SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 22
Semester 02

Modul VI
Pendidikan Kesehatan
Kegiatan Belajar III

Alat Peraga Dalam Pendidikan
Kesehatan

Badan Pengembangan dan Pemberdayaan Sumber Daya Manusia
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Kesehatan
Jakarta 2013
Alat Peraga
Pengertian

Alat peraga (audio visual aid) adalah segala sesuatu yang dapat
digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim pesan
(penyuluh) ke penerima pesan (sasaran) sehingga dapat menerangkan
pikiran, perasaan, perhatian, dan minat sasaran sedemikian rupa
sehingga terjadi pemahaman, pengertian, dan penghayatan dari apa
yang diterangkan
Tujuan

1. Sebagai alat bantu dalam pendidikan kesehatan
2. Untuk menimbulkan perhatian terhadap suatu
masalah yang dijelaskan
3. Untuk mengingatkan suatu pesan/informasi
4. Untuk menjelaskan fakta-fakta, prosedur, dan
tindakan.
5. Membuat penyajian materi ceramah lebih
sistematis
1.
2.
3.
4.

Kegunaan

Dapat menumbuhkan minat terhadap kelompok sasaran
Membantu kelompok sasaran untuk mengerti lebih baik
Membantu kelompok sasaran untuk mengingat lebih baik
Membantu kelompok sasaran untuk menambah atau
membina sikap baru
Kegunaan

5. Membantu kelompok sasaran untuk melaksanakan
apa yang telah dipelajari
6. Membantu kelompok sasaran untuk meneruskan apa
yang diperoleh kepada orang lain
7. Dapat membantu hambatan bahasa
8. Dapat mencapai sasaran lebih baik
1.
2.
3.
4.
5.

Manfaat Bagi Pendidik

Memiliki bahan nyata yang ingin disampaikan
Menambah kepercayaan diri dalam memberikan pendidikan kesehatan
Menghindari kejenuhan dalam memberikan pendidika kesehatan
Mengurangi kejenuhan bagi pihak-pihak yang di didik
Sebagai alat yang dapat menuntun dalam penyampaian materi
pendidikan
Manfaat Bagi Sasaran

1. Dapat melihat nyata inti materi yang disampaikan sehingga
lebih mudah untuk dicerna
2. Menghindari kejenuhan dan kebosanan
3. Mudah mengingat pesan yang disampaikan pendidik
4. Mempermudah pengertian sasaran dalam menangkap makna
materi yang disampaikan
Ciri-ciri dan Macam-macam Alat
Peraga/Media Dalam Pendidikan
Kesehatan
Ciri-Ciri

1. Merupakan suatu alat yang dapat diraba, lihat, didengar,
dan dapat diamati melalui pancaindra
2. Tekanan utamanya terletak pada benda atau hal-hal yang
dapat dilihat dan didengar
3. Digunakan dalam rangka hubungan komunikasi dalam
penceramah
Ciri-Ciri

4. Merupakan media pendidikan yang dapat digunakan
dalam pendidikan kesehatan
5. Sebagai alat teknis yang erat kaitannya dengan metode
pendidikan yang diberikan.
Ciri-Ciri Alat Peraga Sederhana

1. Pembuatannya mudah
2. Dibuat dari bahan setempat
3. Mencerminkan kehidupan,
kepercayaan, dan kebiasaan setempat
4. Masyarakat melihatnya sebagai
penggambaran keadaan lingkungan
sendiri
Ciri-Ciri Alat Peraga Sederhana

5. Ditulis dan digambar secara sederhana dan
menggunakan bahasa dan gambar yang mudah
dimengerti oleh masyarakat setempat
6. Memenuhi kebutuhan petugas kesehatan dan
masyarakat setempat
7. Masyarakat melihatnya sebagai milik mereka,
tumbuh dari mereka, dan dimanfaatkan oleh
mereka sendiri.
Macam-macam Alat Peraga Sederhana

Papan pengumuman, Over Head Projector (OHP),
Kertas Plip Chart dan penyangganya, Poster, Flash
Card, Model, Leaflet, Film, Slide Projector, Video film,
Bahan-bahan asli: bahan makanan, sayuran, oralit,
dan sebagainya
Alat-alat yang Sering Digunakan
dalam Pendidikan Kesehatan
Papan Pengumuman

