Este documento presenta información sobre la formación estética audiovisual y el arte en la educación básica. Describe las asignaturas, contenidos y bloques curriculares, así como el enfoque de desarrollo integral. También menciona a pensadores filosóficos como Marx, Heidegger y Gadamer, y conceptos como interdisciplinariedad, transdisciplinariedad, creatividad y lúdica.
2. Formación Arte en el Tratamiento Tratamiento Pensadores
Interdisciplinaridad-
Transdisciplinaridad
Estética
(F.E)
Tiempo (A.E.T) Curricular Pedagógico Filosóficos de la estética y el arte
Grupo
5 F.E A.E.T Pre-historico, Proyecto PEIC Situaciones Read Psicología
1º - 2º Visual Prehispánico PAP Canaima Vivenciales Hausser
Grupo
4 F.E A.E.T Aprendizaje Diseño Sócrates, Platón Sociología
3º Corporal Antiguo Integral Hermeneútico Aristóteles
Grupo
3 F.E A.E.T
Planificación,
Estrategia Animación San Agustín Medios de
4º Constructiva Medieval Evaluación Pedagógica Santo Tomas Comunicación
Grupo
2 F.E A.E.T Ejes
Aprendizaje
por Kant Hegel Pedagogía
5º Auditiva Renacimiento Transversales problema Schopenhauer
Grupo
1 F.E A.E.T
Asignaturas
contenidos Desarrollo
Marx,
Heidegger, Creatividad y
6º Audiovisual Contemporáneo bloques Integral Gadamer Lúdica
3. • INTRODUCCIÓN
• FORMACION ESTETICA: AUDIOVISUAL
• ARTE EN EL TIEMPO: CONTEMPORANEO
• TRATAMIENTO CURRICULAR: ASIGNATURAS, CONTENIDOS Y BLOQUES
• TRATAMIENTO PEDAGOGICO: DESARROLLO INTEGRAL
• PENSADORES FILOSOFICO: MARX, HEIDEGGER, GADAMER
• INTERDISCIPLINARIDAD Y TRANSDISCIPLINARIDAD DE LA ESTÉTICA Y EL ARTE:
CREATIVIDAD Y LUDICA
16. La Línea verde, Madame Matisse
Henry Matisse
Jorge Uzcátegui
H. Matisse, La danza, 1910,
óleo sobre lienzo
Mendoza Yuleisy
APORTE: TORREZ MARIA
FUENTE: http://centrodeartecollage.com/el-fauvismo-el-color-ante-las-
formas.html
Maurice de Vlaminck
Barcos en el puerto (1905)
Jesus Peña
17. Egon Schiele. El abrazo (1917)
HIMALAY TREJO
APORTE: KARELLYA IZARRA
FUENTE:
http://www.arteespana.com/expresionismo.htm
El grito (1893), de Edvard Munch
JESUS PEÑA FRANZ MARC,
Tigre, 1912
MARQUEZ DEXY
18. APORTE: VILORIA DAYANA
FUENTE: www.arteespana.com/cubismo.htm
Juan Gris: Guitarra y
mandolina, 1919, Galerie
Beyeler, Basilea.
MANRIQUE KAREN
Pablo Picasso
Las Señoritas de Avignon
TORRES ALEXANDRA
El Guernica, pablo Picasso
RAMÍREZ MARÍA
19. 'La risa', de Umberto Boccioni.
TROCONIS DIANA
Gino Severini:
Memorias de un viaje,
1911
PEÑA JESUS
Manifestación patriótica
de Giacomo Balla
UZCATEGUI JORGE
APORTE: GUILLEN DANIELA
FUENTE: www.arteespana.com/futurismo.htm
20. Robert Delaunay. Formas circulares.
1930. Óleo sobre lienzo.
TREJO HIMALAY
Wassly Kandinsky. Improvisación 26.
1912. Óleo lienzo.
TROCONIS DIANA
APORTE: RAMIREZ MARIA
FUENTE:http://portafoliodiguital.weebly.com/
dibujos-abstractos.html
21. Marcel Duchamp, Fonte, foto
de Alfred Stieglitz em Nova
York, 1917.
PEÑA JESUS
L.H.O.O.Q Marcel Duchamp
TROCONIS DIANA
APORTE: RAMÍREZ YURAIMA
FUENTE:https://es.pinterest.com/pin/408912
841142402798/
22. https://es.wikipedia.org/wiki/Arte_contemporáneo
APORTE: IZARRA KARELLYA
La persistencia de la
memoria, conocido también
como Los relojes blandos es
un famoso cuadro del pintor
español Salvador Dalí
pintado en 1931
MÁRQUEZ LILIANA
el hijo del hombre
magritte.
