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Web 2.0

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                          “Manuel Ávila
                            Camacho”

Tecnologías de información & comunicación
                  WEB 2.0




                          Personal

                            Valeria Medina García
                                Ing. Roberto David
                                     Mendoza
Tecnologías de información & comunicación                                          WEB 2.0

                                             Definición WEB 2.0

Web 2.0 es un concepto que se acuñó en 2003 y que se refiere al fenómeno social surgido a partir del
desarrollo de diversas aplicaciones en Internet. El término establece una distinción entre la primera
época de la Web (donde el usuario era básicamente un sujeto pasivo que recibía la información o la
publicaba, sin que existieran demasiadas posibilidades para que se genere la interacción) y la revolución
que supuso el auge de los blogs, las redes sociales y otras herramientas.




    La Web 2.0, por lo tanto, está formada por las plataformas para publicación de contenidos como
   Blogger, las redes sociales como Facebook, los servicios conocidos como wikis (Wikipedia) y los
portales de alojamiento de fotos, audios o videos (Flickr, YouTube). La esencia de estas herramientas es
            la posibilidad de interactuar con el resto de los usuarios o aportar los contenidos.

        En una entrevista le preguntaron al presidente de google sobre la web 2.0 y la web
3.0. Él contestó: "web 2.0 es marketing y lo segundo se lo ha inventado usted".

        Sea marketing o no, la web ha cambiado mucho estos últimos años.


Internet está cambiando desde las clásicas páginas HTML estáticas de sólo lectura (Web

1.0) hacia un grupo de nuevas tecnologías y herramientas denominadas Web 2.0 que

permiten al usuario ser también creador, compartir contenidos e interaccionar con otros

usuarios, adquiriendo así una nueva dimensión social y participativa. Es una revolución

como fue la imprenta hace 5 siglos.


La Web 2.0 supone básicamente dos cosas. En primer lugar, el usuario de la red pasa de ser

un consumidor de contenidos a participar en la construcción y elaboración de los mismos.

En segundo lugar, la Web 2.0 es la Web como plataforma. Están apareciendo una serie de

herramientas online que permiten realizar un gran número de tareas sin tener instalado el
Tecnologías de información & comunicación                               WEB 2.0

    software o programa específico en el ordenador. Esto supone un cambio sustancial en la
    concepción y el uso de la red Internet.


    Si combinamos los aspectos sociales de los nuevos usos de la red con los procesos

    tecnológicos tales como los precios cada vez más bajos del hardware, el aumento de

    comunicaciones inalámbricas y la masificación de los teléfonos móviles, podemos detectar

    cambios en los que se basan los medios de comunicación y la publicidad para ser efectivos
    tal y como los conocemos.


    La gente esta tomando su propio espacio en la red y crear su propio micromedio (blogs,

    wikis, foros, grupos, redes sociales, etc). Una mala reputación de una empresa, una

    película, un artista o porque no, un centro de educación, en los micromedios de la web 2.0
    puede cambiar la opinión de mucha gente.


    Enormes grupos de personas trabajan juntos conscientes o no de su cooperación al designar

    etiquetas y recomendar webs y hacen que el buen contenido de la web sea destacado
    mientras el falso, mediocre o malo va quedando eclipsado.


                                     WEB 2.0 en el aprendizaje

   El concepto de Web 2.0 y sus herramientas disponibles pueden transformar el estilo de
    aprendizaje de las nuevas generaciones en la era de la informática. Mientras que
    tradicionalmente un estudiante adquiría su aprendizaje mediante el estudio de libros y la
    participación presencial en el salón de clase, con las herramientas Web 2.0 se exploran
    nuevos métodos de enseñanza por parte de los profesores y se sobrepasan las barreras de
    espacio y tiempo para el aprendizaje.

    Indudablemente las herramientas de la web 2.0 responden a necesidades actuales que se han
    generado con el avance de la tecnología. Estas herramientas ya tienen un impacto en el
    aprendizaje actual incluso si no las utilizamos de manera formal, pues nuestros alumnos sí
    las conocen y las usan.
Tecnologías de información & comunicación                                WEB 2.0

Más aún, las implicaciones más importantes de la Web 2.0 es que el aprendizaje esté
centrado en la acción de los alumnos, quienes a través del uso de las redes pueden resolver
el rompecabezas del conocimiento y el aprendizaje. Si además las redes están conectadas,
el aprendizaje se hace colectivo. El rol del profesor o instructor es diferente, no menos
importante, pues ahora en lugar de preparar una clase en la que pasa unas ciertas horas
frente a grupo, tiene que preparar, además una serie de actividades retadoras, en las que los
alumnos utilicen su capacidad de conexión para recolectar una serie de información,
conocimientos, procesos y formas, para ponerle el formato y el sentido que tiene como
objetivo el instructor.

                        ¿Cuál será el rol del profesor y el alumno?
  Muy diferente del actual. El profesor se convierte en un facilitador multifuncional que
 trabaja tanto a distancia como presencialmente. Es un facilitador de métodos y procesos
para que los alumnos se conecten y construyan su propio conocimiento. Se trata de alguien
multifuncional porque debe de tener la capacidad de conocer y orientar no sólo de su área
 de especialidad, sino también de los recursos disponibles en la Web 2.0. Trabaja tanto a
   distancia como presencialmente porque atiende a sus alumnos en clase, en asesorías
  personalizadas y también a distancia, pues debe dar la retroalimentación precisa por las
                          herramientas de la red más adecuada.

