SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
BAHASA INDONESIA
PADA KUMPULAN SOAL INI TERDAPAT:
NO
KOMPETENSI
1
Membaca
Memahami isi dari bagian-bagian paragraph
suatu artikel teks nonsastra, tajuk rencana,
laporan, karya ilmiah, teks pidato, biografi
tokoh, serta berbagai bentuk dan jenis paragraf
nonteks; memahami teks sastra berbentuk
puisi lama, puisi baru, hikayat/sastra Melayu
klasik cerpen, novel, dan drama.
2
Menulis
Mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat,
perasaan, dan informasi dalam berbagai bentuk
paragraf, teks pidato, surat resmi, dan karya
ilmiah dengan mempertimbangkan kesesuaian
isi dengan konteks, kepadanan, kepaduan,
ketepatan kalimat, penggunaan bahasa, diksi,
struktur kalimat, dan ejaan; mengungkapkan
pikiran dan gagasan dalam bentuk puisi,
cerpen, novel, drama, kritik, esai, dan resensi.

INDIKATOR
1. Menentukan opini penulis dan pihak yang
dituju dalam tajuk rencana/editorial.
2. Menentukan unsur-unsur
intrinsik/ekstrinsik novel/cerpen/drama.

3. Melengkapi teks pidato.
4. Menulis surat resmi.
5. Menulis karya ilmiah (latar belakang dan
rumusan masalah).
6. Menentukan kalimat resensi.

1. A35/UN/2012
Cermati tajuk berikut!
Apakah janji semasa pemilihan presiden hanya berfungsi sebagai penarik simpati? Ataukah janji
itu merupakan cita-cita yang muncul dari lubuk hati? Bagaimana kita harus menempatkan janji
pemimpin? Yang bijak tentu menilai kinerja pemimpin secara adil. Waktu setahun belum cukup
menampilkan hasil yang nyata, lebih-lebih suatu prestasi, apalagi mengingat kondisi yang diwarisi
sangat parah. Profesionalisme jelas merupakan modal utama untuk membuat pemerintah berjalan
dengan baik. Pekerje profesional membuat tugas dapat dengan mudah terlaksana. Pemerintah kita
rupanya tidak cukup terampil untuk mengikuti kiprah kemajuan yang diperlihatkan Cina dan negaranegara Asia lain yang sudah lebih maju.
Opini penulis dalam tajuk tersebut adalah... .
a. janji-janji pada waktu pemilihan hanya merupakan penarik simpati masyarakat.
b. kita hendaknya menagih janji pemimpin jika sudah terpilih dalam pemilihan.
c. hasil yang nyata dari sebuah pemerintah terlihat dari kinerjanya selama setahun.
d. pemerintah belum mampu mengikuti kiprah kemajuan Cina dan negara-negara Asia lainnya.
e. profesionalisme pemerintah tidak mampu menampilkan hasil yang nyata bagi masyarakat.

Disusun oleh Thoyib Antarnusa © 2013. Dari berbagai sumber.
2. P12/UN/2011
Bacalah paragraf berikut dengan saksama!
(1) Dia mengenakan kalung emas yang bertaksir dua puluh gram. (2) Aku yang gelisah melihat
kalung emas itu, sedangkan dia tenang-tenang saja. (3) Dia buka sedikit kerah bajunya karena terik
matahari itu sehingga kalung emas itu tampak jelas lekat pada kulit di dadanya yang putih. (4) Dia
seolah tampak ingin menyombongkan perhiasan itu, memamerkan miliknya kepada orang lain. (5)
Pada saat seperti itulah datang dua orang lelaki dari dalam gang dan langsung menodongkan pisau.
(6) Kalung itu nampak olehku putus dan menimbulkan bekas merah pada wanita muda itu. (7) Kedua
laki-laki itu dengan cepat menghilang masuk ke dalam gang melarikan perhiasan wanita muda itu.
(8) Aku lihat wanita muda itu tenang-tenang saja. (9) Tampaknya, aku lebih gelisah dibandingkan
dengan dia. (10) “Jangan Bung pikirkan kejadian itu, itu kalung imitasi! (11) Dengan uang lima ratus
atau seribu rupiah, aku sudah bisa memilikinya lagi. (12) Banyak dijual kalung imitasi seperti itu.”
(13) Dia tersenyum padaku.
(Perbuatan Sadis, Hamsad Rangkuti)
Watak tokoh “wanita” yang suka pamer pada kutipan cerpen tersebut terdapat pada kalimat
nomor... .
a. (3), (4), dan (8).
b. (3), (4), dan (11).
c. (3), (8), dan (9).
d. (3), (8), dan (10).
e. (3), (10), dan (12).
3. UN/2013
Cermati kutipan pidato berikut!
Teman-teman yang berbahagia, tidak terasa kita harus berpisah dengan sekolah dan guru-guru yang
telah mendidik kita selama tiga tahun. Mereka telah membekali kita ilmu yang bermanfaat. Oleh
karena itu, ....
Kalimat imbauan yang tepat untuk melengkapi pidato tersebut adalah... .
a. sering-seringlah berkunjung ke sekolah ini!
b. jangan pernah mengamalkan ilmu yang diberikan!
c. jangan melupakan jasa guru-guru kita!
d. kita harus menemui guru-guru untuk menambah ilmu!
e. jangan pernah menyusahkan guru-guru kita!
4. B47/UN/2012
Cermati ilustrasi berikut!
Dalam memeriahkan ulang tahunnya yang ke-37, OSIS SMA Nusa Bangsa akan mengadakan lomba
baris-berbaris.

