Vanesa Lomelí Pérez Meta 3.1
La Educación a
Distancia
La Educación a Distancia
El autor señala que la educación es un punto
intermedio de una línea continua en cuyos extremos
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Explicación
La educación a distancia es una estrategia
que esta basada en la aplicación de la
tecnología al aprendizaje si...
- Separación Profesor – Alumno
- Utilización de medios técnicos
- Organización de apoyo – tutoría
- Aprendizaje independie...
- Se improvisa en la planificación y ejecución del
diseño, produccion, distribución, emisión, etc. de
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Educación a distancia en México
La educación a distancia en México
 Es aquel que enseña o trabaja como un soporte
administrativo o académico en el campo ...
• Trabajo en equipo.
• Conocimiento de las redes.
• Conocimientos básicos sobre la
tecnología.
• Conocimientos sobre multi...
• Cirigliano, GF. (1983). La educación abierta. Buenos
Aires: El Ateneo.
• García Aretino, L. (1986). Educación Superior a...
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Meta 3.1 la educación a distancia

  1. 1. Vanesa Lomelí Pérez Meta 3.1 La Educación a Distancia
  2. 2. La Educación a Distancia El autor señala que la educación es un punto intermedio de una línea continua en cuyos extremos se sitúa la relación profesor- alumno, entonces el muestra de manera el concepto : “En la educación a distancia al no darse contacto directo entre educador y educando, se requiere que los contenidos estén tratados de un modo especial, es decir tengan una estructura u organización que los haga predecibles a distancia”. Cirigliano, Gustavo. (1983: 19-20)
  3. 3. Explicación La educación a distancia es una estrategia que esta basada en la aplicación de la tecnología al aprendizaje sin limitación, tiempo, ocupación, o edad de los estudiantes. Son diversas formas de estudios de estrategias educativas que se tienen en común el hecho que no e cumplan. Se encuentra la separación del profesor alumno que la distingue de las clases cara a cara.
  4. 4. - Separación Profesor – Alumno - Utilización de medios técnicos - Organización de apoyo – tutoría - Aprendizaje independiente y flexible - Comunicación bidireccional - Enfoque Tecnológico - Comunicación masiva - Procedimiento industriales Características
  5. 5. - Se improvisa en la planificación y ejecución del diseño, produccion, distribución, emisión, etc. de los materiales y mensajes para el estudio. - Existen descoordinación en la interacción imbricada de los distintos recursos personales y materiales de este sistema multimedia. - Se produce incoherencia en la evaluación de los aprendizajes logrados en función de los propósitos, en la evaluación del propio diseño y en la de los recursos y medios utilizados. Se Falla en un riguroso planeamiento tecnológico en educación a distancia cuando:
  6. 6. Educación a distancia en México
  7. 7. La educación a distancia en México  Es aquel que enseña o trabaja como un soporte administrativo o académico en el campo de la educación  Señala la necesidad de un grupo de profesionales que organizan y coordinan la planificación, el desarrollo y la evaluación de todo el programa de formación, desde el experto en los contenidos de enseñanza.  Conseguir un contexto didáctico en contenidos, atractivo en su presentación, eficaz en su aplicación a la vez que dinámico y flexible en su utilización.
  8. 8. • Trabajo en equipo. • Conocimiento de las redes. • Conocimientos básicos sobre la tecnología. • Conocimientos sobre multimedia • Habilidad de planeación. • Conocimientos sobre medios de comunicación. • Habilidades para la programación en web. • Estrategias de aprendizaje. Competenciasgenerales para los profesionales de la educación a distancia
  9. 9. • Cirigliano, GF. (1983). La educación abierta. Buenos Aires: El Ateneo. • García Aretino, L. (1986). Educación Superior a distancia. Análisis de su eficacia. Badajoz UNED – Mérida. • https://www.google.com.mx/search?um=1&hl=es&n oj=1&biw=1024&bih=495&tbm=isch&sa=1&q=mapa+ mental+de+educacion+a+distancia&oq=mapa+mental +de+educacion+a+dis&gs_l=img.1.0.0.755050.763117 .0.764691.36.22.3.8.9.0.325.2171.4j7j3j1.15.0....0...1c. 1.64.img..15.21.2041.s5QXLxJzMbs#imgrc=hy9csQXE UXiOIM%3A Referencias

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