1. Español 2200, capítulo 10
Clase 04
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2. Objetivos
 Repasar los participios pasados
 Presentar el presente perfecto
 Presentar el uso de lo + adjetivo
 Portafolio cultural
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3. Repaso de los participios
 Completen las frases con la forma
correcta del participio pasado.
 En estos ejemplos, el participio se usa
como un adjetivo (the burned meat, the
broken glass; the meat was burned, the
glass was broken).
 Como todos los adjetivos, el participio
usado así tiene que llevar el mismo
género y número del sustantivo.
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4. 1. (morir) Cuando llegaron los policías, la mujer estaba ___
2. (enterrar) Tenía un cuchillo ___ en el pecho.
3. (poner) La mesa estaba ___ para dos personas.
4. (romper) Sin embargo, había varios vasos ___ en el suelo.
5. (abrir) Las ventanas estaban ___ de par en par.
6. (descomponer) La alarma estaba ___.
7. (escribir) La mujer tenía en la mano un papel ___ en sangre.
8. (preparar, quemar) En la cocina, la comida obviamente ___ con amor por
la mujer estaba ___.
9. (sentar, desconsolar) Un hombre estaba ___ con cara ___ frente a la
chimenea.
10. (resolver) El policía exclamó: «El crimen está ___»
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5. Nota importante
 Por favor noten que se dice:
◦ El hombre está sentado.
◦ El niño está acostado.
◦ Las estudiantes están paradas (o de pie).
 No se usa el participio presente como en
inglés (the man is sitting).
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6. Participios
 En grupos. Inventen un misterio corto
usando por lo menos 5 participios
pasados como adjetivos.
 Luego le presentan sus historias a la clase.
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7. El presente perfecto
 El presente perfecto se construye
siempre con el presente del verbo haber y
el participio pasado.
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8. Verbo haber
Nunca he visto un elefante Ya hemos visto varias cucarachas
por aquí
¿Has visto alguna vez un ¿Habéis visto estos delfines?
hipopótamo?
Dice que ha visto una ballena. ¿Ya han visto el tiburón?
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9.  Muy importante:
◦ Como vimos, el participio va en el mismo
género y número del sustantivo cuando lo
modifica, cuando dice algo del sustantivo (the
burned meet = la carne quemada; the open
books = los libros abiertos).
◦ Cuando se trata del presente perfecto, el
tiempo verbal, el participio siempre termina in
–o
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10. Ejemplos del presente perfecto
 Ya he puesto mi dinero en el banco.
 ¿Nunca has viajado a México?
 Mi padre no ha invertido bien su dinero.
 No hemos ido nunca a España.
 ¿Vosotros habéis cenado ya?
 No han visto esa película todavía.
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11. El presente perfecto y el pretérito
 Si usan el presente perfecto como en
inglés casi nunca cometerán errores.
 Ejemplo:
◦ I haven’t eaten yet.
◦ We have never gone to Spain.
 Es decir, el presente perfecto tiene una
relación con el presente. Por eso es tan
frecuente con expresiones como ya
(already) o todavía no (not yet).
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12.  Sin embargo, hay cierta variabilidad en el
uso del presente perfecto en el mundo
hispano.
 En particular, en España se está perdiendo
la diferencia entre el presente perfecto y
el pretérito. El uso del presente perfecto
es mucho más frecuente allá.
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13.  Ahora vamos a hacer los ejercicios pp. 73
y 74.
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14. Lo + adjetivo
 En realidad esta no es una construcción
difícil.
 Lo + adjetivo equivale a decir en inglés the
+ adjective thing (ejemplo: the good thing
about…).
 Ejemplos:
◦ Lo bueno de la clase de español es la
oportunidad de aprender sobre otras culturas.
◦ Lo interesante de la Argentina es el humor.
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15.  Ejercicios p. 75
 Portafolio cultura pp. 76-79
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