Disusun oleh Thoyib Antarnusa © 2013. Dari berbagai sumber.
Penulisan pemerian yang tepat sesuai ilustrasi tersebut adalah... .
a. Lomba akan dilaksanakan pada
Hari
: Minggu
Tanggal
: 8 Januari 2012
Waktu
: Pukul 08.00 – 12.00
Tempat
: Halaman Balaikota
Acara
: Lomba Baris Berbaris
b. Lomba akan dilaksanakan pada
HARI
: Minggu
Tanggal
: 8 Januari 2012
Waktu
: Pukul 08.00 – 12.00
Tempat
: halaman Balaikota
ACARA
: Lomba Baris Berbaris
c. Lomba akan dilaksanakan pada
hari
: Minggu
tanggal
: 8 Januari 2012
waktu
: pukul 08.00 – 12.00
tempat
: halaman Balaikota
acara
: lomba baris berbaris
d. Lomba akan dilaksanakan pada
hari
: Minggu
tanggal
: 8 Januari 2012
waktu
: pk. 08.00 – 12.00
tempat
: halaman balaikota
acara
: Lomba Baris Berbaris
e. Lomba akan dilaksanakan pada
HARI
: Minggu
TANGGAL : 8 JANUARI 2012
WAKTU
: PUKUL 08.00 – 12.00
TEMPAT : HALAMAN BALAIKOTA
Acara
: Lomba Baris Berbaris
5. A35/UN/2012
Perhatikan topik-topik berikut!
1. otonomi daerah
2. kearifan lokal
3. pengelolaan wisata
Kalimat latar belakang yang tepat berdasarkan topik-topik karya tulis tersebut adalah... .
a. Kearifan lokal akan meningkatkan kualitas otonomi daerah dan pengelola wisata.
b. Pengelolaan wisata merupakan bagian otonomi daerah yang potensial.
c. Otonomi daerah dalam peningkatan wisata perlu ditangani sungguh-sungguh.
d. Pelaksanaan otonomi daerah saat ini diharuskan berbasis kearifan lokal, di antaranya dalam
mengelola wisata.
e. Setiap otonomi daerah harus melakukan kearifan lokal yang berpijak pada pengelolaan
pariwisata.

Disusun oleh Thoyib Antarnusa © 2013. Dari berbagai sumber.
6. UN/2012
Cermati ilustrasi berikut!
Novel “Bekisar Merah” dengan tokoh Sasi mengisahkan kehidupan penduduk Karangsoga yang
miskin. Pemaparan alam pedesaan sangat kuat. Tokoh cerita digambarkan melalui suara batinnya.
Penulisannya sangat akrab dengan situasi pedesaan dan kemiskinan.
Kalimat resensi yang menyatakan keunggulan novel tersebut adalah... .
a. Penduduk Karangsoga yang miskin diangkat oleh penulis “Bekisar Merah” agar kita lebih paham
memaknai kemiskinan.
b. Novel ini mengisahkan tokoh-tokoh yang hidap di Karangsoga, termasuk Sasi yang hidup dalam
kemiskinan.
c. Novel ini menggambarkan batin tokoh-tokoh yang misikn yang tinggal di Karangsoga tempat
tinggal penulis.
d. “Bekisar Merah perlu dibaca orang yang ingn mengentaskan kemiskinan karena batin orang
miskin bisa dirasakan.
e. Penulis yang akrab dengan alam pedesaan mampu mengangkat desa miskin Karangsoga melalui
batin pelakunya dalam sebuah novel.

Disusun oleh Thoyib Antarnusa © 2013. Dari berbagai sumber.
PEMBAHASAN
1. Ciri opini antara lain menggunakan kata-kata seperti mampu, belum mampu, belum cukup, sangat
parah, dan sejenisnya. Semua kalimat berita di dalam tajuk tersebut merupakan opini. Adapun opini
yang relevan adalah “Pemerintah belum mampu mengikuti kiprah kemajuan Cina dan negara-negara
Asia lainnya”.
Jawaban: D
2. Penokohan/perwatakan adalah cara pengarang menggambarkan dan mengembangan karakter
tokoh-tokoh dalam cerita. Penggambaran karakter seorang tokoh bisa dilakukan dengan teknik:
• Analitik, karakter tokoh diceritakan langsung oleh pengarang
• Dramatik, karakter tokoh diceritakan melalui fisik, perilaku, lingkungan kehiduapn,
ketatabahasaan tokoh, jalan pikiran tokoh, dan penggambaran oleh tokoh lain.
Dalam kutipan cerpen tersebut, pembuktian watak tokoh “wanita” yang suka pamer terdapat pada
kalimat nomor (3), (4), (11).
Jawaban: B
3. Kalimat imbauan adalah kalimat yang dapat mengajak orang lain untuk melakukan tindakan atau
tidak. Kalimat imbauan yang tepat untuk melengkapi pidato tersebut adalah “jangan melupakan
jasa guru-guru kita!”.
Jawaban: C
4. Dalam penulisan tersebut, tidak menggunakan kapital di awal kecuali pada kata tertentu. Kata pukul
tidak boleh disingkat.
Jawaban: C
5. Latar belakang merupakan alasan seseorang memilih judul atau topik tertentu. Alasan tersebut
merupakan fakta, fenomena, gejala, data, atau kasus-kasus yang menimbulkan permasalahan yang
penting untuk diangkat atau dibahas. Latar belakang yang tepat sesuai ketiga topik di atas adalah
kalimat logis yang berisi tiga topik serta menunjukkan adanya permasalahan yang perlu dicari jalan
keluarnya.
Jawaban: D
6. Keunggulan yang terdapat dalam penggalan novel tersebut terdapat pada kalimat ke-2 , ke-3, dan
ke-4. Jawaban A, B, dan C tidak berisi keunggulan atau kelebihan novel. Jawaban D lebih mirip
simpulan resensi. Jadi, yang tepat adalah “Penulis yang akrab dengan alam pedesaan mampu
mengangkat desa miskin Karangsoga melalui batin pelakunya dalam sebuah novel.”.
Jawaban: E

