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Vol. # LI Diseñar para la diferencia
Diseñar y pensar
la Biblioteca Pública
para todo el público
Verónica Juárez @uvejota
CDMX, 21 feb 2019.
La biblioteca pública es un centro local de información
que facilita a sus usuarios todas las clases de
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Diseñar y pensar la biblioteca pública para todo el público

  • 1. Vol. # LI Diseñar para la diferencia Diseñar y pensar la Biblioteca Pública para todo el público Verónica Juárez @uvejota CDMX, 21 feb 2019.
  • 2. La biblioteca pública es un centro local de información que facilita a sus usuarios todas las clases de conocimiento e información. Los servicios de la biblioteca pública se prestan sobre la base de igualdad de acceso para todas las personas, sin tener en cuenta su edad, raza, sexo, religión, nacionalidad, idioma o condición social. Deben ofrecerse servicios y materiales especiales para aquellos usuarios que por una o otra razón no pueden hacer uso de los servicios y materiales ordinarios, por ejemplo, minorías lingüísticas, personas con discapacidades o personas en hospitales o en prisión. – Manifiesto IFLA/UNESCO sobre la Biblioteca Pública, 1994.
  • 3. ¿Por qué pensarla y diseñarla para todo el público? Porque sirve a una comunidad diversa y heterogénea. No hay usuario promedio. Lo ‘normal’ no existe.
  • 4. TodosNiños, niñas, profesionales, población indígena, personas en situación de calle, madres, padres, adolescentes, bebés, ciegos, comunidad sorda, sordociegos, estudiantes…
  • 5. ¿Existe algo como UX para bibliotecas públicas? Más allá de rampas y señalización en braille. Espacios físicos y virtuales Bibliotecarios y bibliotecarias capacitados y sensibilizados. Servicios adecuados Lectura: materiales y software específico.
  • 7. Software específico Para ciegos: software que lee el contenido de las páginas web. Para sordos: videos en Lengua de Señas Mexicana (LSM) integrados en la web de la biblioteca.
  • 9. Hablemos de Lectura Fácil ¿Qué es? Son libros, documentos administrativos y legales, textos informativos, páginas web... que siguen las directrices internacionales de la IFLA (International Federation of Library Associations and Institutions) y de Inclusion Europe en cuanto al lenguaje, el contenido y la forma. - Asociación Lectura Fácil
  • 10. Algunas directrices: • Uso de lenguaje simple y directo • Una sola idea por frase • Líneas de texto cortas • Uso moderado de metáforas • Evitar palabras difíciles /
 ofrecer conceptos.
  • 11. ¿Para quién? Personas con una discapacidad: discapacidad intelectual, Síndrome de Down, autismo, etc.1 Lectores con competencia lingüística o lectora limitada en transición: hablantes no nativos de una lengua, incorporación tardía a la lectura, escolarización deficiente. 2 Comunidad sorda, disléxicos… 3
  • 12. Versión original Versión lectura fácil Un ejemplo: Convención de los derechos de personas con discapacidad
  • 13. Ejemplo lectura fácil editorial comercial Versión original Versión lectura fácil
  • 14. ¿Lectura Fácil no análoga? La lectura en pantalla y los audiolibros han demostrado ser especialmente útiles para disléxicos, ciegos y personas de la tercera edad. • Líneas de texto cortas • Diccionario integrado • Posibilidad de cambiar brillo, fuente y
 tamaño de letra. Los audiolibros vienen usándose desde la década de los 30 del siglo XX en poblaciones ciegas o débiles visuales, veteranos de guerra, etc.
  • 15. Lectura en pantalla, lectura fácil Mexicoland Edición impresa Books de Apple Kindle de Amazon
  • 16. Para pensar Es indispensable pensar en el público real, es imprescindible conocerlo. y diseñar la biblioteca pública