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Integración de las nuevas tecnologías en el

V
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Prof: Sacomani valeria. Proyecto para la materia Construcción de la Ciudadanía integrando el Eje Comunicación y Tecnología implementando el uso de las Tics en el aula.

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Integración de las nuevas tecnologías en el
Área: Construcción
de la Ciudadanía
Tiempo:
Un trimestre
 En el mundo actual, hoy en día es fundamental la utilización de
las Tecnologías, ya que permiten mejorar la calidad de vida de
las personas. Se han convertido en una importante posibilidad
para lograr adquirir y ampliar conocimientos tanto para los
docentes como para los alumnos. Con el desarrollo de las
Nuevas Tecnologías es necesario brindar a los estudiantes
mejores oportunidades y nuevas competencias para afrontar
las exigencias del día a día, por ello la necesidad de iniciar este
nuevo proyecto destinado a alumnos de 1er año de ESB en
donde se buscará motivar y redescubrir la enseñanza –
aprendizaje a través del uso de las herramientas informáticas.
Nuestra Escuela tendrá la oportunidad de utilizar los avances
tecnológicos para proporcionar a los alumnos/as una
enseñanza motivadora y de mayor calidad, posibilitando el
acceso a estos medios de todo el alumnado. Se pretenderá
mediante este proyecto integrar la utilización de las Nuevas
Tecnologías en la dinámica del aula, utilizando la materia
Construcción de la Ciudadanía como medio a través del cual
abordar los diferentes contenidos, generando espacios de
participación y expresión de los adolescentes.
 Responsable: Este proyecto estará a
cargo de todos los docentes de
Construcción de la Ciudadanía de 1°
año EES N°35.
 Destinatarios: Alumnos de 1° año de EES
N°35 Turno Mañana.
 Conocimiento de los elementos tecnológicos de la nueva
generación.
 Enseñar el uso de esos elementos tecnológicos.
 Lograr la Integración de las nuevas tecnologías en el aula.
 Diseñar y desarrollar proyectos individuales/grupales de
integración de las Tics.
 Elaborar y organizar un Blog, dando a conocer a todos los
participantes de la comunidad educativa y público en
general.
 Participar en el grupo de facebook de manera activa.
 Desarrollar y favorecer la creatividad del alumno.
 Favorecer la comunicación entre grupo de pares y
docentes, y ambos entre sí.
 Facebook (grupo cerrado), teniendo en cuenta que
esta red social es muy buena para comenzar a
trabajar ya que todos los alumnos la conocen y
manejan con facilidad, será utilizada en esta
ocasión con un grupo cerrado creado por los
docentes.
 Blog, donde cada alumno será protagonista de su
propio espacio. Es fácil de implementar y permite
libertad para crear motivando al alumnado.
 Slideshare, se utilizará para realizar las diferentes
presentaciones, teniendo en cuenta que es un sitio
web que permite subir y compartir presentaciones
de Power Point por ejemplo y además podemos
acceder a través de la cuenta de facebook.