Disusun oleh Thoyib Antarnusa © 2013. Dari berbagai sumber.
PEMBAHASAN
1. Ciri opini antara lain menggunakan kata-kata seperti mampu, belum mampu, belum cukup, sangat
parah, dan sejenisnya. Semua kalimat berita di dalam tajuk tersebut merupakan opini. Adapun opini
yang relevan adalah “Pemerintah belum mampu mengikuti kiprah kemajuan Cina dan negara-negara
Asia lainnya”.
Jawaban: D
2. Penokohan/perwatakan adalah cara pengarang menggambarkan dan mengembangan karakter
tokoh-tokoh dalam cerita. Penggambaran karakter seorang tokoh bisa dilakukan dengan teknik:
• Analitik, karakter tokoh diceritakan langsung oleh pengarang
• Dramatik, karakter tokoh diceritakan melalui fisik, perilaku, lingkungan kehiduapn,
ketatabahasaan tokoh, jalan pikiran tokoh, dan penggambaran oleh tokoh lain.
Dalam kutipan cerpen tersebut, pembuktian watak tokoh “wanita” yang suka pamer terdapat pada
kalimat nomor (3), (4), (11).
Jawaban: B
3. Kalimat imbauan adalah kalimat yang dapat mengajak orang lain untuk melakukan tindakan atau
tidak. Kalimat imbauan yang tepat untuk melengkapi pidato tersebut adalah “jangan melupakan
jasa guru-guru kita!”.
Jawaban: C
4. Dalam penulisan tersebut, tidak menggunakan kapital di awal kecuali pada kata tertentu. Kata pukul
tidak boleh disingkat.
Jawaban: C
5. Latar belakang merupakan alasan seseorang memilih judul atau topik tertentu. Alasan tersebut
merupakan fakta, fenomena, gejala, data, atau kasus-kasus yang menimbulkan permasalahan yang
penting untuk diangkat atau dibahas. Latar belakang yang tepat sesuai ketiga topik di atas adalah
kalimat logis yang berisi tiga topik serta menunjukkan adanya permasalahan yang perlu dicari jalan
keluarnya.
Jawaban: D
6. Keunggulan yang terdapat dalam penggalan novel tersebut terdapat pada kalimat ke-2 , ke-3, dan
ke-4. Jawaban A, B, dan C tidak berisi keunggulan atau kelebihan novel. Jawaban D lebih mirip
simpulan resensi. Jadi, yang tepat adalah “Penulis yang akrab dengan alam pedesaan mampu
mengangkat desa miskin Karangsoga melalui batin pelakunya dalam sebuah novel.”.
Jawaban: E

Disusun oleh Thoyib Antarnusa © 2013. Dari berbagai sumber.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Soal bahasa indonesia smk
Soal bahasa indonesia smkSoal bahasa indonesia smk
Soal bahasa indonesia smknetri febriani
 
Latihan soal bahasa indonesia kelas 12
Latihan soal bahasa indonesia kelas 12Latihan soal bahasa indonesia kelas 12
Latihan soal bahasa indonesia kelas 12Neneng Huwaidah
 
Pembahasan soal un bahasa indonesia smp 2012 paket d47
Pembahasan soal un bahasa indonesia smp 2012 paket d47Pembahasan soal un bahasa indonesia smp 2012 paket d47
Pembahasan soal un bahasa indonesia smp 2012 paket d47Wayan Sudiarta
 
SOAL PENGAYAAN UN BAHASA INDONESIA PAKET 2
SOAL PENGAYAAN UN BAHASA INDONESIA PAKET 2SOAL PENGAYAAN UN BAHASA INDONESIA PAKET 2
SOAL PENGAYAAN UN BAHASA INDONESIA PAKET 2Phaphy Wahyudhi
 
Soal dan Pembahasan UN Bahasa Indonesia SMK
Soal dan Pembahasan UN Bahasa Indonesia SMKSoal dan Pembahasan UN Bahasa Indonesia SMK
Soal dan Pembahasan UN Bahasa Indonesia SMKSahman Kaelani
 
Soal Bahasa Indonesia Kelas IX
Soal Bahasa Indonesia Kelas IXSoal Bahasa Indonesia Kelas IX
Soal Bahasa Indonesia Kelas IXYusuf Harfi
 
Contoh soal bahasa indonesia1 un smp per skl
Contoh soal bahasa indonesia1 un smp per sklContoh soal bahasa indonesia1 un smp per skl
Contoh soal bahasa indonesia1 un smp per sklMuhtar Muhtar
 
Soal Ujian Nasional 2014
Soal Ujian Nasional 2014Soal Ujian Nasional 2014
Soal Ujian Nasional 2014Ressa
 
Contoh soal un bahasa indonesia smp pk1 dan pembahasannya
Contoh soal un bahasa indonesia smp pk1 dan pembahasannyaContoh soal un bahasa indonesia smp pk1 dan pembahasannya
Contoh soal un bahasa indonesia smp pk1 dan pembahasannyaIrviana Rozi
 
soal tryout b.indonesia paket a
soal tryout b.indonesia paket asoal tryout b.indonesia paket a
soal tryout b.indonesia paket aKasmadi Rais
 
Soal try out bahasa indonesia mtssmp
Soal try out bahasa indonesia mtssmpSoal try out bahasa indonesia mtssmp
Soal try out bahasa indonesia mtssmpMTs DARUSSALAM
 
Soal try out un 2012 sma bahasa indonesia ipa ips paket 03
Soal try out un 2012 sma bahasa indonesia ipa ips paket 03Soal try out un 2012 sma bahasa indonesia ipa ips paket 03
Soal try out un 2012 sma bahasa indonesia ipa ips paket 03Cyka Chairunissa
 
Materi bahasa indonesia
Materi  bahasa indonesiaMateri  bahasa indonesia
Materi bahasa indonesiaArie Bonuo™
 
Soal bahasa indonesia kelas x
Soal bahasa indonesia kelas xSoal bahasa indonesia kelas x
Soal bahasa indonesia kelas xcompret
 
To un 2015 bhs indonesia a
To un 2015 bhs indonesia aTo un 2015 bhs indonesia a
To un 2015 bhs indonesia aKasmadi Rais
 

La actualidad más candente (19)

Soal bahasa indonesia smk
Soal bahasa indonesia smkSoal bahasa indonesia smk
Soal bahasa indonesia smk
 
Latihan soal bahasa indonesia kelas 12
Latihan soal bahasa indonesia kelas 12Latihan soal bahasa indonesia kelas 12
Latihan soal bahasa indonesia kelas 12
 