Papan pengumuman yang berukuran biasa yang dapat
dipasang di puskesmas, rumah sakit, balai desa atau
kantor kecamatan untuk menempelkan informasi
kesehatan, biasanya berukuran 90x129 cm
Papan Pengumuman

Papan pengumuman tersebut dapat menempelkan
gambar-gambar yang mengandung informasi
kesehatan, tulisan-tulisan tentang prosedur
pelayanan kesehatan dan sebagainya.
Poster

Poster adalah pesan singkat dalam bentuk gambar,
dengan tujuan untuk mempengaruhi seseorang
atau kelompok agar tertarik pada objek materi yang
diinformasikan.
Leaflet

Leaflet adalah selembar kertas yang berisi tulisan
cetak tentang suatu masalah khususnya untuk suatu
sasaran dengan tujuan tertentu
Flash Card

Flash card adalah beberapa kertas/kartu dengan
ukuran kira-kira 25 X 30 cm yang berisi suatu
masalah atau program tertentu. Biasanya tulisan
terletak dibalik gambar yang ada pada gambar
depan.
Flip Chart

Flip chart adalah beberapa chart yang
telah disusun secara berurutan dan berisi
tulisan dengan gambar-gambar yang
telah disatukan dengan ikatan atau ring
spiral pada bagian pinggir sisi atas.
Sumber Gambar
http://zzhongyu.en.ecplaza.net/2.jpg
http://www.shopanatomical.com/v/vspfiles/photos/ACC-CH10N-2.jpg
http://albalum.files.wordpress.com/2013/01/direction-wallpaper-141.jpg
http://images04.olx.co.id/ui/12/80/66/1368497643_373567466_1-Ayo-Kuliah-diAkademi-Kebidanan-Farama-Mulya-Jakarta-Timur.jpg
http://i52.tinypic.com/23vhisp.jpg
http://www.hceuk.com/WebRoot/ePagesForSAPlarge/Shops/Healthcare/4D99/8D6E/246F/5374/1C14/0
A0C/05E7/3AAB/W42512_m.jpg
http://pengobatanalternatif.asia/wp-content/uploads/2013/06/Jantung-koroner.jpg
http://asrirachman.web.id/sites/default/files/upload/ohp.jpg
http://4.bp.blogspot.com/_1R-3-jVJN9s/TGvwiOmqHhI/AAAAAAAACWE/qbt9-SuE08/s1600/DSC_0937.JPG
http://houseofnurse.files.wordpress.com/2013/03/hn-kecil-poster.jpg
http://2.bp.blogspot.com/-RN3wTcIJyU4/ULIGtYsN-qI/AAAAAAAAAHc/30C7zcJHbk/s1600/POSTER+LABSAYA.COM+LEAFLET+PERILAKU+HIDUP+BERSIH+SEHAT+%2
8PHBS%29+-Sekolah.jpg
http://morningsunrae.blogspot.com/2010/05/repurposing-watercolor-paintings.html
http://image.made-in-china.com/2f0j00TezQnKFwQNkj/Flip-Chart-Easel.jpg

Más contenido relacionado

Similar a Modul 6 kb 3

Pert. 6. Alat Peraga-Media Promkes.pptx
Pert. 6. Alat Peraga-Media Promkes.pptxPert. 6. Alat Peraga-Media Promkes.pptx
Pert. 6. Alat Peraga-Media Promkes.pptxssuser97a23f
 
Media dalam Promosi Kesehatan
Media dalam Promosi KesehatanMedia dalam Promosi Kesehatan
Media dalam Promosi Kesehatanpjj_kemenkes
 
Media dalam Promosi Kesehatan
Media dalam Promosi KesehatanMedia dalam Promosi Kesehatan
Media dalam Promosi Kesehatanpjj_kemenkes
 
359210579-Materi-Inti-6-Pengembangan-Pesan-Dan-Media-Okt.doc
359210579-Materi-Inti-6-Pengembangan-Pesan-Dan-Media-Okt.doc359210579-Materi-Inti-6-Pengembangan-Pesan-Dan-Media-Okt.doc
359210579-Materi-Inti-6-Pengembangan-Pesan-Dan-Media-Okt.docpuputnuriy
 
Metode dan teknik promosi kesehatan
Metode dan teknik promosi kesehatanMetode dan teknik promosi kesehatan
Metode dan teknik promosi kesehatanAya Wie Saya
 
