DISEÑANDO NUESTRO
PARQUE NATURAL
ESTRATEGIAS DE
SOCIALIZACIÓN RICA
Socialización dentro del aulaSocialización dentro del aula
 Constitución de los grupos de trabajo.Constitución de los gru...
Socialización hacia fuera del aulaSocialización hacia fuera del aula
 El trabajo no se hace únicamente en elEl trabajo no...
Socialización hacia dentro del aulaSocialización hacia dentro del aula
 Potenciación de valores de colaboración,Potenciac...
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Estrategias de socialización

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Estrategias de socialización

  1. 1. DISEÑANDO NUESTRO PARQUE NATURAL ESTRATEGIAS DE SOCIALIZACIÓN RICA
  2. 2. Socialización dentro del aulaSocialización dentro del aula  Constitución de los grupos de trabajo.Constitución de los grupos de trabajo.  Negociación entre los miembros sobreNegociación entre los miembros sobre qué lugar del planeta será el elegido paraqué lugar del planeta será el elegido para constituir un Parque Natural.constituir un Parque Natural.  Cooperación entre los miembros delCooperación entre los miembros del grupo para la búsqueda de información.grupo para la búsqueda de información.  Difusión de los resultados del trabajo alDifusión de los resultados del trabajo al resto de compañeros del grupo-clase.resto de compañeros del grupo-clase.
  3. 3. Socialización hacia fuera del aulaSocialización hacia fuera del aula  El trabajo no se hace únicamente en elEl trabajo no se hace únicamente en el centro de trabajo. Requiere que loscentro de trabajo. Requiere que los miembros del grupo se vean fuera, bienmiembros del grupo se vean fuera, bien en espacios del propio centro o en susen espacios del propio centro o en sus casas.casas.  Difusión al resto de la comunidadDifusión al resto de la comunidad educativa de los valores del Parqueeducativa de los valores del Parque Natural.Natural.
  4. 4. Socialización hacia dentro del aulaSocialización hacia dentro del aula  Potenciación de valores de colaboración,Potenciación de valores de colaboración, dentro de cada grupo de trabajo y entredentro de cada grupo de trabajo y entre grupos de trabajo, con alumnado másgrupos de trabajo, con alumnado más experto en herramientas TIC.experto en herramientas TIC.  A través de una etiqueta de Twitter exclusivaA través de una etiqueta de Twitter exclusiva creada y de un grupo de Facebookcreada y de un grupo de Facebook especialmente creado, el alumnado participaespecialmente creado, el alumnado participa del desarrollo del proyecto.del desarrollo del proyecto.

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