Pembahasan soal un bahasa indonesia smp 2012 paket d47
Pembahasan soal un bahasa indonesia smp 2012 paket d47Pembahasan soal un bahasa indonesia smp 2012 paket d47
Pembahasan soal un bahasa indonesia smp 2012 paket d47
 
SOAL PENGAYAAN UN BAHASA INDONESIA PAKET 2
SOAL PENGAYAAN UN BAHASA INDONESIA PAKET 2SOAL PENGAYAAN UN BAHASA INDONESIA PAKET 2
SOAL PENGAYAAN UN BAHASA INDONESIA PAKET 2
 
Soal dan Pembahasan UN Bahasa Indonesia SMK
Soal dan Pembahasan UN Bahasa Indonesia SMKSoal dan Pembahasan UN Bahasa Indonesia SMK
Soal dan Pembahasan UN Bahasa Indonesia SMK
 
Soal Bahasa Indonesia Kelas IX
Soal Bahasa Indonesia Kelas IXSoal Bahasa Indonesia Kelas IX
Soal Bahasa Indonesia Kelas IX
 
Contoh soal bahasa indonesia1 un smp per skl
Contoh soal bahasa indonesia1 un smp per sklContoh soal bahasa indonesia1 un smp per skl
Contoh soal bahasa indonesia1 un smp per skl
 
Soal Ujian Nasional 2014
Soal Ujian Nasional 2014Soal Ujian Nasional 2014
Soal Ujian Nasional 2014
 
Contoh soal un bahasa indonesia smp pk1 dan pembahasannya
Contoh soal un bahasa indonesia smp pk1 dan pembahasannyaContoh soal un bahasa indonesia smp pk1 dan pembahasannya
Contoh soal un bahasa indonesia smp pk1 dan pembahasannya
 
Melengkapi paragraf
Melengkapi paragraf Melengkapi paragraf
Melengkapi paragraf
 
soal tryout b.indonesia paket a
soal tryout b.indonesia paket asoal tryout b.indonesia paket a
soal tryout b.indonesia paket a
 
Bank soal bahasa indonesia
Bank soal bahasa indonesiaBank soal bahasa indonesia
Bank soal bahasa indonesia
 
Soal try out bahasa indonesia mtssmp
Soal try out bahasa indonesia mtssmpSoal try out bahasa indonesia mtssmp
Soal try out bahasa indonesia mtssmp
 
Soal try out un 2012 sma bahasa indonesia ipa ips paket 03
Soal try out un 2012 sma bahasa indonesia ipa ips paket 03Soal try out un 2012 sma bahasa indonesia ipa ips paket 03
Soal try out un 2012 sma bahasa indonesia ipa ips paket 03
 
Materi bahasa indonesia
Materi  bahasa indonesiaMateri  bahasa indonesia
Materi bahasa indonesia
 
Soal bahasa indonesia kelas x
Soal bahasa indonesia kelas xSoal bahasa indonesia kelas x
Soal bahasa indonesia kelas x
 
To un 2015 bhs indonesia a
To un 2015 bhs indonesia aTo un 2015 bhs indonesia a
To un 2015 bhs indonesia a
 
BAHASA INDONESIA
BAHASA INDONESIABAHASA INDONESIA
BAHASA INDONESIA
 
Belajar soal
Belajar soalBelajar soal
Belajar soal
 

Similar a 40] BAHASA INDONESIA SOAL KOMPETENSI

Cerpen, Pantun, dan Drama
Cerpen, Pantun, dan DramaCerpen, Pantun, dan Drama
Cerpen, Pantun, dan DramaTeuku Ichsan
 
Bahan ajar bahasa indonesia
Bahan ajar bahasa indonesiaBahan ajar bahasa indonesia
Bahan ajar bahasa indonesiaRahmat Rahmat
 
Bahasa Indonesia Bahan Ajar
Bahasa Indonesia Bahan AjarBahasa Indonesia Bahan Ajar
Bahasa Indonesia Bahan AjarRahmat Rahmat
 
Bahan ajar bahasa indonesia
Bahan ajar bahasa indonesiaBahan ajar bahasa indonesia
Bahan ajar bahasa indonesiaRahmat Rahmat
 
Bahan ajar bahasa indonesia
Bahan ajar bahasa indonesiaBahan ajar bahasa indonesia
Bahan ajar bahasa indonesiaRahmat Rahmat
 
Bahan ajar bahasa indonesia
Bahan ajar bahasa indonesiaBahan ajar bahasa indonesia
Bahan ajar bahasa indonesiaRahmat Rahmat
 
Materi bahasa indonesia un smp
Materi bahasa indonesia un smpMateri bahasa indonesia un smp
Materi bahasa indonesia un smpBams Sasmita
 
Print soal smt 1 1011
Print soal smt 1 1011Print soal smt 1 1011
Print soal smt 1 1011buwarnisutopo
 
Kumpulan Soal b. indonesia
Kumpulan Soal b. indonesiaKumpulan Soal b. indonesia
Kumpulan Soal b. indonesiaYunita Fahni
 
Novel Abang jagonyang terkeran kddidjssj kdjdsj oeeididjs
Novel Abang jagonyang terkeran kddidjssj kdjdsj oeeididjsNovel Abang jagonyang terkeran kddidjssj kdjdsj oeeididjs
Novel Abang jagonyang terkeran kddidjssj kdjdsj oeeididjsakundownload34
 
Belajar Jurnalistik Praktis
Belajar Jurnalistik PraktisBelajar Jurnalistik Praktis
Belajar Jurnalistik PraktisFaroby Afandy
 
Bin 9
Bin 9Bin 9
Bin 9henr1
 
kuis online.docx
kuis online.docxkuis online.docx
kuis online.docxGoldaMair2
 
SKL Bahasa Indonesia "Lingkup Materi Membaca Sastra"
SKL Bahasa Indonesia "Lingkup Materi Membaca Sastra"SKL Bahasa Indonesia "Lingkup Materi Membaca Sastra"
SKL Bahasa Indonesia "Lingkup Materi Membaca Sastra"evarahma70
 