Zennia ppt media_penyuluhan
Zennia ppt media_penyuluhanZennia ppt media_penyuluhan
Zennia ppt media_penyuluhanzenniayulanda
 
materi kuliah problem based learning
materi kuliah problem based learningmateri kuliah problem based learning
materi kuliah problem based learningfikri asyura
 
Prosedur Pemilihan Media Penyuluhan Pertanian.pptx
Prosedur Pemilihan Media Penyuluhan Pertanian.pptxProsedur Pemilihan Media Penyuluhan Pertanian.pptx
Prosedur Pemilihan Media Penyuluhan Pertanian.pptxDennyRakhmadWidiAsha1
 
Mi 5 pokok bahasan1 prinsip penyuluhan
Mi 5 pokok bahasan1 prinsip penyuluhanMi 5 pokok bahasan1 prinsip penyuluhan
Mi 5 pokok bahasan1 prinsip penyuluhanrickygunawan84
 
Metode dan media promkes
Metode dan media promkes Metode dan media promkes
Metode dan media promkes nasirululum8
 
Penyuluhan-dan-konsultasi.pptx
Penyuluhan-dan-konsultasi.pptxPenyuluhan-dan-konsultasi.pptx
Penyuluhan-dan-konsultasi.pptxSyahrilSyamsuddin3
 
Pendidikan kesehatan masyarakat
Pendidikan kesehatan masyarakatPendidikan kesehatan masyarakat
Pendidikan kesehatan masyarakatYasirecin Yasir
 

Similar a Modul 6 kb 3 (20)

Pkgl media
Pkgl mediaPkgl media
Pkgl media
 
Alat peraga
Alat peragaAlat peraga
Alat peraga
 
Pert. 6. Alat Peraga-Media Promkes.pptx
Pert. 6. Alat Peraga-Media Promkes.pptxPert. 6. Alat Peraga-Media Promkes.pptx
Pert. 6. Alat Peraga-Media Promkes.pptx
 
Media dalam Promosi Kesehatan
Media dalam Promosi KesehatanMedia dalam Promosi Kesehatan
Media dalam Promosi Kesehatan
 
Media dalam Promosi Kesehatan
Media dalam Promosi KesehatanMedia dalam Promosi Kesehatan
Media dalam Promosi Kesehatan
 
Sgd 1 lbm 2 komunikasi
Sgd 1 lbm 2 komunikasiSgd 1 lbm 2 komunikasi
Sgd 1 lbm 2 komunikasi
 
359210579-Materi-Inti-6-Pengembangan-Pesan-Dan-Media-Okt.doc
359210579-Materi-Inti-6-Pengembangan-Pesan-Dan-Media-Okt.doc359210579-Materi-Inti-6-Pengembangan-Pesan-Dan-Media-Okt.doc
359210579-Materi-Inti-6-Pengembangan-Pesan-Dan-Media-Okt.doc
 
Metode dan teknik promosi kesehatan
Metode dan teknik promosi kesehatanMetode dan teknik promosi kesehatan
Metode dan teknik promosi kesehatan
 
Zennia ppt media_penyuluhan
Zennia ppt media_penyuluhanZennia ppt media_penyuluhan
Zennia ppt media_penyuluhan
 
Media promkes
Media promkesMedia promkes
Media promkes
 
materi kuliah problem based learning
materi kuliah problem based learningmateri kuliah problem based learning
materi kuliah problem based learning
 
Pengantar dpkp
Pengantar dpkpPengantar dpkp
Pengantar dpkp
 
Prosedur Pemilihan Media Penyuluhan Pertanian.pptx
Prosedur Pemilihan Media Penyuluhan Pertanian.pptxProsedur Pemilihan Media Penyuluhan Pertanian.pptx
Prosedur Pemilihan Media Penyuluhan Pertanian.pptx
 
Mi 5 pokok bahasan1 prinsip penyuluhan
Mi 5 pokok bahasan1 prinsip penyuluhanMi 5 pokok bahasan1 prinsip penyuluhan
Mi 5 pokok bahasan1 prinsip penyuluhan
 
Metode dan media promkes
Metode dan media promkes Metode dan media promkes
Metode dan media promkes
 
