Este documento fornece sugestões de atividades para crianças e famílias realizarem durante o período de isolamento social devido à pandemia de COVID-19, incluindo organizar uma rotina, estudos em casa, exercícios físicos, geografia e análise de gráficos sobre a pandemia, além de dicas para ocupar o tempo livre de forma produtiva e criativa.

1. ROTEIRO DE ATIVIDADES
CICLO AUTORAL
27 até 30 de abril
São Paulo, 2020

2. Acordar cedo, se arrumar, ir para a
escola, ver os amigos, aprender,
fazer atividades, voltar para casa,
fazer lição, brincar com os amigos na
rua, abraçar e beijar quem amamos,
tudo isso fazia parte da nossa rotina
mas de repente...

3. ... tudo mudou depois que um vírus
chegou ao nosso país. E toda a rotina
que tínhamos, nossos hábitos,
precisaram mudar...

4. ... Lavar as mãos com água e sabão,
evitar o contato físico, sem beijinho
ou aperto de mão, evitar espaços
com aglomeração...

5. ... E com toda essa nova situação
nossas aulas também tiveram que
mudar!

6. E como organizar nossa vida nessa
nova rotina, onde temos todo o
tempo do mundo mas não temos o
mundo todo?
Bora lá?

7. SEGUNDA-FEIRA , 27 DE ABRIL DE 2020.
Apesar de não estarmos na escola, precisamos
estabelecer uma rotina em nossa vida. Que tal
organizar uma?

8. 1- Organizando uma Rotina
Algumas coisas precisam ser contempladas:
• Horários para acordar e dormir;
• Cuidados com a higiene;
• Fazer algum exercício físico;
• Aprender algum trabalho manual;
• Fazer trabalhos domésticos;
• Brincar, assistir seus vídeos favoritos;
• Ler por prazer;
• Conversar com os familiares mesmo que pela
internet;

9. 1- Organizando uma Rotina
Você pode fazer em uma folha um planejamento
como esse.

10. 1- Organizando uma Rotina
Pode ser mais ou menos assim... É uma
sugestão...

11. 2- Roteiro de Estudos
Bom, depois de definir a sua Rotina, o
que fazer em cada período (manhã, tarde
e noite) e de escolher um horário para
estudar, que tal organizarmos um
roteiro?
Mas afinal como
estudar?????

12. 2- Roteiro de Estudos
• Pelo correio você
receberá esse livro aqui
• Se você não recebeu,
em breve entraremos
em contato com você,
fique tranquilo,
acharemos um meio
dele chegar até você!

13. 2- Roteiro de Estudos
• Se você já recebeu o livro Trilhas de
Aprendizagem, vamos começar?
• Caso não houver o recebimento do
material em casa, você pode acessar o
material clicando aqui.

14. ANTES DE COMEÇAR AS ATIVIDADES, VAMOS DISCUTIR O QUE SÃO
VÍRUS?
• Os vírus são seres muito simples e pequenos (medem em média
menos de 0.00002 centímetros);
• Os vírus são incapazes de se reproduzirem fora de uma célula.
São formados basicamente, por material genético e envoltos por
uma capa proteica.
• Esse material genético, que, dependendo do tipo de vírus, pode
ser o DNA, RNA ou os dois juntos;
• São muito conhecidos pelas doenças que causam aos seres
humanos, entretanto, é importante saber que alguns são
inofensivos para o homem...
PARA SABER MAIS, CLIQUE AQUI.

15. SEGUNDA, 27 DE ABRIL DE 2020.
1- Vamos exercitar o pensamento crítico.
Vários meios de comunicação estão falando do
corona vírus. Em quem acreditar?
Por isso veja esses vídeo de fake news

16. •Hoje em dia, não é difícil receber fake
news em grupos no WhatsApp ou
no Facebook, onde são usadas, até
mesmo, para espalhar vírus e aplicar
golpes em usuários do aplicativo. As
notícias falsas podem ir além de
brincadeiras inocentes na Internet e
têm feito vítimas reais.

17. https://oglobo.globo.com/rio/cnj-da-dicas-para-nao-cair-em-fake-
news-22518409

18. ASSISTA O VÍDEO A SEGUIR:
CLICAR NO LINK PARA ABRIR O VÍDEO:
Saiba como identificar e combater notícias falsas sobre o
coronavírus
Coronavírus - Fake News

19. ALGUMAS FAKE NEWS SOBRE A COVID19:
CLICAR NO LINK PARA ABRIR O SITE:
G1 Fato ou Fake - O serviço de checagem de fatos do Grupo Globo
Projeto Comprova: Home
Truco
Agência Lupa, a primeira especializada em fact-checking do país
Detector de Fake News

20. QUESTÕES PARA REFLEXÃO:
• Você já recebeu fake News?
• Lembra do assunto?
• Você já compartilhou alguma fake news?
• Como fake News podem prejudicar uma pessoa, uma família e a
sociedade?

21. TERÇA, 28 DE ABRIL DE 2020.
2- Vamos assistir dois vídeos curtos
• Vídeo 1 – Clique aqui.
• Vídeo 2 – Clique aqui.
3- Que tal assistir mais um vídeo para ajudar? Clique aqui.
4- Escreva no seu caderno uma dissertação (texto de
opinião) sobre o Covid-19. Coloque-se sobre o que você
tem feito e o perigo das fake news.

22. ANTES DE COMEÇAR AS ATIVIDADES...
Existe um aplicativo bem bacana onde podemos fazer uma
consulta virtual. Se você tiver algum familiar com algum
sintoma pode fazer a consulta por aqui, sem sair de casa!