SKL Bahasa Indonesia "Lingkup Materi Membaca Sastra"
SKL Bahasa Indonesia "Lingkup Materi Membaca Sastra"SKL Bahasa Indonesia "Lingkup Materi Membaca Sastra"
SKL Bahasa Indonesia "Lingkup Materi Membaca Sastra"Eva Rahma Indriyani
 
MATERI CERPEN KELAS XI.ppt
MATERI CERPEN KELAS XI.pptMATERI CERPEN KELAS XI.ppt
MATERI CERPEN KELAS XI.pptmisriadippg
 
Bengkel penulisan novel
Bengkel penulisan novelBengkel penulisan novel
Bengkel penulisan novelInderaKayangan
 

Similar a 40] BAHASA INDONESIA SOAL KOMPETENSI (20)

Cerpen, Pantun, dan Drama
Cerpen, Pantun, dan DramaCerpen, Pantun, dan Drama
Cerpen, Pantun, dan Drama
 
TEKS CERPEN & TANGGAPAN.docx
TEKS CERPEN & TANGGAPAN.docxTEKS CERPEN & TANGGAPAN.docx
TEKS CERPEN & TANGGAPAN.docx
 
Bahan ajar bahasa indonesia
Bahan ajar bahasa indonesiaBahan ajar bahasa indonesia
Bahan ajar bahasa indonesia
 
Bahasa Indonesia Bahan Ajar
Bahasa Indonesia Bahan AjarBahasa Indonesia Bahan Ajar
Bahasa Indonesia Bahan Ajar
 
Bahan ajar bahasa indonesia
Bahan ajar bahasa indonesiaBahan ajar bahasa indonesia
Bahan ajar bahasa indonesia
 
Bahan ajar bahasa indonesia
Bahan ajar bahasa indonesiaBahan ajar bahasa indonesia
Bahan ajar bahasa indonesia
 
Bahan ajar bahasa indonesia
Bahan ajar bahasa indonesiaBahan ajar bahasa indonesia
Bahan ajar bahasa indonesia
 
Materi bahasa indonesia un smp
Materi bahasa indonesia un smpMateri bahasa indonesia un smp
Materi bahasa indonesia un smp
 
Tugas 4 tik makalah lisa 2 a
Tugas 4 tik makalah lisa 2 aTugas 4 tik makalah lisa 2 a
Tugas 4 tik makalah lisa 2 a
 
Print soal smt 1 1011
Print soal smt 1 1011Print soal smt 1 1011
Print soal smt 1 1011
 
Kumpulan Soal b. indonesia
Kumpulan Soal b. indonesiaKumpulan Soal b. indonesia
Kumpulan Soal b. indonesia
 
Novel Abang jagonyang terkeran kddidjssj kdjdsj oeeididjs
Novel Abang jagonyang terkeran kddidjssj kdjdsj oeeididjsNovel Abang jagonyang terkeran kddidjssj kdjdsj oeeididjs
Novel Abang jagonyang terkeran kddidjssj kdjdsj oeeididjs
 
Belajar Jurnalistik Praktis
Belajar Jurnalistik PraktisBelajar Jurnalistik Praktis
Belajar Jurnalistik Praktis
 
Bin 9
Bin 9Bin 9
Bin 9
 
kuis online.docx
kuis online.docxkuis online.docx
kuis online.docx
 
Cerpen
CerpenCerpen
Cerpen
 
SKL Bahasa Indonesia "Lingkup Materi Membaca Sastra"
SKL Bahasa Indonesia "Lingkup Materi Membaca Sastra"SKL Bahasa Indonesia "Lingkup Materi Membaca Sastra"
SKL Bahasa Indonesia "Lingkup Materi Membaca Sastra"
 
SKL Bahasa Indonesia "Lingkup Materi Membaca Sastra"
SKL Bahasa Indonesia "Lingkup Materi Membaca Sastra"SKL Bahasa Indonesia "Lingkup Materi Membaca Sastra"
SKL Bahasa Indonesia "Lingkup Materi Membaca Sastra"
 
MATERI CERPEN KELAS XI.ppt
MATERI CERPEN KELAS XI.pptMATERI CERPEN KELAS XI.ppt
MATERI CERPEN KELAS XI.ppt
 
Bengkel penulisan novel
Bengkel penulisan novelBengkel penulisan novel
Bengkel penulisan novel
 

Más de Thoyib Antarnusa

Perbandingan Teknik Classification Machine Learning dalam Melakukan Identifik...
Perbandingan Teknik Classification Machine Learning dalam Melakukan Identifik...Perbandingan Teknik Classification Machine Learning dalam Melakukan Identifik...
Perbandingan Teknik Classification Machine Learning dalam Melakukan Identifik...Thoyib Antarnusa
 
Praktikum Kimia - Uji Protein
Praktikum Kimia - Uji ProteinPraktikum Kimia - Uji Protein
Praktikum Kimia - Uji ProteinThoyib Antarnusa
 
Kumpulan Soal Kimia Kelas XII - Kimia Unsur
Kumpulan Soal Kimia Kelas XII - Kimia UnsurKumpulan Soal Kimia Kelas XII - Kimia Unsur
Kumpulan Soal Kimia Kelas XII - Kimia UnsurThoyib Antarnusa
 
Perang Dingin (Cold War) - Demokratis-Kapitalis vs. Komunis
Perang Dingin (Cold War) - Demokratis-Kapitalis vs. KomunisPerang Dingin (Cold War) - Demokratis-Kapitalis vs. Komunis
Perang Dingin (Cold War) - Demokratis-Kapitalis vs. KomunisThoyib Antarnusa
 
Nasionalisme Dunia Pada Akhir Perang Dunia II
Nasionalisme Dunia Pada Akhir Perang Dunia IINasionalisme Dunia Pada Akhir Perang Dunia II
Nasionalisme Dunia Pada Akhir Perang Dunia IIThoyib Antarnusa
 
Larutan Penyangga dan Hidrolisis Garam
Larutan Penyangga dan Hidrolisis GaramLarutan Penyangga dan Hidrolisis Garam
Larutan Penyangga dan Hidrolisis GaramThoyib Antarnusa
 

Más de Thoyib Antarnusa (7)

Perbandingan Teknik Classification Machine Learning dalam Melakukan Identifik...
Perbandingan Teknik Classification Machine Learning dalam Melakukan Identifik...Perbandingan Teknik Classification Machine Learning dalam Melakukan Identifik...
Perbandingan Teknik Classification Machine Learning dalam Melakukan Identifik...
 
