Universidad Juárez del Estado de                                Durango             Centro Universitario de Auto          ...
Entrevista   El objetivo de ésta    entrevista es fortalecer    nuestra formación al    tener la posibilidad de    hacer ...
MAESTROS
L.D.G. Nadia          Directora          Judith Aragón   Patricia Mejía        Bernardette Zúñiga Manjarrez     Rosales   ...
CONCENTRACIÓN RESULTADOS
MAESTRO                              RESPUESTAS   S   Nº     1    2    3    4        5        6    7    8    TOTAL   1    ...
Pregunta           N°   %              Conclusión                                     18 maestros están de acuerdo en que1...
5.- ¿Qué tipo de                    16 maestros aplicanestrategias debe                         estrategiasaplicar el maes...
Análisis General   Orden de los resultados:   100, 100, 100, 100, 90, 90, 90, 90, 90, 85, 85, 85, 85,    85, 85, 80, 75,...
Reflexión   A través de este trabajo de investigación pudimos    observar que la mayoría de los maestros siguen los    mé...
   “Nunca consideres el estudio como una    obligación, sino como una oportunidad para    penetrar en el bello y maravill...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Entrevista paradigmas

231 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
231
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
1
Acciones
Compartido
0
Descargas
1
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Entrevista paradigmas

  1. 1. Universidad Juárez del Estado de Durango Centro Universitario de Auto Aprendizaje en LenguasPARADIGMAS Y ENFOQUES EDUCATIVOS“ENTREVISTA” Integrantes: Esmeralda Burciaga Gámiz Valeria Hernández Nájera Valeria Martínez Aragón Amram Martínez González Alejandro Casas García
  2. 2. Entrevista El objetivo de ésta entrevista es fortalecer nuestra formación al tener la posibilidad de hacer la relación de la teoría analizada en el salón de clases con la práctica docente que los maestros como profesionales de la educación realizan.
  3. 3. MAESTROS
  4. 4. L.D.G. Nadia Directora Judith Aragón Patricia Mejía Bernardette Zúñiga Manjarrez Rosales Sosa.Escuela: Centro Escuela: Centro Escuela: EscuelaUniversitario de Auto- Universitario de Auto- Secundaria Técnica No.Aprendizaje en Lenguas Aprendizaje en Lenguas 1Campus Durango. Campus Gómez Palacio .
  5. 5. CONCENTRACIÓN RESULTADOS
  6. 6. MAESTRO RESPUESTAS S Nº 1 2 3 4 5 6 7 8 TOTAL 1 15 15 0 10 15 10 10 10 85 2 15 15 15 10 15 10 10 10 100 3 15 15 15 10 15 10 10 10 100 4 15 15 15 10 15 10 10 10 100 5 15 15 15 10 15 10 10 10 100 6 15 15 15 10 0 0 10 0 65 7 15 15 15 0 0 10 10 10 75 8 15 15 0 10 15 10 10 10 85 9 15 15 0 10 0 10 10 10 70 10 15 15 15 10 0 10 10 10 85 11 0 15 15 10 15 10 10 10 85 12 0 0 0 0 15 10 10 0 35 13 15 15 0 10 15 10 10 10 85 14 15 15 15 10 15 10 0 10 90 15 15 15 15 0 15 10 10 10 90 16 0 15 15 10 15 10 10 0 75 17 15 15 15 10 15 10 0 0 80 18 15 15 15 0 15 10 10 10 90 19 15 15 15 10 15 0 10 10 90 20 15 15 15 10 15 10 0 10 90 21 15 15 15 10 0 10 10 10 85 TOTAL 18 20 16 17 16 19 18 17PORCENT
  7. 7. Pregunta N° % Conclusión 18 maestros están de acuerdo en que1.- ¿Qué se debe 18 86% se debe enseñar conocimientos,enseñar en la escuela? habilidades, actitudes y valores.2.- ¿Cuál es la función 20 maestros concuerdan en que el profesor debe apoyar, facilitar,del profesor en la 20 95% planear, organizar la clase y evaluar alclase? alumno.3.- ¿Cuál es el papel 16 maestros están de acuerdo en que el alumno debe ser activo,del niño en el salón de 16 76% participativo y constructor de suclases? propio aprendizaje.4.- ¿Cuál debe ser el 17 maestros están de acuerdo en que el propósito de la educación es que elpropósito final de la 17 81% alumno sea feliz, aprenda a pensar yeducación? sea autónomo.
  8. 8. 5.- ¿Qué tipo de 16 maestros aplicanestrategias debe estrategiasaplicar el maestro en participativas en las 16 76%la enseñanza para cuales los alumnoslograr el aprendizaje trabajan por síde los alumnos? mismos.6.- ¿Qué se debe 19 maestros evalúan las participaciones y resultados de losevaluar en el 19 90% niños, conocimientos, habilidades,aprendizaje? actitudes y valores.7.- ¿Qué instrumentos 18 maestros utilizan listas de cotejo,de evaluación de 18 86% registros, listas de observación yaprendizaje se deben exámenes para realizar su evaluación.utilizar? 17 maestros concuerdan en que no8.- ¿Se deben evaluar solo se deben evaluar los resultados 17 81% sino también las participaciones,sólo los resultados o habilidades, y procesos de losproductos de alumnos.aprendizaje?
  9. 9. Análisis General Orden de los resultados: 100, 100, 100, 100, 90, 90, 90, 90, 90, 85, 85, 85, 85, 85, 85, 80, 75, 75, 70, 65, 35 MEDIANA MEDIA MODA 85 83.81 85
  10. 10. Reflexión A través de este trabajo de investigación pudimos observar que la mayoría de los maestros siguen los métodos y estrategias cognoscitivas de la educación, algunos de ellos, la minoría no contesto correctamente ciertas preguntas según nuestras rubricas y esto nos indica que hace falta que los maestros se actualicen y aprendan los nuevos métodos de enseñanza. La educación de la lengua Inglesa en nuestro municipio está yendo por muy buen camino, nuestro papel como futuros docentes consiste en estar bien preparados y gracias a estos instrumentos lo estamos logrando. El rol del maestro es muy importante y por eso tenemos que estar en una constante formación profesional.
  11. 11.  “Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber” Albert Einstein “El maestro que intenta enseñar sin inspirar en el alumno el deseo de aprender está tratando de forjar un hierro frío” Horace Mann

×