Media penkes ok
Media penkes okMedia penkes ok
Media penkes ok
 
Media penkes ok
Media penkes okMedia penkes ok
Media penkes ok
 
Penyuluhan-dan-konsultasi.pptx
Penyuluhan-dan-konsultasi.pptxPenyuluhan-dan-konsultasi.pptx
Penyuluhan-dan-konsultasi.pptx
 
Pendidikan kesehatan masyarakat
Pendidikan kesehatan masyarakatPendidikan kesehatan masyarakat
Pendidikan kesehatan masyarakat
 
Pengucapan awam
Pengucapan awamPengucapan awam
Pengucapan awam
 

Más de Uwes Chaeruman

Inovasi Teknologi dan Peran Mahasiswa Era Digital
Inovasi Teknologi dan Peran Mahasiswa Era DigitalInovasi Teknologi dan Peran Mahasiswa Era Digital
Inovasi Teknologi dan Peran Mahasiswa Era DigitalUwes Chaeruman
 
Menghidupkan Pembelajaran Daring menurut Bonk & Khoo (2014)
Menghidupkan Pembelajaran Daring menurut Bonk & Khoo (2014)Menghidupkan Pembelajaran Daring menurut Bonk & Khoo (2014)
Menghidupkan Pembelajaran Daring menurut Bonk & Khoo (2014)Uwes Chaeruman
 
Hybrid Learning: antara Tech, Teach, and Touch
Hybrid Learning: antara Tech, Teach, and Touch Hybrid Learning: antara Tech, Teach, and Touch
Hybrid Learning: antara Tech, Teach, and Touch Uwes Chaeruman
 
Menjamin Ketercapaian CPMK dalam Pembelajaran Daring
Menjamin Ketercapaian CPMK dalam Pembelajaran DaringMenjamin Ketercapaian CPMK dalam Pembelajaran Daring
Menjamin Ketercapaian CPMK dalam Pembelajaran DaringUwes Chaeruman
 
Optimalisasi Pemanfaatan Video dalam Pembelajaran Jarak Jauh danDaring
Optimalisasi Pemanfaatan Video dalam Pembelajaran Jarak Jauh danDaringOptimalisasi Pemanfaatan Video dalam Pembelajaran Jarak Jauh danDaring
Optimalisasi Pemanfaatan Video dalam Pembelajaran Jarak Jauh danDaringUwes Chaeruman
 
Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran Daring
Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran DaringPendidikan Karakter melalui Pembelajaran Daring
Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran DaringUwes Chaeruman
 
Tips dan Contoh Cara Merumuskan Tujuan Pembelajaran
Tips dan Contoh Cara Merumuskan Tujuan PembelajaranTips dan Contoh Cara Merumuskan Tujuan Pembelajaran
Tips dan Contoh Cara Merumuskan Tujuan PembelajaranUwes Chaeruman
 
Contoh Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Daring
Contoh Merdeka Belajar dalam Pembelajaran DaringContoh Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Daring
Contoh Merdeka Belajar dalam Pembelajaran DaringUwes Chaeruman
 
Pembelajar Daring yang Memerdekakan
Pembelajar Daring yang MemerdekakanPembelajar Daring yang Memerdekakan
Pembelajar Daring yang MemerdekakanUwes Chaeruman
 
Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring masa Covid-19
Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring masa Covid-19Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring masa Covid-19
Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring masa Covid-19Uwes Chaeruman
 
Outcome Based Education
Outcome Based EducationOutcome Based Education
Outcome Based EducationUwes Chaeruman
 
Meramu Blended Learning yang Membelajarkan dalam Covid-19
Meramu Blended Learning yang Membelajarkan dalam Covid-19Meramu Blended Learning yang Membelajarkan dalam Covid-19
Meramu Blended Learning yang Membelajarkan dalam Covid-19Uwes Chaeruman
 
Catatan Kecil Implementasi Pelatihan Daring Jarak Jauh
Catatan Kecil Implementasi Pelatihan Daring Jarak JauhCatatan Kecil Implementasi Pelatihan Daring Jarak Jauh
Catatan Kecil Implementasi Pelatihan Daring Jarak JauhUwes Chaeruman
 
Implementasi Kampus Merdeka & Merdeka Belajar
Implementasi Kampus Merdeka & Merdeka Belajar Implementasi Kampus Merdeka & Merdeka Belajar
Implementasi Kampus Merdeka & Merdeka Belajar Uwes Chaeruman
 
Own it, learn it, share it!
Own it, learn it, share it! Own it, learn it, share it!
Own it, learn it, share it! Uwes Chaeruman
 