23. QUARTA, 29 DE ABRIL DE 2020.
Vamos falar um pouco sobre saúde?
A OMS (Organização Mundial da
Saúde) define o conceito de saúde
como “situação de perfeito bem-estar
físico, mental e social”.
Sendo assim, como podemos
Melhorar e manter nossa
Saúde?

24. Para isso, além dos cuidados com a
higiene, devemos também manter mente e
corpo sempre ativos, preferencialmente
inserindo alguma atividade física na sua
rotina.
Separe ao menos 30 minutos diários para
a sua prática. Aqui vão algumas sugestões de
exercícios simples que podem ser feitos em
casa:
- 5 exercícios sem equipamento.
- exercícios de relaxamento.
- zumba para iniciantes: Uptown Funk

25. Atividade de geografia sobre o
coronavírus
A estrutura etária é como a população está dividida de
acordo com a sua idade. Representando as idades das pessoas em
forma de uma pirâmide. Essa pirâmide é dividida em 3 grandes
grupos etários. Jovens 0 - 20 anos, adultos de 21 - 64 anos e
idosos de 65 anos em diante.

26. Temos as seguintes taxas
TN - Taxa de natalidade (número de nascimentos – em grupo de
1000 pessoas)
TM - Taxa de mortalidade (número de óbitos – em grupo de 1000
pessoas
CV - Crescimento vegetativo (o valor obtido através da diferença
entre a taxa de natalidade e a taxa de mortalidade)
PA - População absoluta (número total de habitantes)
PR - População relativa ou densidade demográfica (número de
pessoas por Km²)

27. Lembrando dos grupos etários: jovens, adultos e idosos e
do Coronavírus que afetas as pessoas mais idosas, vamos
tentar entender as possíveis modificações que o
Coronavírus pode causar na estrutura etária brasileira.

28. Exemplo de pirâmide etária: Brasil –
1980, 2010 e 2040 respectivamente.

29. Com base no entendimento sobre a estrutura etária e as notícias a respeito
do Coronavírus que dispõem quanto há riscos elevados para as populações mais
idosas responda em seu caderno.
1- Quais faixas etárias sofrem, com maior intensidade, os problemas de saúde
causados pelo Coronavírus?
2-Em qual grupo etário estão as faixas etárias de maior risco ao Coronavírus?
3-Há pessoas da sua família nessas faixas etárias? Se a resposta for sim, quais as
formas de prevenção para dificultar o contágio pelo Coronavírus?
4-Quanto ao formato da pirâmide, se não houver medidas para evitar o contágio
pelo Coronavírus, a tendência é de o topo da pirâmide fique estreito? Justifique a
sua resposta.
5-Qual é a taxa populacional que o Coronavírus pode alterar diretamente?
Justifique.

30. QUINTA, 30 DE ABRIL DE 2020.
Como ler os gráficos?
Vamos entender por que aparecem
tantos números e projeções sobre
essa pandemia?

31. Olá caros alunos tudo bem!
Sou a professora Geralda e hoje frente a todas essas
Informações e incertezas convido vocês a trabalhar a
matemática junto a análise de gráficos sobre o
achatamento da curva do pico
do coronavírus no Brasil.
Vamos lá.

32. Bem vejamos a notícia:
Coronavírus: o Brasil já conseguiu achatar a curva de mortes?
Os últimos dados do Ministério da Saúde apontam para uma redução da
curva de contágio e de mortes; estados se preparam para relaxar a quarentena.
Apesar de especialistas dizerem que é muito cedo ainda
para relaxar a quarentena/distanciamento social, algumas
regiões e prefeituras espalhadas por todo país já estão
aderindo ao relaxamento da quarentena viabilizando as
atividades econômicas.

33. Vejamos os gráficos:

35. Bem vejamos agora a análise dos gráficos ok.
Vocês notaram que os gráficos se referem ao ritmo do contágio do
Coronavírus no Brasil e no mundo considerando os primeiros 56 dias
após a identificação do primeiro caso.
Ao comparar a curva de crescimento do Brasil com a
de outros países no mesmo período da pandemia,
vemos que diz respeito ao ritmo de contágio o Brasil
esteve abaixo apenas da Itália e da Espanha e acima
dos Estados Unidos, Alemanha, França e Reino Unido.

36. Dia 04 de maio teremos um novo roteiro!!!
#FiqueEmCasa

37. DICAS PARA O TEMPO LIVRE!!!!
• APRENDER UMA RECEITA COM NOSSA FAMÍLIA;
• COLOCAR MÚSICAS E INVENTAR COREOGRAFIA;
• JOGAR JOGOS UTILIZANDO CANETA E PAPEL (BATALHA
NAVAL, JOGO DA VELHA, FORCA, STOP, STOP DE
MATEMÁTICA);
• FAÇA EXERCÍCIO FÍSICO
• ESCREVER UM DIÁRIO CONTANDO AS SUAS EXEPERIÊNCIAS;
• APRENDER UM ARTESANATO COM A NOSSA FAMILIA
(CROCHÊ, TRICÔ, PINTAR PANO DE PRATO, BISCUIT, BORDAR,

38. DICAS PARA O TEMPO LIVRE!!!!
• CUSTOMIZAR UMA ROUPA, BOLSA, ESTOJO, MOCHILA,
CALÇA, TÊNIS E ETC.
• • FAZER BRINQUEDOS COM MATERIAL RECICLÁVEL. VOCÊ
PODE ATÉ DOAR PARA ALGUMA CRIANÇAS.
• • SEPARAR ROUPAS, OBJETOS, BRINQUEDOS QUE NÃO
USA MAIS PARA DOAÇÃO.
• • PESQUISAR ASSUNTOS QUE VOCÊ GOSTA E SE TORNAR
UM EXPERT NO ASSUNTO.
• • Visite o MASP sem sair de casa clicando aqui.