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Centros GDLN Benin  Costa de Marf í l  Ethiopia Ghana Senegal Tanzania  Uganda China  Singapur Taïlandia Vietnam Francia España Egipto USA
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EDUCAR ? =  ex-ducere ?  * Conducirle hacia un estado que  alguien  proyecta   Evaluación como ajuste al objetivo objetivos Ideologías, prejuicios,   valores contaminados de ego-ismo Motivación exógena
EDUCAR =  ex-ducere  * Conducirle hacia un estado de plenitud hacia el cual se moverá (motivación intrínseca) porque lo considera  valioso, le emociona (ex-movere)  ideales Evaluación   (ex-valere = sacar lo valioso)  como ayuda a la  “ motivación intrínseca” Proyecto integral de vida = MISION Apertura = VISION
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EDUCACIÓN A DISTANCIA

  • 1. UNIVERSIDAD Y EDUCACION A DISTANCIA Dr. Luis Miguel Romero UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA
  • 2.
  • 3. Década de los 70 Críticas: No es universidad 2000: Congreso mundial de Sao Paulo ¿Se puede decir que sea verdadera universidad la que no tenga algún tipo de estudios a distancia?
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. Costos EEUU Mega-U. US$/alumno/año 12.500 350 COSTOS: generalmente de 1/10
  • 8.
  • 9.
  • 10. Modalidad de Estudios a Distancia 5 10 20 1997 1999 5 36 UTPL
  • 11.
  • 12. MODALIDAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA • 26 años de experiencia • 113 centros asociados en todo el país y 3 centros internacionales • 17.000 estudiantes • “ Un sistema educativo, con su modelo pedagógico”
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.  
  • 19.
  • 21.
  • 23.
  • 24. INVESTIGACION EN LAS UNIVERSIDADES A DISTANCIA: A) La que realizan los profesores en sus áreas BIMODAL B) Tesis de grado TESIS “PUZZLE” vinculados con la realidad C) Sobre los estudios a distancia UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
  • 25. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA ALGUNOS RESULTADOS
  • 26. P E R C E N T I L Y P U N T A J E C O N R E L A C I Ó N A L A E D A D 0 2 0 4 0 6 0 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 o m á s E D A D MEDIA P E R C E N T I L
  • 27.  
  • 28. Modalidad clásica (presencial) Aulas Virtuales Modalidad Abierta Educación On-Line tendencias actuales de la educación coincidencia en el tiempo coincidencia en el espacio si no si no
  • 30. red de educación virtual cómo funciona ? esmeraldas quito cuenca guayaquil loja ambato etc.
  • 31.  
  • 32. red de educación virtual cada aula virtual cuenta con: • infraestructura física adecuada • capacidad para 25 personas • equipo tecnológico (pc, proyector, amplificación, vhs, teléfono/fax, etc.) • coordinador (tecnológico) del aula
  • 34. Centros GDLN Benin Costa de Marf í l Ethiopia Ghana Senegal Tanzania Uganda China Singapur Taïlandia Vietnam Francia España Egipto USA
  • 36. La Infraestructura de la Red Global de Aprendizaje para el Desarrollo Centro de Capacitación a Distancia Línea ISDN Red Global de Comunicaciones Vinculando a las redes nacionales de aprendizaje a distancia
  • 37. Modalidad clásica (presencial) Aulas Virtuales Modalidad Abierta Educación On-Line tendencias actuales de la educación coincidencia en el tiempo coincidencia en el espacio si no si no
  • 38.  
  • 40.  
  • 41. Tercer Mundo: 25% de los investigadores, 5% de los fondos
  • 42.
  • 45. “ Futuro próximo” 2-3 años 5-6 años 10-15 años
  • 46.  
  • 49. entorno virtual de aprendizaje (eva) • no es una página web • se ha “incorporado” tecnología • apertura, flexibilidad, eficacia, economía, interactividad, inmediatez, ubicuidad • transición hacia la universidad virtual • revisión y organización de las estructuras organizativas de ED …… ..
