarítmico de la escala en que se dividen los ejes x e y, por lo cual no es valido alterarla como cuando se usa una escala lineal. Toribio Córdova / Job Abanto / Juan Aquino 3
  • 4. AN Á LISIS DE UN EXPERIMENTO FÍSICA EXPERIMENTAL I 3. Materiales HOJA MILIMETRADA HOJA LOGARITMICA JUEGO DE PISTOLETES JUEGO DE ESCUADRAS 4. Procedimiento Vamos a indicar una experiencia para poder aplicar los conocimientos recibidos en la introducción teórica. Esta consiste en medir el tiempo que el agua de un recipiente tarde en vaciarse a través de un orificio que este tiene en el fondo. Le vamos a dar condiciones a la altura “h” del nivel del agua y al diámetro “d” del orificio que está en el fondo del recipiente. Estas condiciones para “h” y “d” la hemos colocado en la tabla I, donde también se encuentran los respectivos tiempos de vaciado. Toribio Córdova / Job Abanto / Juan Aquino 4
  • 5. AN Á LISIS DE UN EXPERIMENTO FÍSICA EXPERIMENTAL I TABLA I h d 1,5 cm. 2,5 cm. 3,5 cm. 4,5 cm. 35 cm. 78,8 s 28,5 s 14,6 s 9,0 s 15 cm. 53,3 s 18,6 s 9,5 s 5,8 s 5 cm. 29,19 s 10,8 s 5,6 s 3,0 s 1 cm. 13,5 s 4,6 s 2,7 s 1,9 s Nosotros debemos llegar a una relación matemática que relacione el tiempo “t” de vaciado, con la altura “h” y el diámetro “d”. Fíjate que la variable dependiente es “t” y las variables independientes son “h” y “d”. O sea que “t” es función de “h” y “d” y podemos escribir: ‫(݂ = ݐ‬ℎ; ݀) Para encontrar esta relación matemática vamos a hacer lo siguiente: 1. Grafique en un papel milimetrado “t” versus “d” manteniendo una altura constante. Como son 4 alturas, tendremos por lo menos 4 curvas. Grafica I. 2. Grafique un papel milimetrado “t” versus “1/d2”, para cada una de las 4 alturas. Grafica II. 3. Grafique en un papel milimetrado “t” versus “h” manteniendo ahora un diámetro constante. Como son cuatro diámetros, tendremos también 4 curvas. Grafica III. 4. Ahora vamos a utilizar un papel logarítmico para graficar “t” versus “h”. Grafica IV. Toribio Córdova / Job Abanto / Juan Aquino 5
  • 6. AN Á LISIS DE UN EXPERIMENTO FÍSICA EXPERIMENTAL I Cuestionario 1. De la gráfica I ¿Qué tipo de relación es “t” en función de “d”? ¿Es inversa o directa? La relación existente entre el tiempo “t” en función del diámetro “d” es igual a t = +k/d y es una proporcionalidad Inversa ya que a mayor diámetro del orificio, el tiempo de vaciado será menor. 2. ¿Cómo sería la expresión matemática que relacione a “t” y a “d” manteniendo a “h” constante? 1era: t = 176,65.d-1,99 para h = 35cm constante 2da: t = 122,92.d-2,06 para h = 15cm constante 3era: t = 64,27.d-1,95 para h = 5cm constante 4ta: t = 31,76.d-2,11 para h = 1cm constante 3. ¿Para qué graficamos “t” vs. 1/ d2? Graficamos “t” vs. 1/ d2 para ver la relación que existe entre estas dos y como varia la proporción de medidas en comparación con la de “t” vs “d” para así tener un mejor entendimiento de los diferentes análisis de experimentos. 4. ¿Qué puede afirmar de la grafica II? Se puede afirmar que mayor tiempo mayor distancia en la cual existe una relación directamente proporcional. Toribio Córdova / Job Abanto / Juan Aquino 6