TORREZ MARÍA
André Bretón, de la
psiquiatría al
surrealismo
MENDOZA YULEISY
23. Marc chagall
la Virgen de la aldea
1938-1942
RAMÍREZ MARÍA
Marc Chagall
El gallo
1928
TREJO HIMALAY
Marc Chagall
Desnudo
1913
PEÑA JESÚS
APORTE: UZCATEGUI JORGE
FUENTE: http://onirismo-y-surrealismo-un-sueno-dentro.html
24. APORTE: MÁRQUEZ DEXY
FUENTE: https://digiarte.wordpress.com/about
Roy Lichtenstein
Andy warholThe Beatles
John LennonJacqueline Kennedy
25. Muralismo mexicano: representado
por la tríada de fuertes personalidades
(muchas veces enfrentados entre sí)
formada por José Clemente Orozco,
Diego Rivera y David Alfaro Siqueiros.
Otros artistas mexicanos, vinculados
al movimiento muralista, aplicaron
técnicas y estilo diferentes, como Frida
Kahlo.
Autorretrato de David Alfaro Siqueiros
APORTE: MANRRIQUE KAREN
FUENTE: www.ecured.cu/Art_Déco
APORTE: TORRES ALEXANDRA
FUENTE:https://es.wikipedia.org/wiki/M
uralismo_mexicano
26. ARTE CINÉTICO
Es una tendencia de las esculturas y
las pinturas contemporáneas creadas
para producir una impresión de
movimiento.
APORTE: JESUS PEÑA FUENTE:
https://es.wikipedia.org/wiki/Arte_ci
nético
HIPERREALISMO
(Chuck Close, Gerhard Richter, Antonio
López García)
APORTE: GULLEN DANIELA
FUENTE:https://es.wikipedia.org/wiki/Hip
errealismo
Antonio López García. Lavabo y espejo,
lienzo.1967
NEOFIGURACIÓN: ya desarrollada
décadas antes, es revalorada a
partir del último cuarto del siglo XX
(Lucian Freud, Francis Bacon)
https://es.wikipedia.org/wiki/Arte_co
ntemporáneo RAMIREZ YURAIMA
El retrato de Francis Bacon de su amigo y colega artista Lucian Freud
27. Asignaturas, contenidos, bloques
Lengua y Literatura
· Interacción Comunicativa Oral
· Información e Investigación/ Reflexiones sobre la Lengua.
· Literatura: El Mundo de la Imaginación / Comunicación, Individuo y
Sociedad.
Ciencias Sociales
· Convivencia Social y Ciudadana
· La Sociedad Venezolana y su espacio Geográfico
· Historia, sociedad e Identidad Nacional.
Educación Estética
· El arte como medio de expresión y comunicación
· Espacio, tiempo, Sonido, Ritmo, Movimiento y Manifestaciones Artística
· Cultura, Ciencia, tecnología y Arte /Diseño y Producción Artística.
28. Matemática
· Números / Operaciones.
· Geometría / Medidas
· Estadística y Probabilidad.
Ciencias de la Naturaleza y Tecnología
· La Tierra y el Universo / Seres Vivos.
· Salud Integral / tecnología y Creatividad
Educación Física
· Aptitud Física / Juegos Motrices
· Expresión y Comunicación Corporal
· Vida al Aire Libre.
APORTE PROPIO: MÁRQUEZ LILIANA
29. Desarrollo Integral
El desarrollo integral del niño y la niña se entiende como una
serie de procesos que se inician desde la etapa embrionaria,
caracterizados por cambios y transformaciones que se suceden y
continúan hasta la adultez en las áreas física, cognitiva, lenguaje,
psicomotora, moral, sexual, social y afectiva. El abordaje educativo
en la edad de 3 a 10 años es fundamental, este abordaje concebido
como un proceso de acompañamiento y mediación debe estar
dirigido a promover el desarrollo de las potencialidades para la
construcción de aprendizajes significativos.
APORTE: MENDOZA YULEISY
FUENTE: http://salonvirtual.upel.edu.ve/course/info.php?id=94
32. Aunque Marx se mantuvo como una figura relativamente
desconocida durante su vida, sus ideas y la ideología del marxismo
comenzaron a ejercer una gran influencia sobre los movimientos
socialistas poco después de su muerte. Lenin fue el primer teórico-
práctico que intentó desarrollar el pensamiento de Marx en la práctica.
Los llamados gobiernos revolucionarios socialistas, tomaron el poder
en una variedad de países a lo largo del siglo XX, llevando a la
formación de Estados como la Unión Soviética en 1922 y la República
Popular China en 1949, con diversas variantes teóricas desarrolladas.
APORTE: VILORIA DAYANA
FUENTE:
https://es.wikipedia.org/wiki/Karl_Marx
34. En la etapa de la educación básica el desarrollo de la formación
estética audiovisual como otro medio más de expresión es un objetivo
fundamental. Desde la escuela se trasmiten los conocimientos y las
destrezas necesarias para que los alumnos sean cada vez más
autónomos a la hora de comunicarse a través de los medios
audiovisuales. Así pues, permiten la regulación de las relaciones
sociales y facilitan que la organización de la actividad individual y
colectiva se vaya ajustando a los modelos propios de la cultura a la
que uno pertenece.
Por ello, el dominio de las formas de comunicación propios de la
sociedad en la que se vive es básico para el desarrollo integral de los
niños, ya que por medio de ellos es posible el intercambio de
información necesario para el desarrollo cognitivo, afectivo y social.