En cuanto a los alumnos, éstos serán el motor de su propio conocimiento, ya no serán
actores pasivos que sólo escuchan al profesor, sino que son activos en la búsqueda de más
conocimiento, nuevo, relevante.

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  • 1. Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Tecnologías de información & comunicación WEB 2.0 Personal Valeria Medina García Ing. Roberto David Mendoza
  • 2. Tecnologías de información & comunicación WEB 2.0 Definición WEB 2.0 Web 2.0 es un concepto que se acuñó en 2003 y que se refiere al fenómeno social surgido a partir del desarrollo de diversas aplicaciones en Internet. El término establece una distinción entre la primera época de la Web (donde el usuario era básicamente un sujeto pasivo que recibía la información o la publicaba, sin que existieran demasiadas posibilidades para que se genere la interacción) y la revolución que supuso el auge de los blogs, las redes sociales y otras herramientas. La Web 2.0, por lo tanto, está formada por las plataformas para publicación de contenidos como Blogger, las redes sociales como Facebook, los servicios conocidos como wikis (Wikipedia) y los portales de alojamiento de fotos, audios o videos (Flickr, YouTube). La esencia de estas herramientas es la posibilidad de interactuar con el resto de los usuarios o aportar los contenidos. En una entrevista le preguntaron al presidente de google sobre la web 2.0 y la web 3.0. Él contestó: "web 2.0 es marketing y lo segundo se lo ha inventado usted". Sea marketing o no, la web ha cambiado mucho estos últimos años. Internet está cambiando desde las clásicas páginas HTML estáticas de sólo lectura (Web 1.0) hacia un grupo de nuevas tecnologías y herramientas denominadas Web 2.0 que permiten al usuario ser también creador, compartir contenidos e interaccionar con otros usuarios, adquiriendo así una nueva dimensión social y participativa. Es una revolución como fue la imprenta hace 5 siglos. La Web 2.0 supone básicamente dos cosas. En primer lugar, el usuario de la red pasa de ser un consumidor de contenidos a participar en la construcción y elaboración de los mismos. En segundo lugar, la Web 2.0 es la Web como plataforma. Están apareciendo una serie de herramientas online que permiten realizar un gran número de tareas sin tener instalado el
  • 3. Tecnologías de información & comunicación WEB 2.0 software o programa específico en el ordenador. Esto supone un cambio sustancial en la concepción y el uso de la red Internet. Si combinamos los aspectos sociales de los nuevos usos de la red con los procesos tecnológicos tales como los precios cada vez más bajos del hardware, el aumento de comunicaciones inalámbricas y la masificación de los teléfonos móviles, podemos detectar cambios en los que se basan los medios de comunicación y la publicidad para ser efectivos tal y como los conocemos. La gente esta tomando su propio espacio en la red y crear su propio micromedio (blogs, wikis, foros, grupos, redes sociales, etc). Una mala reputación de una empresa, una película, un artista o porque no, un centro de educación, en los micromedios de la web 2.0 puede cambiar la opinión de mucha gente. Enormes grupos de personas trabajan juntos conscientes o no de su cooperación al designar etiquetas y recomendar webs y hacen que el buen contenido de la web sea destacado mientras el falso, mediocre o malo va quedando eclipsado. WEB 2.0 en el aprendizaje  El concepto de Web 2.0 y sus herramientas disponibles pueden transformar el estilo de aprendizaje de las nuevas generaciones en la era de la informática. Mientras que tradicionalmente un estudiante adquiría su aprendizaje mediante el estudio de libros y la participación presencial en el salón de clase, con las herramientas Web 2.0 se exploran nuevos métodos de enseñanza por parte de los profesores y se sobrepasan las barreras de espacio y tiempo para el aprendizaje. Indudablemente las herramientas de la web 2.0 responden a necesidades actuales que se han generado con el avance de la tecnología. Estas herramientas ya tienen un impacto en el aprendizaje actual incluso si no las utilizamos de manera formal, pues nuestros alumnos sí las conocen y las usan.
  • 4. Tecnologías de información & comunicación WEB 2.0 Más aún, las implicaciones más importantes de la Web 2.0 es que el aprendizaje esté centrado en la acción de los alumnos, quienes a través del uso de las redes pueden resolver el rompecabezas del conocimiento y el aprendizaje. Si además las redes están conectadas, el aprendizaje se hace colectivo. El rol del profesor o instructor es diferente, no menos importante, pues ahora en lugar de preparar una clase en la que pasa unas ciertas horas frente a grupo, tiene que preparar, además una serie de actividades retadoras, en las que los alumnos utilicen su capacidad de conexión para recolectar una serie de información, conocimientos, procesos y formas, para ponerle el formato y el sentido que tiene como objetivo el instructor.  ¿Cuál será el rol del profesor y el alumno? Muy diferente del actual. El profesor se convierte en un facilitador multifuncional que trabaja tanto a distancia como presencialmente. Es un facilitador de métodos y procesos para que los alumnos se conecten y construyan su propio conocimiento. Se trata de alguien multifuncional porque debe de tener la capacidad de conocer y orientar no sólo de su área de especialidad, sino también de los recursos disponibles en la Web 2.0. Trabaja tanto a distancia como presencialmente porque atiende a sus alumnos en clase, en asesorías personalizadas y también a distancia, pues debe dar la retroalimentación precisa por las herramientas de la red más adecuada. En cuanto a los alumnos, éstos serán el motor de su propio conocimiento, ya no serán actores pasivos que sólo escuchan al profesor, sino que son activos en la búsqueda de más conocimiento, nuevo, relevante.