  • 50. entorno virtual de aprendizaje (eva) … .. • miedo a NTIC en docentes / investigadores y administrativos • humildad socrática, CTT’s, espíritu de equipo (interdisciplinariedad) • un año y una infraestructura considerable de soporte • las alianzas estratégicas nos han sido indispensables !!
  • 51. cursos abiertos/carreras • evaluación continuada / dos trabajos a distancia / una evaluación presencial • material de estudio: libro-texto / guía didáctica / calendario lectivo / actividades * Tutoría on Line
  • 52. sistema de gestión académica campus virtual portal (página web) sistema financiero interface módulos
  • 53. Condiciones previas UPSI • Redes, Desarrollo,Multimedia, Sistemas automatizados • utpl.net, portales... • SIGs • campus virtual • red de educación virtual en alianza estratégica con
  • 54. Nuevos retos y oportunidades (streaming…)
  • 55.
  • 56.
  • 57.
  • 58.
  • 59.
  • 60.
  • 61. UNIVERSIDAD: VISION Y MISION Dr. Luis Miguel Romero UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA
  • 62. Modalidad presencial Aulas Virtuales Modalidad a Distancia (clásica) Educación On-Line tendencias actuales de la educación coincidencia en el tiempo coincidencia en el espacio si no si no
  • 63.
  • 64.
  • 65.
  • 66. Planes “piloto VS supermodelos” C.I. C.I. Tiempo Tiempo
  • 67. “ Efecto Mateo (R.K.Merton) Interdisciplinariedad y trabajo en equipo
  • 68.  
  • 69.
  • 70. Preocupación Ecológica (Los recursos nos son infinitos, los desechos no son inocuos)
  • 71. ¿Qué es el ser humano? (El “Genoma Humano” como mito) Ciencias Experimentales Ciencias Experienciales - Unidad de medida - Cuantificación - Unidad de vivencia - Potenciación (diálogo, ser +) PSICOBIOLOGICO PSICOESPIRITUAL Hombre integral
  • 72.
  • 73. ¿Es la Universidad actora fundamental del desarrollo sustentable? sociedad Universidad Conocimiento Recursos Humanos Capacidad Instalada Tecnología, etc. ? Proyectos como simple testimonio
  • 74.
  • 75.
  • 76. ¿Costo de formación de un profesional en Ecuador? Ingresan 100 Se titulan 10 Trabajan 2 Univ. Univ. Sociedad Sociedad 10.000 $ (costo promedio) X 50 = 500.000.- $ 20.000 $ (costo promedio) X 50 = 1.000.000.- $
  • 77.  
  • 78. Unidad de Proyectos perfiles proyectos Se ejecutó ideas 200 20 10 0 ¿EJECUTABILIDAD?
  • 79. Presentación de ideas y proyectos “ Como para ser Presentados” “ Como para ser ejecutados” Hechos Mesianismo
  • 80. ideas perfiles proyecto decisión ejecución Evaluación Y 2º fase Espíritu Aterrizment
  • 81.
  • 82. “ Primer Mundo” VS “Tercer Mundo” SOCIEDAD
  • 83. “ Primer Mundo” VS “Tercer Mundo” Universidades SOCIEDAD
  • 84.
  • 85. Transformación “REAL” de la Sociedad sociedad Universidad
  • 86. Gráfica de costos Estado + Matrícula GESTION PROD. Costos de Calidad
  • 87. Presupuesto universitario 10% MODALIDAD PRESENCIAL 10% GOBIERNO 40% MODALIDAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA 40% GESTION PRODUCTIVA DE LA UTPL
  • 88.
  • 89. DOCENCIA INVESTIGACION EXTENSION GESTION PRODUCTIVA ! Concepto integral, no sólo económico !