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  • 2. Área: Construcción de la Ciudadanía Tiempo: Un trimestre
  • 3.  En el mundo actual, hoy en día es fundamental la utilización de las Tecnologías, ya que permiten mejorar la calidad de vida de las personas. Se han convertido en una importante posibilidad para lograr adquirir y ampliar conocimientos tanto para los docentes como para los alumnos. Con el desarrollo de las Nuevas Tecnologías es necesario brindar a los estudiantes mejores oportunidades y nuevas competencias para afrontar las exigencias del día a día, por ello la necesidad de iniciar este nuevo proyecto destinado a alumnos de 1er año de ESB en donde se buscará motivar y redescubrir la enseñanza – aprendizaje a través del uso de las herramientas informáticas. Nuestra Escuela tendrá la oportunidad de utilizar los avances tecnológicos para proporcionar a los alumnos/as una enseñanza motivadora y de mayor calidad, posibilitando el acceso a estos medios de todo el alumnado. Se pretenderá mediante este proyecto integrar la utilización de las Nuevas Tecnologías en la dinámica del aula, utilizando la materia Construcción de la Ciudadanía como medio a través del cual abordar los diferentes contenidos, generando espacios de participación y expresión de los adolescentes.
  • 4.  Responsable: Este proyecto estará a cargo de todos los docentes de Construcción de la Ciudadanía de 1° año EES N°35.  Destinatarios: Alumnos de 1° año de EES N°35 Turno Mañana.
  • 5.  Conocimiento de los elementos tecnológicos de la nueva generación.  Enseñar el uso de esos elementos tecnológicos.  Lograr la Integración de las nuevas tecnologías en el aula.  Diseñar y desarrollar proyectos individuales/grupales de integración de las Tics.  Elaborar y organizar un Blog, dando a conocer a todos los participantes de la comunidad educativa y público en general.  Participar en el grupo de facebook de manera activa.  Desarrollar y favorecer la creatividad del alumno.  Favorecer la comunicación entre grupo de pares y docentes, y ambos entre sí.
  • 6.  Facebook (grupo cerrado), teniendo en cuenta que esta red social es muy buena para comenzar a trabajar ya que todos los alumnos la conocen y manejan con facilidad, será utilizada en esta ocasión con un grupo cerrado creado por los docentes.  Blog, donde cada alumno será protagonista de su propio espacio. Es fácil de implementar y permite libertad para crear motivando al alumnado.  Slideshare, se utilizará para realizar las diferentes presentaciones, teniendo en cuenta que es un sitio web que permite subir y compartir presentaciones de Power Point por ejemplo y además podemos acceder a través de la cuenta de facebook.
  • 7.  Administradores de Red: El grupo creado en facebook será administrado por los docentes de Construcción Ciudadana. Los Blogs creados por el alumnado serán administrados por ellos, es decir por el propio alumno, y será supervisado por los docentes.  Invitaciones: Los docentes serán los encargados de invitar a sus alumnos a unirse en el grupo cerrado de facebook.
  • 8.  En Facebook los docentes crean un grupo cerrado, invitan a sus alumnos y exponen diferentes disparadores acerca del tema elegido, también se subirán videos e imágenes para generar un espacio rico en información. Existirán además actividades presenciales incluyendo Trabajos prácticos y evaluaciones.  Por su parte los alumnos deberán unirse al grupo de Facebook, participar activamente durante en la lapso planteado a través de reflexiones, diálogos, debates, intercambio y aporte de información, etc. Crear su propio Blog y compartirlo con la Comunidad Educativa.
  • 9. El proyecto será trabajado durante un trimestre, culminando con un Trabajo Final que consiste en la creación de un Blog individual con características propias de cada alumno, siempre respetando las consignas planteadas por los docentes.  1° Etapa: Durante las clases presenciales los docentes brindan las bases teóricas para conocer los elementos tecnológicos, se trabajará en la clase con las netbook, se enseñará en la uso de la Tecnología y diferentes aplicaciones a través explicación, lectura de material, trabajos en la computadora y bibliografía especifica.  2° Etapa: Consiste en un trabajo virtual en donde los docentes exponen consignas en el grupo de facebook, y los alumnos deberán participar en él realizando aportes significativos para en la grupo. Los docentes suben a la red social bibliografía para aclarar dudas. Los alumnos realizarán diferentes presentaciones utilizando Slideshare. Resolución de trabajos prácticos presenciales.  3° Etapa: Consiste en la preparación de los Blog personales de los alumnos, exposición de los mismos, muestras a la comunidad educativa e intercambio de información con los compañeros. Evaluación presencial.
  • 10.  Participa activamente en las redes sociales a través de reflexiones, diálogos, información, etc.  Logró adquirir y utilizar los conocimientos brindados por el docente.  Utiliza en el aula la tecnología para resolver cuestiones educativas.  Diseñó y desarrolló un proyecto individual personalizado.  Resuelve los trabajos y evaluaciones planteadas por el docente.
  • 11.  Observación directa y seguimiento personalizado, por parte del docente sobre cada uno de sus alumnos.  Trabajos prácticos individuales durante las clases presenciales.  Co evaluación, los alumnos se evalúan entre ellos al finalizar sus producciones.  Evaluar el proceso conjunto, ponderar avances y obstáculos del proyecto, reconocer alternativas y ampliar la perspectiva, proponer nuevas estrategias, comprometerse con los resultados de la evaluación, etc.  Evaluación de los aprendizajes: qué se aprendió.  Explicitar qué logros hubo y qué cuestiones es necesario mejorar a través de planillas.  Evaluación final escrita.
  • 12.  La seguridad y la privacidad de los integrantes de la red, explicación del tema, elaboración de apuntes, bibliografía específica, trabajo con la computadora practicando configuraciones en el aula con guía y ayuda del docente, debate grupal acerca de experiencias vividas, charla, actividad propuesta por el docente.  Una adecuada construcción de sus identidades digitales, Charla, debate, ventajas y desventajas, actividades de concientización, búsqueda de información y exposición de ideas, lectura de material bibliográfico, trabajo con la computadora.
  • 13.  REFLEXIÓN FINAL: Las Redes Sociales son una GRAN herramienta Educativa a explorar, que permite ser explotada por los docentes para mejorar la calidad de nuestros alumnos, y lograr el uso responsable de las mismas, ya que la tecnología se encuentra presente cotidianamente en la vida de los niños y ante un mundo de permanentes cambios somos los docentes quienes no podemos quedar afuera de ello. Su uso adecuado aporta a la Educación creatividad, motivación, calidad y dinamismo, además de fomentar el aprendizaje individual y grupal de los alumnos. Llevar adelante proyectos desde la comunicación en el marco de la materia Construcción de Ciudadanía, posibilita que los jóvenes construyan una mirada reflexiva respecto del mundo en que viven, caracterizado como “sociedad de la información”– y de las prácticas comunicacionales que ponen en juego día a día, ejerciendo en el espacio escolar sus derechos a la información, la comunicación, la participación y la construcción de significados compartidos. Ser docente en la actualidad implica enfrentar constantes y variados desafíos.. éste es uno de ellos!!