Praktikum Kimia - Uji Protein
Praktikum Kimia - Uji ProteinPraktikum Kimia - Uji Protein
Praktikum Kimia - Uji Protein
 
Kumpulan Soal Kimia Kelas XII - Kimia Unsur
Kumpulan Soal Kimia Kelas XII - Kimia UnsurKumpulan Soal Kimia Kelas XII - Kimia Unsur
Kumpulan Soal Kimia Kelas XII - Kimia Unsur
 
Perang Dingin (Cold War) - Demokratis-Kapitalis vs. Komunis
Perang Dingin (Cold War) - Demokratis-Kapitalis vs. KomunisPerang Dingin (Cold War) - Demokratis-Kapitalis vs. Komunis
Perang Dingin (Cold War) - Demokratis-Kapitalis vs. Komunis
 
Nasionalisme Dunia Pada Akhir Perang Dunia II
Nasionalisme Dunia Pada Akhir Perang Dunia IINasionalisme Dunia Pada Akhir Perang Dunia II
Nasionalisme Dunia Pada Akhir Perang Dunia II
 
Larutan Penyangga dan Hidrolisis Garam
Larutan Penyangga dan Hidrolisis GaramLarutan Penyangga dan Hidrolisis Garam
Larutan Penyangga dan Hidrolisis Garam
 
Kesetimbangan Kimia
Kesetimbangan KimiaKesetimbangan Kimia
Kesetimbangan Kimia
 

Último

LATIHAN SOAL SISTEM PENCERNAAN KELAS 11pptx
LATIHAN SOAL SISTEM PENCERNAAN KELAS 11pptxLATIHAN SOAL SISTEM PENCERNAAN KELAS 11pptx
LATIHAN SOAL SISTEM PENCERNAAN KELAS 11pptxnataliadwiasty
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxsyafnasir
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxLeniMawarti1
 
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2noviamaiyanti
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxBambang440423
 
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfrpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfGugunGunawan93
 
PPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptx
PPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptxPPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptx
PPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptxdanangpamungkas11
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
slide presentation bab 2 sain form 2.pdf
slide presentation bab 2 sain form 2.pdfslide presentation bab 2 sain form 2.pdf
slide presentation bab 2 sain form 2.pdfNURAFIFAHBINTIJAMALU
 
modul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintan
modul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintanmodul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintan
modul 1.2 guru penggerak angkatan x BintanVenyHandayani2
 
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukanPLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukanssuserc81826
 
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaAbdiera
 
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptxPPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptxINyomanAgusSeputraSP
 
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...jumadsmanesi
 
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.aechacha366
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxLeniMawarti1
 
LA PI 2 PE NDIDIKAN GURU PENGGERAK A9 OK
LA PI 2 PE NDIDIKAN GURU PENGGERAK A9 OKLA PI 2 PE NDIDIKAN GURU PENGGERAK A9 OK
LA PI 2 PE NDIDIKAN GURU PENGGERAK A9 OKDeviIndriaMustikorin
 
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxSKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxg66527130
 

Último (20)

LATIHAN SOAL SISTEM PENCERNAAN KELAS 11pptx
LATIHAN SOAL SISTEM PENCERNAAN KELAS 11pptxLATIHAN SOAL SISTEM PENCERNAAN KELAS 11pptx
LATIHAN SOAL SISTEM PENCERNAAN KELAS 11pptx
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
 
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
 
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfrpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
 
PPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptx
PPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptxPPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptx
PPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptx
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
slide presentation bab 2 sain form 2.pdf
slide presentation bab 2 sain form 2.pdfslide presentation bab 2 sain form 2.pdf
slide presentation bab 2 sain form 2.pdf
 
modul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintan
modul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintanmodul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintan
modul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintan
 
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukanPLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
 
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
 
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptxPPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
 
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
 
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
 
LA PI 2 PE NDIDIKAN GURU PENGGERAK A9 OK
LA PI 2 PE NDIDIKAN GURU PENGGERAK A9 OKLA PI 2 PE NDIDIKAN GURU PENGGERAK A9 OK
LA PI 2 PE NDIDIKAN GURU PENGGERAK A9 OK
 
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxSKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
 