Radio & Televisi Edukasi mendukung Remote Teaching dalam Covid-19
Radio & Televisi Edukasi mendukung Remote Teaching dalam Covid-19Radio & Televisi Edukasi mendukung Remote Teaching dalam Covid-19
Radio & Televisi Edukasi mendukung Remote Teaching dalam Covid-19Uwes Chaeruman
 
Share & Publish It! - Strategi Difusi Inovasi Pembelajaran Terintegrasi Tekno...
Share & Publish It! - Strategi Difusi Inovasi Pembelajaran Terintegrasi Tekno...Share & Publish It! - Strategi Difusi Inovasi Pembelajaran Terintegrasi Tekno...
Share & Publish It! - Strategi Difusi Inovasi Pembelajaran Terintegrasi Tekno...Uwes Chaeruman
 
Tips Mengimplementasikan Flipped Learning dalam COVID-19
Tips Mengimplementasikan Flipped Learning dalam COVID-19Tips Mengimplementasikan Flipped Learning dalam COVID-19
Tips Mengimplementasikan Flipped Learning dalam COVID-19Uwes Chaeruman
 
Trend, Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring
Trend, Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring Trend, Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring
Trend, Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring Uwes Chaeruman
 
Pjj dan Implementasi Blended Learning
Pjj dan Implementasi Blended Learning Pjj dan Implementasi Blended Learning
Pjj dan Implementasi Blended Learning Uwes Chaeruman
 

Más de Uwes Chaeruman (20)

Inovasi Teknologi dan Peran Mahasiswa Era Digital
Inovasi Teknologi dan Peran Mahasiswa Era DigitalInovasi Teknologi dan Peran Mahasiswa Era Digital
Inovasi Teknologi dan Peran Mahasiswa Era Digital
 
Menghidupkan Pembelajaran Daring menurut Bonk & Khoo (2014)
Menghidupkan Pembelajaran Daring menurut Bonk & Khoo (2014)Menghidupkan Pembelajaran Daring menurut Bonk & Khoo (2014)
Menghidupkan Pembelajaran Daring menurut Bonk & Khoo (2014)
 
Hybrid Learning: antara Tech, Teach, and Touch
Hybrid Learning: antara Tech, Teach, and Touch Hybrid Learning: antara Tech, Teach, and Touch
Hybrid Learning: antara Tech, Teach, and Touch
 
Menjamin Ketercapaian CPMK dalam Pembelajaran Daring
Menjamin Ketercapaian CPMK dalam Pembelajaran DaringMenjamin Ketercapaian CPMK dalam Pembelajaran Daring
Menjamin Ketercapaian CPMK dalam Pembelajaran Daring
 
Optimalisasi Pemanfaatan Video dalam Pembelajaran Jarak Jauh danDaring
Optimalisasi Pemanfaatan Video dalam Pembelajaran Jarak Jauh danDaringOptimalisasi Pemanfaatan Video dalam Pembelajaran Jarak Jauh danDaring
Optimalisasi Pemanfaatan Video dalam Pembelajaran Jarak Jauh danDaring
 
Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran Daring
Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran DaringPendidikan Karakter melalui Pembelajaran Daring
Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran Daring
 
Tips dan Contoh Cara Merumuskan Tujuan Pembelajaran
Tips dan Contoh Cara Merumuskan Tujuan PembelajaranTips dan Contoh Cara Merumuskan Tujuan Pembelajaran
Tips dan Contoh Cara Merumuskan Tujuan Pembelajaran
 
Contoh Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Daring
Contoh Merdeka Belajar dalam Pembelajaran DaringContoh Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Daring
Contoh Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Daring
 
Pembelajar Daring yang Memerdekakan
Pembelajar Daring yang MemerdekakanPembelajar Daring yang Memerdekakan
Pembelajar Daring yang Memerdekakan
 
Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring masa Covid-19
Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring masa Covid-19Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring masa Covid-19
Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring masa Covid-19
 
Outcome Based Education
Outcome Based EducationOutcome Based Education
Outcome Based Education
 
Meramu Blended Learning yang Membelajarkan dalam Covid-19
Meramu Blended Learning yang Membelajarkan dalam Covid-19Meramu Blended Learning yang Membelajarkan dalam Covid-19
Meramu Blended Learning yang Membelajarkan dalam Covid-19
 