  • 90. ¡ Adaptar el espíritu a las circunstancias ! DEDICACION + REALIZACIONES PERSONAL CONCRETAS “ Amor” “Efectivo” GESTION PRODUCTIVA
  • 91. Centros de Transferencia de Tecnología Fac. y Escuelas CITTES
  • 92. Estrategia de los CTTs 1) Empoderamiento 2) “Lluvia” 3) Salidas 4) Relaciones
  • 93. UNIVERSIDAD EJECUCION DE PROYECTOS CTT.1 CTT.2 CTT.5 CTT.4 CTT.3
  • 94. - Liderazgo colegiado - Espíritu “socrático” - Investigación aplicada - Motivación Intrínseca - Soñar horizontes - Ambiente de valores La experiencia de los Centros de Transferencia de Tecnología TRANSFORMACION DE LA SOCIEDAD
  • 95. ¿Formación? sociedad Universidad Pérdida de los mejores años de la vida del joven “ Parálisis paradigmática” (resistencia al cambio)
  • 96. Diseños curriculares (¿Flexibilidad?) Mercado ocupacional Perfil Profesional Pensum Carrera Tesis ¡Más de 10 años! MO? MO’ ? MO’’ ? Pensum prospectivo
  • 97. P E R C E N T I L Y P U N T A J E C O N R E L A C I Ó N A L A E D A D 0 2 0 4 0 6 0 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 o m á s E D A D MEDIA P E R C E N T I L
  • 98. Inteligencia General Creatividad Relación entre creatividad e inteligencia general (Benito,1992, 1999)
  • 99. ¡ Pero no es tan simple ! Incubación Soñar despiertos (concentración, fe, interés…) Heurística, intuición, fertilización cruzada… Iluminación (saber escuchar, capacidad de aprender…) C= 2 n(n-1) A) Ruptura de pre-juicios, miedos, costumbres… (“aprender de los niños”) B) Apertura de la mente a un + C) Motivación intrínseca como clave de la creatividad
  • 100.
  • 101.
  • 102.
  • 103.
  • 104.
  • 105. EDUCAR ? = ex-ducere ? * Conducirle hacia un estado que alguien proyecta Evaluación como ajuste al objetivo objetivos Ideologías, prejuicios, valores contaminados de ego-ismo Motivación exógena
  • 106. EDUCAR = ex-ducere * Conducirle hacia un estado de plenitud hacia el cual se moverá (motivación intrínseca) porque lo considera valioso, le emociona (ex-movere) ideales Evaluación (ex-valere = sacar lo valioso) como ayuda a la “ motivación intrínseca” Proyecto integral de vida = MISION Apertura = VISION
  • 107. Motivación Intrínseca Creatividad Liderazgo + Crea comunidad (Ideales de unidad y solidaridad) Búsqueda de los más altos horizontes Expresión de un amor “ bien formado” (Emoción = Ex-movere) Refuerzos positivos
  • 108.
  • 109.
  • 110. Los árboles impiden ver el bosque ¿Cómo aprendemos a nadar? ¿Baila bien el que conoce los pasos o el que sigue el ritmo? ¡ Hace falta un director de orquesta !
  • 111. “ SE SUFRE EN LA MISMA MEDIDA EN QUE SE AMA” Inconformismo >> soñar un mundo mejor >> Encuentro con el otro >> Obligación de ser LIDERES >> UNIV. formadora de Líderes
  • 112.
  • 113.
  • 114.
  • 115.
  • 116.
  • 117.
  • 118. “ La Universidad debe proponerse la búsqueda común de las claves más profundas de la realidad humana en todas sus dimensiones y relaciones” (Fernando Rielo)
  • 119. UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja VALORES INSTITUCIONALES 1.- Fidelidad a la visión y la misión 2.- Espíritu de equipo 3.- Liderazgo y gestión 4.- Humildad socrática 5.- Flexibilidad
  • 120. Metáfora del EXODO Aborrecer la esclavitud Apertura al horizonte
  • 121. VISION “ TEORIA”: Teos-hiorao = Contemplar y buscar lo divino = Soñar un horizonte
  • 124. ESPIRITU SOCRATICO “ Solo se que no se nada”
  • 126.