3. Presentació
• Hola! Em dic Vanessa Montaño Rosas, i sóc una alumne
de 1r ESO B, explicaré el meu bon rendiment en aquest
curs. No tinc gaire problemes a la Llengua Catalana, ja
que les meves notes són bones.
Vanessa Montaño
1r ESO B
6. • Però el meu punt feble és parlar en públic, i admiro molt
a les persones que si poden, però al llarg del curs he
estant millorant.
Vanessa Montaño
Rosas
1r ESO B
7. Proves Positives
Control de Lectura
Dossier
Kamishibai
Entrades al Bloc
Dictats
Ajuda als Companys
Vanessa Montaño
Rosas
1r ESO B
8. Control de Lectura
• Els meus controls de lectura han sigut de Notable (el
primer que vaig fer) a Excel·lent (TOTS els demés).
Vanessa Montaño
Rosas
1r ESO B
9. Luis Sachar - Clots
• El primer llibre que vaig llegir va ser de Luis Sachar -
Clots, sincerament el llibre era una mica enrevessat, però
quan m’ho va explicar la Marta tot ja encaixava.
Notable
Vanessa
Montaño Rosas
1r ESO B
10. Angel Burgas – L’Anticlub
• Després d’un notable vaig voler superar-me, és a dir, un
excel·lent, a més em va encantar el llibre, va ser el meu
preferit.
Excel·lent
11. • Avui, dia 5 de juny m’he enterat que hi ha segona part del
llibre de Angel Burgas de l’Anticlub, es diu Segon
Trimestre, no he tingut sort agafar-lo la primera, ja que el
Quim s’ho està llegint, estic esperant a que me’l doni!!!
12. Caroline Lawrence – P.K
Pikerton
• Aquest llibre també em va agradar molt, i vull llegir-me
els altres volums perquè la història acaba amb un final
obert.
Excel·lent
13. • Per què has seleccionat aquesta prova?
Perquè estic orgullosa de la meva prova ja que, a mi sincerament no
m’agrada llegir i em costa posar-me, però faig l'esforç de treure bona
nota i fer-ho ho millor possible.
• Què vas aprendre fent aquesta tasca?
Per cada llibre, per cada control de lectura, vaig millorant la meva
comprensió lectora, va millorant la meva atenció a l’hora de llegir, a
fixar-me més en cada detall. A més en la ortografia.
• Si l’haguessis de tornar a fer que canviaries?
Per què?
Canviaria la gestió del temps, és a dir, com em costa posar-me a llegir,
perquè ho deixo a última hora i no és bo fer-ho així.
15. • Per què has seleccionat aquesta prova?
Perquè és presentar els meus treballs a classe, el meu rendiment, el
que faig o no a classe, com vaig en la matèria si vaig bé.
• Què vas aprendre fent aquesta tasca?
Vaig a prendre a fer bona presentació, a tenir curar quan faig, per a
que la persona que ho està llegint ho entengui, a ser ordenada si el vull
complert.
• Si l’haguessis de tornar a fer que canviaries? Per
què?
El que canviaria és el ordre, perquè em costa tenir un ordre, he tingut
una millora, però no és molt, es podria fer millor, és un punt feble que
tinc, i l’estic millorant molt.
16. KAMISHIBAI
• Amb el Samuel, l’Ana i jo, hem fet junts el kamishibai.
Hem treballat com un equip i ens hem esforçat quan hi
havia algun problema.
17. • El nostre kamishibai és de Rinxols d’Or i els Tres Coales,
per mi, ens ha quedat molt bé!
18. • Per què has seleccionat aquesta prova?
Perquè és un treball que hem fet amb companys, un treball d’equip
on podem ensenyar el que podem fer units.
• Què vas aprendre fent aquesta tasca?
El que he après es a treballar en equip, en la convivència alhora de
fer el treball, he après a escoltar el demés i valorar les idees que
tenen, que amb diferents idees ho podem fer millor i original.
• Si l’haguessis de tornar a fer que canviaries? Per
què?
No trobo cap motiu per canviar-lo, perquè, els companys que he tingut al
grup han sigut treballadors i responsables, a més ens hem divertit.