  • 7. AN Á LISIS DE UN EXPERIMENTO FÍSICA EXPERIMENTAL I 5. ¿Cual es el valor de la constante de proporcionalidad y del exponente de la relación matemática de t =f(d)? 1era: k= 176,65 n= -1,99 para h = 35cm constante 2da: k= 122,92 n= -2,06 para h = 15cm constante 3era: k= 64,27 n= -1,95 para h = 5cm constante 4ta: k= 31,76 n= -2,11 para h = 1cm constante 6. De la gráfica III. ¿Qué tipo de relación es “t” en función de “h”? ¿Es inversa o directa? La relación que existe entre el tiempo “t” en función de la altura “h” es igual a ‫√݇ = ݐ‬ℎy es una proporcionalidad Directa ya que a menor altura, menor será el tiempo de vaciado del liquido. 7. ¿Cómo sería la expresión matemática que relacione “t” y “h” manteniendo “d” constante? 1era: t = 15,36.h0,46 para d = 1,5cm constante 2da: t = 4,82.h0,5 para d = 2,5cm constante 3era: t = 2,38.h0,51 para d = 3,5cm constante 4ta: t = 1,42.h0,52 para d = 4,5cm constante Toribio Córdova / Job Abanto / Juan Aquino 7
  • 8. AN Á LISIS DE UN EXPERIMENTO FÍSICA EXPERIMENTAL I 8. ¿Para que utilizamos el papel logarítmico para graficar “t” Vs. “h”? El papel logarítmico se utiliza para encontrar una buena relación entre las variables “t” y “h” que al graficarlas se obtiene una recta si ambas variables tienen una relación potencial. Los ejes los cuales son logaritmos, nunca llegan a ser. En nuestro caso, hemos trabajado en el papel milimetrado, donde solo hay que sacar el logaritmo a ambas variables, la dependiente “t” (variable de las ordenadas) y la independiente “h” (variable de las abscisas) y graficar Log t vs. Log h. L a pendiente “m” es el exponente de la variable “h”. 9. ¿Qué puede afirmar de la grafica IV? Se afirma que las graficas adoptan una forma ascendente. A mayor altura, el tiempo de vaciado aumenta. También podríamos decir que tres de ellas (graficas 1,2 y 3) son aproximadamente paralelos, ya que sus pendientes son relativamente iguales. 10. ¿Cuál es el valor de la constante de proporcionalidad y del exponente “n” y de la relación matemática de t = f(h)? 1era: k= 15,36 n= 0,46 para d = 1,5cm constante 2da: k= 4,82 n= 0,5 para d = 2,5cm constante 3era: k= 2,38 n= 0,51 para d = 3,5cm constante 4ta: k= 1,42 n= 0,52 para d = 4,5cm constante Toribio Córdova / Job Abanto / Juan Aquino 8
  • 9. AN Á LISIS DE UN EXPERIMENTO FÍSICA EXPERIMENTAL I 11. De las respuestas a las preguntas (2) y (7), es usted capaz de hallar una expresión matemática general que relacione “t” con “h” y “d”. ¿Cómo sería esta? Explique su razonamiento. De la formula (2): t = 176,65.d-1,99 De la formula (7): t = 15,36.h0,46 Relacionando ambas formulas usando la operación multiplicación se obtiene: ‫90,25 = ݐ‬ඥ݀ ିଵ,ଽଽ . ℎ଴,ସ଺ 12. Usando la grafica que crea conveniente pronostique el tiempo que es necesario para vaciar el mismo recipiente para un valor de h = 35cm, si el diámetro del orificio fuese de 4cm y de 7cm. De la 1era: t = 176,65.d-1,99 Para un diámetro d = 4cm t = 176,65.d-1,99 = 176,65.(4)-1,99 → t = 11,19s Para un diámetro d = 7cm t = 176,65.d-1,99 = 176,65.(7)-1,99 → t = 3,68s Toribio Córdova / Job Abanto / Juan Aquino 9
  • 10. AN Á LISIS DE UN EXPERIMENTO FÍSICA EXPERIMENTAL I 13. Utilice la expresión matemática que ha hallado en la pregunta (11) para hallar el tiempo de vaciado del recipiente con las mismas condiciones que en la pregunta (12). ¿Qué puede concluir? De la formula: ‫ି ݀√90,25 = ݐ‬ଵ,ଽଽ . ℎ଴,ସ଺ Para una altura h = 35cm y un diámetro d = 4cm, el tiempo será: ‫90,25 = ݐ‬ඥ݀ ିଵ,ଽଽ . ℎ଴,ସ଺ = 52,09ඥ(4)ିଵ,ଽଽ . (35)଴,ସ଺ ⇒ ‫ݏ 17,92 = ݐ‬ Para una altura h = 35cm y un diámetro d = 7cm, el tiempo será: ‫90,25 = ݐ‬ඥ݀ ିଵ,ଽଽ . ℎ଴,ସ଺ = 52,09ඥ(7)ିଵ,ଽଽ . (35)଴,ସ଺ ⇒ ‫ݏ 20,71 = ݐ‬ Se concluye que no es útil para un cálculo adecuado pues se aleja de los valores reales. Toribio Córdova / Job Abanto / Juan Aquino 10