40] BAHASA INDONESIA SOAL KOMPETENSI

  • 1. BAHASA INDONESIA PADA KUMPULAN SOAL INI TERDAPAT: NO KOMPETENSI 1 Membaca Memahami isi dari bagian-bagian paragraph suatu artikel teks nonsastra, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks pidato, biografi tokoh, serta berbagai bentuk dan jenis paragraf nonteks; memahami teks sastra berbentuk puisi lama, puisi baru, hikayat/sastra Melayu klasik cerpen, novel, dan drama. 2 Menulis Mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, perasaan, dan informasi dalam berbagai bentuk paragraf, teks pidato, surat resmi, dan karya ilmiah dengan mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks, kepadanan, kepaduan, ketepatan kalimat, penggunaan bahasa, diksi, struktur kalimat, dan ejaan; mengungkapkan pikiran dan gagasan dalam bentuk puisi, cerpen, novel, drama, kritik, esai, dan resensi. INDIKATOR 1. Menentukan opini penulis dan pihak yang dituju dalam tajuk rencana/editorial. 2. Menentukan unsur-unsur intrinsik/ekstrinsik novel/cerpen/drama. 3. Melengkapi teks pidato. 4. Menulis surat resmi. 5. Menulis karya ilmiah (latar belakang dan rumusan masalah). 6. Menentukan kalimat resensi. 1. A35/UN/2012 Cermati tajuk berikut! Apakah janji semasa pemilihan presiden hanya berfungsi sebagai penarik simpati? Ataukah janji itu merupakan cita-cita yang muncul dari lubuk hati? Bagaimana kita harus menempatkan janji pemimpin? Yang bijak tentu menilai kinerja pemimpin secara adil. Waktu setahun belum cukup menampilkan hasil yang nyata, lebih-lebih suatu prestasi, apalagi mengingat kondisi yang diwarisi sangat parah. Profesionalisme jelas merupakan modal utama untuk membuat pemerintah berjalan dengan baik. Pekerje profesional membuat tugas dapat dengan mudah terlaksana. Pemerintah kita rupanya tidak cukup terampil untuk mengikuti kiprah kemajuan yang diperlihatkan Cina dan negaranegara Asia lain yang sudah lebih maju. Opini penulis dalam tajuk tersebut adalah... . a. janji-janji pada waktu pemilihan hanya merupakan penarik simpati masyarakat. b. kita hendaknya menagih janji pemimpin jika sudah terpilih dalam pemilihan. c. hasil yang nyata dari sebuah pemerintah terlihat dari kinerjanya selama setahun. d. pemerintah belum mampu mengikuti kiprah kemajuan Cina dan negara-negara Asia lainnya. e. profesionalisme pemerintah tidak mampu menampilkan hasil yang nyata bagi masyarakat. Disusun oleh Thoyib Antarnusa © 2013. Dari berbagai sumber.
  • 2. 2. P12/UN/2011 Bacalah paragraf berikut dengan saksama! (1) Dia mengenakan kalung emas yang bertaksir dua puluh gram. (2) Aku yang gelisah melihat kalung emas itu, sedangkan dia tenang-tenang saja. (3) Dia buka sedikit kerah bajunya karena terik matahari itu sehingga kalung emas itu tampak jelas lekat pada kulit di dadanya yang putih. (4) Dia seolah tampak ingin menyombongkan perhiasan itu, memamerkan miliknya kepada orang lain. (5) Pada saat seperti itulah datang dua orang lelaki dari dalam gang dan langsung menodongkan pisau. (6) Kalung itu nampak olehku putus dan menimbulkan bekas merah pada wanita muda itu. (7) Kedua laki-laki itu dengan cepat menghilang masuk ke dalam gang melarikan perhiasan wanita muda itu. (8) Aku lihat wanita muda itu tenang-tenang saja. (9) Tampaknya, aku lebih gelisah dibandingkan dengan dia. (10) “Jangan Bung pikirkan kejadian itu, itu kalung imitasi! (11) Dengan uang lima ratus atau seribu rupiah, aku sudah bisa memilikinya lagi. (12) Banyak dijual kalung imitasi seperti itu.” (13) Dia tersenyum padaku. (Perbuatan Sadis, Hamsad Rangkuti) Watak tokoh “wanita” yang suka pamer pada kutipan cerpen tersebut terdapat pada kalimat nomor... . a. (3), (4), dan (8). b. (3), (4), dan (11). c. (3), (8), dan (9). d. (3), (8), dan (10). e. (3), (10), dan (12). 3. UN/2013 Cermati kutipan pidato berikut! Teman-teman yang berbahagia, tidak terasa kita harus berpisah dengan sekolah dan guru-guru yang telah mendidik kita selama tiga tahun. Mereka telah membekali kita ilmu yang bermanfaat. Oleh karena itu, .... Kalimat imbauan yang tepat untuk melengkapi pidato tersebut adalah... . a. sering-seringlah berkunjung ke sekolah ini! b. jangan pernah mengamalkan ilmu yang diberikan! c. jangan melupakan jasa guru-guru kita! d. kita harus menemui guru-guru untuk menambah ilmu! e. jangan pernah menyusahkan guru-guru kita! 4. B47/UN/2012 Cermati ilustrasi berikut! Dalam memeriahkan ulang tahunnya yang ke-37, OSIS SMA Nusa Bangsa akan mengadakan lomba baris-berbaris. Disusun oleh Thoyib Antarnusa © 2013. Dari berbagai sumber.
  • 3. Penulisan pemerian yang tepat sesuai ilustrasi tersebut adalah... . a. Lomba akan dilaksanakan pada Hari : Minggu Tanggal : 8 Januari 2012 Waktu : Pukul 08.00 – 12.00 Tempat : Halaman Balaikota Acara : Lomba Baris Berbaris b. Lomba akan dilaksanakan pada HARI : Minggu Tanggal : 8 Januari 2012 Waktu : Pukul 08.00 – 12.00 Tempat : halaman Balaikota ACARA : Lomba Baris Berbaris c. Lomba akan dilaksanakan pada hari : Minggu tanggal : 8 Januari 2012 waktu : pukul 08.00 – 12.00 tempat : halaman Balaikota acara : lomba baris berbaris d. Lomba akan dilaksanakan pada hari : Minggu tanggal : 8 Januari 2012 waktu : pk. 08.00 – 12.00 tempat : halaman balaikota acara : Lomba Baris Berbaris e. Lomba akan dilaksanakan pada HARI : Minggu TANGGAL : 8 JANUARI 2012 WAKTU : PUKUL 08.00 – 12.00 TEMPAT : HALAMAN BALAIKOTA Acara : Lomba Baris Berbaris 5. A35/UN/2012 Perhatikan topik-topik berikut! 1. otonomi daerah 2. kearifan lokal 3. pengelolaan wisata Kalimat latar belakang yang tepat berdasarkan topik-topik karya tulis tersebut adalah... . a. Kearifan lokal akan meningkatkan kualitas otonomi daerah dan pengelola wisata. b. Pengelolaan wisata merupakan bagian otonomi daerah yang potensial. c. Otonomi daerah dalam peningkatan wisata perlu ditangani sungguh-sungguh. d. Pelaksanaan otonomi daerah saat ini diharuskan berbasis kearifan lokal, di antaranya dalam mengelola wisata. e. Setiap otonomi daerah harus melakukan kearifan lokal yang berpijak pada pengelolaan pariwisata. Disusun oleh Thoyib Antarnusa © 2013. Dari berbagai sumber.
