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Sesion5 - Estado Enseñanza Disciplinas

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Sesión 5 del Seminario-Taller sobre Sistematización de Experiencias Docentes: Estado de la Enseñanza de las Disciplinas. Realizada en la Fundación Universitaria de Popayán, el 15 de Mayo de 2013.

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Sesion5 - Estado Enseñanza Disciplinas

  1. 1.   Sistematización de Experiencias DocentesSesión 5. Estado de la Enseñanza de las DisciplinasUlises Hernandez Pinouhernandez@gmail.comhttp://www.iered.org/miembros/ulisesPopayán, 15 de Mayo de 2013
  2. 2.   Programación Sesiones de TrabajoSesión Temas Trabajos1. Abril 3 - Cualificación pedagógica en la docenciauniversitaria.- Ruta para la sistematización deexperiencias docentes- Descripción deproblemáticas iniciales.2. Abril 10 - Las preguntas del saber pedagógico.- Herramientas de registro comunes en losprocesos de sistematización.- Foco del proceso desistematización.3. Abril 17 - El Diario de Clases- La Entrevista- Registro Diario.- Diseño de Entrevistas.4. Mayo 8 - Fotosistematización - Documento deSistematización v1.5. Mayo 15 - Estado de la enseñanza de lasdisciplinas, citas y plagio.- Estado del Arte.6. Mayo 22 - Posturas pedagógicas contemporaneas. - Propuesta para nuevasexperiencias de aula.7. Mayo 29 - Recomendaciones para socialización deexperiencias docentes.- Documento deSistematización v2.8. Junio 5 - Recomendaciones para escritura deartículos de sistematización.- Artículo para Revista.
  3. 3.   Taller 3: ¿Qué emerge en el análisis de mi propiaexperiencia docente?1. De forma individual responda porescrito y en 10 minutos, lassiguientes preguntas: ¿Cómo denominaría al campo deconocimiento en el que seencuentran sus preocupacionescomo docente?. ¿Mencione los aspectos que estaindagando o las observaciones queha realizado e indique en quecampos de conocimiento cree quepuede encontrar información pararesponder o ampliar?2. Entregar el escrito.3. Socializar algunas respuestas.Ulises HernandezProyecto Red-CTS
  4. 4.   1. Ruta para la Sistematizaciónde la Experiencia EducativaQué indagar¿Qué me inquieta?¿Qué me llama la atención?¿Qué deseo cambiar?Cómo indagarFotosistematizaciónDiarios de AulaEntrevistasSocializarExponer y EscribirReplantear la Práctica¿Qué enseñar? ¿A quíen?¿Cómo? ¿Para qué?ContrastarTeorías y AutoresExperiencias EscritasProceso Ciclico,Incremental yPersonalizable
  5. 5.   1. Ruta para la Sistematizaciónde la Experiencia EducativaEstado de la Enseñanza de lasDisciplinas1. Preguntas de indagación2. Recolección y análisis de lainformación.3. Identificar temas en el análisis(Palabras o Frases Claves).4. Búsqueda y estudio de bibliografía(Revistas Académicas, Tesis deMaestría y Doctorado).5. Elaboración de síntesis y fichas.6. Contrastar con hallazgos de lapropia experiencia.Raysonho. Steacie Libraryhttp://commons.wikimedia.org
  6. 6.   2. Estado de la Enseñanza de las Disciplinas:Identificar temas en el análisisUbico mis preocupaciones docentes: “Formación en Investigación” “Enseñanza de las Ciencias” “Formación de docentes en TIC”Ubico mis observaciones: Métodos de Investigación de lasCiencias Sociales. Cambio Conceptual en laEnseñanza de las Ciencias. Desarrollo de Competencias en laFormación de Docentes en TIC.Ulises HernandezProyecto PRAE-MEC-CTS