Catatan Kecil Implementasi Pelatihan Daring Jarak Jauh
Catatan Kecil Implementasi Pelatihan Daring Jarak JauhCatatan Kecil Implementasi Pelatihan Daring Jarak Jauh
Catatan Kecil Implementasi Pelatihan Daring Jarak Jauh
 
Implementasi Kampus Merdeka & Merdeka Belajar
Implementasi Kampus Merdeka & Merdeka Belajar Implementasi Kampus Merdeka & Merdeka Belajar
Implementasi Kampus Merdeka & Merdeka Belajar
 
Own it, learn it, share it!
Own it, learn it, share it! Own it, learn it, share it!
Own it, learn it, share it!
 
Radio & Televisi Edukasi mendukung Remote Teaching dalam Covid-19
Radio & Televisi Edukasi mendukung Remote Teaching dalam Covid-19Radio & Televisi Edukasi mendukung Remote Teaching dalam Covid-19
Radio & Televisi Edukasi mendukung Remote Teaching dalam Covid-19
 
Share & Publish It! - Strategi Difusi Inovasi Pembelajaran Terintegrasi Tekno...
Share & Publish It! - Strategi Difusi Inovasi Pembelajaran Terintegrasi Tekno...Share & Publish It! - Strategi Difusi Inovasi Pembelajaran Terintegrasi Tekno...
Share & Publish It! - Strategi Difusi Inovasi Pembelajaran Terintegrasi Tekno...
 
Tips Mengimplementasikan Flipped Learning dalam COVID-19
Tips Mengimplementasikan Flipped Learning dalam COVID-19Tips Mengimplementasikan Flipped Learning dalam COVID-19
Tips Mengimplementasikan Flipped Learning dalam COVID-19
 
Trend, Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring
Trend, Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring Trend, Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring
Trend, Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring
 
Pjj dan Implementasi Blended Learning
Pjj dan Implementasi Blended Learning Pjj dan Implementasi Blended Learning
Pjj dan Implementasi Blended Learning
 

