Reflexiones Política yOrganización Educativa              •   Trinidad Herreros              •   Luis Pantoja             ...
 Antes, solía pensar que…El área de las políticas públicas era algo mucho mássencillo y no tenía muchas ideas previas sob...
Pero ahora, pienso que…• El tema de las políticas públicas es sumamente  complejo, casi inabarcable.
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Antes,  solía pensar que… Mi trabajo como profesora tenía que  estar exclusivamente dedicado al trabajo  en la sala de c...
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   Todos pueden ser un factor que    aporte al desarrollo de las políticas    públicas, cuando existe un real    interés....
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Reflexiones política y organización educativa

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Trinidad Herreros
Luis Pantoja
Raúl Ponce
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Reflexiones política y organización educativa

  1. 1. Reflexiones Política yOrganización Educativa • Trinidad Herreros • Luis Pantoja • Raúl Ponce • María Paz Rosales
  2. 2.  Antes, solía pensar que…El área de las políticas públicas era algo mucho mássencillo y no tenía muchas ideas previas sobre mi rolcomo educadora en este ámbito… PENSAR HACER
  3. 3. Pero ahora, pienso que…• El tema de las políticas públicas es sumamente complejo, casi inabarcable.
  4. 4. • Surgieron en mí muchas inquietudes sobre las leyes actuales relacionadas con la educación, los proyectos de ley, cómo van cambiando las políticas, etc. y me dan ganas de estar siempre al día para poder opinar bien. Lo que no ha cambiado, es que nunca me he sentido muy llamada a ser directora o a tener un papel más activo en el diseño y discusión de políticas educativas. - Trinidad Herreros
  5. 5. Antes, solía pensar que… Mi trabajo como profesora tenía que estar exclusivamente dedicado al trabajo en la sala de clases, logrando que los niños consiguieran los aprendizajes y que se desarrollaran integralmente.
  6. 6.  Pero ahora, pienso que… Mi trabajo no tiene por qué estar limitado a lo que ocurra en la sala de clases, sino que puedo trabajar en diferentes ámbitos, como en las políticas públicas, fundaciones u otras instituciones que también me permitirán aportar de gran manera a la educación y al desarrollo de los niños. Creo que después de terminar el pregrado, me gustaría seguir especializándome en otras áreas, que me permitan ampliar mi campo de trabajo.
  7. 7.  Si bien no me veo siendo la creadora de políticas públicas educativas, creo que el curso me sirvió para darme cuenta de que mi carrera es solamente un paso para poder especializarme en cosas nuevas. Es por esto que ahora tengo como desafío averiguar qué opciones hay para poder seguir estudiando luego de terminar, y así poder trabajar algún día en una institución o fundación, como por ejemplo, la Unicef.- María Paz Rosales
  8. 8. Yo solía pensar… Que mi formación de ingeniero era suficiente para poder identificar, analizar y proponer soluciones para los problemas que existen en el sistema educacional de mi país.
  9. 9.  Pero ahora… Me doy cuenta de que estaba equivocado, pues hace falta mucho estudio de diversas áreas para lograr hacer un buen aporte en el tema educativo. Es necesaria una formación integral y un equipo multidisciplinario para poder hacer un real cambio. Raúl
  10. 10.  Yo solía pensar…  Que como actor del desarrollo de políticas públicas, sólo podría aprender de procesos ya existentes y efectivos, que es sólo crear y ejecutar. Lo realizadoLo pensado Factores externos
  11. 11. Pero ahora pienso que… Todos los aportes que se hacen en las políticas públicas son moldeables y efectivos dependiendo del ambiente donde se instauren (socialmente). Que las diversas áreas académicas pueden enriquecer con su conocimiento, nuevas políticas públicas haciendo de ellas más integrales, originales y efectivas, incluso, más eficientes que aquellas previamente dictadas.
  12. 12.  Todos pueden ser un factor que aporte al desarrollo de las políticas públicas, cuando existe un real interés. -Luis Hernán Pantoja González

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