  • 4. 6. UN/2012 Cermati ilustrasi berikut! Novel “Bekisar Merah” dengan tokoh Sasi mengisahkan kehidupan penduduk Karangsoga yang miskin. Pemaparan alam pedesaan sangat kuat. Tokoh cerita digambarkan melalui suara batinnya. Penulisannya sangat akrab dengan situasi pedesaan dan kemiskinan. Kalimat resensi yang menyatakan keunggulan novel tersebut adalah... . a. Penduduk Karangsoga yang miskin diangkat oleh penulis “Bekisar Merah” agar kita lebih paham memaknai kemiskinan. b. Novel ini mengisahkan tokoh-tokoh yang hidap di Karangsoga, termasuk Sasi yang hidup dalam kemiskinan. c. Novel ini menggambarkan batin tokoh-tokoh yang misikn yang tinggal di Karangsoga tempat tinggal penulis. d. “Bekisar Merah perlu dibaca orang yang ingn mengentaskan kemiskinan karena batin orang miskin bisa dirasakan. e. Penulis yang akrab dengan alam pedesaan mampu mengangkat desa miskin Karangsoga melalui batin pelakunya dalam sebuah novel. Disusun oleh Thoyib Antarnusa © 2013. Dari berbagai sumber.
  • 5. PEMBAHASAN 1. Ciri opini antara lain menggunakan kata-kata seperti mampu, belum mampu, belum cukup, sangat parah, dan sejenisnya. Semua kalimat berita di dalam tajuk tersebut merupakan opini. Adapun opini yang relevan adalah “Pemerintah belum mampu mengikuti kiprah kemajuan Cina dan negara-negara Asia lainnya”. Jawaban: D 2. Penokohan/perwatakan adalah cara pengarang menggambarkan dan mengembangan karakter tokoh-tokoh dalam cerita. Penggambaran karakter seorang tokoh bisa dilakukan dengan teknik: • Analitik, karakter tokoh diceritakan langsung oleh pengarang • Dramatik, karakter tokoh diceritakan melalui fisik, perilaku, lingkungan kehiduapn, ketatabahasaan tokoh, jalan pikiran tokoh, dan penggambaran oleh tokoh lain. Dalam kutipan cerpen tersebut, pembuktian watak tokoh “wanita” yang suka pamer terdapat pada kalimat nomor (3), (4), (11). Jawaban: B 3. Kalimat imbauan adalah kalimat yang dapat mengajak orang lain untuk melakukan tindakan atau tidak. Kalimat imbauan yang tepat untuk melengkapi pidato tersebut adalah “jangan melupakan jasa guru-guru kita!”. Jawaban: C 4. Dalam penulisan tersebut, tidak menggunakan kapital di awal kecuali pada kata tertentu. Kata pukul tidak boleh disingkat. Jawaban: C 5. Latar belakang merupakan alasan seseorang memilih judul atau topik tertentu. Alasan tersebut merupakan fakta, fenomena, gejala, data, atau kasus-kasus yang menimbulkan permasalahan yang penting untuk diangkat atau dibahas. Latar belakang yang tepat sesuai ketiga topik di atas adalah kalimat logis yang berisi tiga topik serta menunjukkan adanya permasalahan yang perlu dicari jalan keluarnya. Jawaban: D 6. Keunggulan yang terdapat dalam penggalan novel tersebut terdapat pada kalimat ke-2 , ke-3, dan ke-4. Jawaban A, B, dan C tidak berisi keunggulan atau kelebihan novel. Jawaban D lebih mirip simpulan resensi. Jadi, yang tepat adalah “Penulis yang akrab dengan alam pedesaan mampu mengangkat desa miskin Karangsoga melalui batin pelakunya dalam sebuah novel.”. Jawaban: E Disusun oleh Thoyib Antarnusa © 2013. Dari berbagai sumber.
  • 6. PEMBAHASAN 1. Ciri opini antara lain menggunakan kata-kata seperti mampu, belum mampu, belum cukup, sangat parah, dan sejenisnya. Semua kalimat berita di dalam tajuk tersebut merupakan opini. Adapun opini yang relevan adalah “Pemerintah belum mampu mengikuti kiprah kemajuan Cina dan negara-negara Asia lainnya”. Jawaban: D 2. Penokohan/perwatakan adalah cara pengarang menggambarkan dan mengembangan karakter tokoh-tokoh dalam cerita. Penggambaran karakter seorang tokoh bisa dilakukan dengan teknik: • Analitik, karakter tokoh diceritakan langsung oleh pengarang • Dramatik, karakter tokoh diceritakan melalui fisik, perilaku, lingkungan kehiduapn, ketatabahasaan tokoh, jalan pikiran tokoh, dan penggambaran oleh tokoh lain. Dalam kutipan cerpen tersebut, pembuktian watak tokoh “wanita” yang suka pamer terdapat pada kalimat nomor (3), (4), (11). Jawaban: B 3. Kalimat imbauan adalah kalimat yang dapat mengajak orang lain untuk melakukan tindakan atau tidak. Kalimat imbauan yang tepat untuk melengkapi pidato tersebut adalah “jangan melupakan jasa guru-guru kita!”. Jawaban: C 4. Dalam penulisan tersebut, tidak menggunakan kapital di awal kecuali pada kata tertentu. Kata pukul tidak boleh disingkat. Jawaban: C 5. Latar belakang merupakan alasan seseorang memilih judul atau topik tertentu. Alasan tersebut merupakan fakta, fenomena, gejala, data, atau kasus-kasus yang menimbulkan permasalahan yang penting untuk diangkat atau dibahas. Latar belakang yang tepat sesuai ketiga topik di atas adalah kalimat logis yang berisi tiga topik serta menunjukkan adanya permasalahan yang perlu dicari jalan keluarnya. Jawaban: D 6. Keunggulan yang terdapat dalam penggalan novel tersebut terdapat pada kalimat ke-2 , ke-3, dan ke-4. Jawaban A, B, dan C tidak berisi keunggulan atau kelebihan novel. Jawaban D lebih mirip simpulan resensi. Jadi, yang tepat adalah “Penulis yang akrab dengan alam pedesaan mampu mengangkat desa miskin Karangsoga melalui batin pelakunya dalam sebuah novel.”. Jawaban: E Disusun oleh Thoyib Antarnusa © 2013. Dari berbagai sumber.