  7. 7.   ●3. Estado de la Enseñanza de las Disciplinas:El aporte de las TICEste video fue descargado de https://www.youtube.com/watch?v=Q4SNwEO2IYcSu utilización en esta presentación se realiza únicamente con fines educativos,como lo permite el Art. 32 de la Ley 23 de 1982 (Colombia) y el Art.15 de la Convención de Roma
  8. 8.   ●4. Estado de la Enseñanza de las Disciplinas:Búsqueda y estudio de bibliografíaRepositorios de Revistas Académicas: http://dialnet.unirioja.es http://www.redalyc.org http://scholar.google.com http://www.doaj.org Sitio Web de revistasRepositorios de Tesis http://www.tdx.cat http://bdcol.org Sitio Web de institucioneseducativas.
  9. 9.   Taller 4: Iniciar la construcción del estado de lacuestión en torno a mis preocupaciones y hallazgos1. Realiza la búsqueda de artículosacadémicos en los temas queemergen del análisis en 2repositorios de revistas diferentes.2. Seleccionar 2 artículos queconsidere que le pueden servir,revisando el título y resumen.3. Enviar un correo auhernandez@gmail.com con losresúmenes de los artículo, lareferencia bibliográfica (APA oICONTEC) y la dirección web dedonde se puede descargar elartículo completo.
  10. 10.   ●5. Estado de la Enseñanza de las Disciplinas:Síntesis y Fichas Referencia bibliográfica:APA y/o ICONTEC* Síntesis de principales ideas y susargumentos. Referencias bibliográficas claves. Comentarios o ideas que surgen alhacer las lecturas.* OSSA, M. (2006). CARTILLA DE CITAS: Pautas para citar textos y hacer listas de referencias. Bogotá: Universidad delos Andes. Disponible en: http://historiadelaciencia-mnieto.uniandes.edu.co/pdf/Cartilladecitas.pdfBibus Biblio
  11. 11.   ●6. Estado de la Enseñanza de las Disciplinas:Recomendaciones para un escrito Evitar hacer un inventario deartículos, ideas o autores. Los importante es responder a laspreguntas: ¿Cuáles son las posturas queevidencio en estos artículos enrelación con mis temas deinterés?. ¿Qué aspectos de los enunciadosveo en mi práctica docente?. ¿Qué situaciones no se mepresentan a mi?. ¿Qué ideas de actividades megenera estas lecturas y por qué?Ulises HernandezProyecto Cerro-M
  12. 12.   7. Estado de la Enseñanza de las Disciplinas:Citación y Plagio Nuestras ideas siempre surgen enrelación con las ideas de otros. Poreso en las comunidades académicases importante leer a otros. Es un acto de respecto citar a otros,cuando ellos nos permitedesarrollar nuestras propias ideas. Si copiamos textualmente lo escritopor otros, estamos obligados acitarlo. Sólo se admite copiar textualmentealgunos apartados cuando se quieredar ejemplos o reforzar las ideas,no cuando esto remplaza nuestrapropia redacción.http://www.ted.com/talks/matt_ridley_when_ideas_have_sex.html
  13. 13.   7. Estado de la Enseñanza de las Disciplinas:Citación y Plagio Dos maneras de incluir las ideas deotros:1. Plantear las ideas con nuestraspropias palabras (parafrasear).2. Copia de texto literal. Debe irentre comillas. En ambos casos se debe hacer lacita correspondiente.
  14. 14.   Trabajo 5: Estado de la Enseñanza1.Buscar por lo menos 6 artículos derevistas académicas que esténrelacionados con sus temas deindagación.2.Comparar los aspectos coincidentesy diferentes de las experienciasdescritas, revisar las explicacionesque dan a situaciones similares a lasque usted viven en el aula.3.Elaborar un escrito que sintetice elanterior punto.4.Lectura recomendadas: http://www.scribd.com/doc/96364294/Pasos-Para-Hacer-El-Estado-Del-Arte http://www.scribd.com/doc/27365749/Guia-breve-para-elaborar-un-estado-de-la-cuestionSesión 1. Seminario-Taller sobre Sistematización FUP 2013

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