Modul 6 kb 3

Notas del editor

  1. Selamatberjumpa para mahasiswapendidikanjarakjauh, DIII prodiKeperawatan semester 2 padaModul 6 matakuliahKesehatanMasyarakat, denganpokokbahasan”AlatPeragaDalamPendidikanKesehatan”SelamatBelajar !
  2. banyakalatperaga yang dapatdigunakandalammemberikanpendidikankesehatantapikitaakansulitmenentukanmanaalatperaga yang tepatuntukdigunakandalammemberikanpendidikankesehatan, untukitupelajarilahkonsepalatperagainidenganbaik agar saudaradapatmenggunakanalatperaga yang tepatdalammelaksanakanpendidikankesehatan.Alatperaga (audio visual aid) adalahsegalasesuatu yang dapatdigunakanuntukmenyalurkanpesandaripengirimpesan (penyuluh) kepenerimapesan (sasaran) sehinggadapatmenerangkanpikiran, perasaan, perhatian, danminatsasaransedemikianrupasehinggaterjadipemahaman, pengertian, danpenghayatandariapa yang diterangkan.Setelahsaudaramengetahuipengertianalatperaga ,sekarangsaudaraakanmembahastujuandankegunaanalatperagadalampendidikankesehatan
  3. Tujuandaripenggunaanalatperagadalampendidikankesehatanmasyarakatadalahsebagaiberikut:Sebagaialat bantu dalampendidikankesehatanUntukmenimbulkanperhatianterhadapsuatumasalah yang dijelaskanUntukmengingatkansuatupesan/informasiUntukmenjelaskanfakta-fakta, prosedur, dantindakan.Membuatpenyajianmatericeramahlebihsistematis
  4. Adapunkegunaanalatperagayaitu:DapatmenumbuhkanminatterhadapkelompoksasaranMembantukelompoksasaranuntukmengertilebihbaikMembantukelompoksasaranuntukmengingatlebihbaikMembantukelompoksasaranuntukmenambahataumembinasikapbaru
  5. Membantukelompoksasaranuntukmelaksanakanapa yang telahdipelajariMembantukelompoksasaranuntukmeneruskanapa yang diperolehkepada orang lainDapatmembantuhambatanbahasaDapatmencapaisasaranlebihbaik
  6. Saudara, dalammemberikanpendidikankesehatanbiasanyabanyakmenggunakanteori-teori yang kadangkalamembuatkejenuhandansalahpersepsibagipeserta. Makadariitusaudaraperlumenggunakanalatperaga agar petugasdansasarantidakmengalamikejenuhandanlebihfokusdalammenyampaikanmateri.Selanjutnyakitaakanmembahastentangmanfaatalatperagabagipendidikdansasaran.ManfaatbagipendidikMemilikibahannyata yang ingindisampaikanMenambahkepercayaandiridalammemberikanpendidikankesehatanMenghindarikejenuhandalammemberikanpendidikakesehatanMengurangikejenuhanbagipihak-pihak yang di didikSebagaialat yang dapatmenuntundalampenyampaianmateripendidikan
  7. ManfaatbagisasaranDapatmelihatnyataintimateri yang disampaikansehinggalebihmudahuntukdicernaMenghindarikejenuhandankebosananMudahmengingatpesan yang disampaikanpendidikMempermudahpengertiansasarandalammenangkapmaknamateri yang disampaikan
  8. Ciri-ciridanMacam-macamAlatPeraga/Media DalamPendidikanKesehatan
  9. Ciri-cirialatperagaMerupakansuatualat yang dapatdiraba, lihat, didengar, dandapatdiamatimelaluipancaindraTekananutamanyaterletakpadabendaatauhal-hal yang dapatdilihatdandidengarDigunakandalamrangkahubungankomunikasidalampenceramah
  10. Merupakan media pendidikan yang dapatdigunakandalampendidikankesehatanSebagaialatteknis yang eratkaitannyadenganmetodependidikan yang diberikan.
  11. Ciri-CiriAlatPeragaSederhanaPembuatannyamudahDibuatdaribahansetempatMencerminkankehidupan, kepercayaan, dankebiasaansetempatMasyarakatmelihatnyasebagaipenggambarankeadaanlingkungansendiri
  12. Ditulisdandigambarsecarasederhanadanmenggunakanbahasadangambar yang mudahdimengertiolehmasyarakatsetempatMemenuhikebutuhanpetugaskesehatandanmasyarakatsetempatMasyarakatmelihatnyasebagaimilikmereka, tumbuhdarimereka, dandimanfaatkanolehmerekasendiri.Setelahsaudaramengetahuiciri-ciridarialatperagaselanjutnyakitaakanmembahasmacam-macamalatperaga.
  13. Macam-macamalatperaga yang seringdigunakandalampendidikankesehatanadalah:Papanpengumuman, Over Head Projector (OHP), KertasPlip Chart danpenyangganya, Poster, Flash Card, Model, Leaflet, Film, Slide Projector, Video film, Bahan-bahanasli: bahanmakanan, sayuran, oralit, dansebagainya
  14. Berikutiniakandijelaskanbeberapaalatperaga yang seringdipakaidalampendidikankesehatan.PapanPengumumanPapanpengumuman yang berukuranbiasa yang dapatdipasang di puskesmas, rumahsakit, balaidesaataukantorkecamatanuntukmenempelkaninformasikesehatan, biasanyaberukuran 90x129 cm.
  15. Papanpengumumantersebutdapatmenempelkangambar-gambar yang mengandunginformasikesehatan, tulisan-tulisantentangprosedurpelayanankesehatandansebagainya.
  16. Poster adalahpesansingkatdalambentukgambar, dengantujuanuntukmempengaruhiseseorangataukelompok agar tertarikpadaobjekmateri yang diinformasikan.
  17. Kemudia leaflet, Leaflet adalahselembarkertas yang berisitulisancetaktentangsuatumasalahkhususnyauntuksuatusasarandengantujuantertentu
  18. Lalu flash card, Flash card adalahbeberapakertas/kartudenganukurankira-kira 25 X 30 cm yang berisisuatumasalahatau program tertentu. Biasanyatulisanterletakdibalikgambar yang adapadagambardepan.
  19. Yang terakhiradalah flip chart, Flip chart adalahbeberapa chart yang telahdisusunsecaraberurutandanberisitulisandengangambar-gambar yang telahdisatukandenganikatanatau ring spiral padabagianpinggirsisiatas.Selamat…….AndatelahselesaimempelajariKegiatanbelajar 3….. Selanjutnya, Andadapatmempelajaribeberapakegiatanbelajar di modul berikutnya.SemogaSukses!