19. Entrades al Blog
• La que més em va agradar va ser la de: Entrevista A La
Directora De La Biblioteca.
• No és només aquesta, d’altres matèries també!
20. • Com per exemple en socials, vaig fer entrades amb el
Quim o la Clara, això m’ha ajudat en la llengua catalana,
perquè haig de redactar, també és treball en equip.
22. • Per què has seleccionat aquesta prova?
Perquè les trobo interessants les entrades he fet, com histories o
cultura de jocs.
• Què vas aprendre fent aquesta tasca?
Les entrades que het fet, les he presentat a classe, poc a poc, vaig
aprendre a parlar en públic, també he après informàtica, formo part
de la Comissió TIC de classe (la meva companya és l’Ana ).
• Si l’haguessis de tornar a fer que canviaries? Per
què?
El que canviaria seria la presentació, les entrades que he fet he posat
massa explicació, massa lletra, en aquest cas és diferent, però en els
altres faria això.
23. DICTATS
• Els meus dictats són de 9 o 10! NO són difícils quan
estudies bé les paraules o aplicant les normes que
aprenem a classe.
24. • Per què has seleccionat aquesta prova?
Perquè vull presentar la ortografia que tinc en llengua catalana, que sóc bona
estudiant.
• Què vas aprendre fent aquesta tasca?
Per cada dictat que faig, vaig aprenen paraules noves, a fixar-me més en les
normes ortogràfiques i aplicar-les.
• Si l’haguessis de tornar a fer que canviaries? Per
què?
Dels nous que he tret, sé que podria treure un deu, me’ls repassaria més bé
per treure encara millor nota de la que tinc ara. És a dir esforçar-me més.
25. Ajuda als Companys
• Encara que no sigui una prova, és com preparar-se per
una, ajudant als companys, i no només a mi, sinó també
els demés, però...
26. • No sempre podré ajudar, ja que jo també
deixo que els meus companys m’ajudin
27. • Per què has seleccionat aquesta prova?
Perquè com he dit, es com preparar-se per una, i si jo l’entenc bé i sé
explicar bé per els demés, sortim guanyant tots dos.
• Què vas aprendre fent aquesta tasca?
Si vull ajudar el demés haig de saber-ho bé com explicar-ho de
memòria, i vaig aprenem tècniques de com poder aprendre i ajudar.
• Si l’haguessis de tornar a fer que canviaries? Per què?
El que canviaria seria les explicacions que faig (algunes), perquè no
acaben d’entendre bé, és a dir que no m’he explicat bé i no sé altre
manera d’explicar i voldria canviar això.
29. Proves Curtes
• El meu punt feble són les proves negatives, per a moltes
persones són fàcils però per mi no.
30. • Per què la consideres la pitjor tasca?
Perquè les notes que vaig treien en les proves són molt baixes, i no
m’agraden. Em fa donar compte que no ho faig del tot bé.
• Què hauries fet diferent?
Estudiar encara més i més, fixar-me més en el que diuen els apunts
o el llibre. Esforçar-me encara més. També hagués distribuït més
millor el temps.
31. Que farem per millorar?
• Doncs bé, per aquest estiu no he pensat res de l’altre món
que llegir, ja que me’n vaig a Bolívia y no es parla català,
només hem queda això, un bo llibre es ho millor.
32. Havia pensat....
• En llegir-me El Diari del
Greg, m’agrada molt la
comèdia i això em fa riure
molt!! A més és en català.
Però també havia pensat
en fer un treball sobre
cultures catalanes o coses
relacionades, però no estic
segura...
33. • També vaig a tornar a llegir-me el llibre de
Gianni Rodari – Gramàtica de la fantasia,
trobo que el llibre és interessant i m’ajudarà
en un futur en la meva imaginació!
34. Conclusió:
• Fent aquest portafolis he anat veien el que faig bé i el que
haig de millora, m’ha fet buscar coses bones i dolentes i
també m’ha fet reflexionà sobre cada prova que he
presentat i que vaig ben encaminada sol que algun
problema he tingut, però ho considero bo, ja que em fa
veure el que haig de seguint millorant, es com una
advertència per un futur i no fer-lo un altre vegada.
35. Defenso que...
• Defenso que hauries de posar-me entre notable o
excel·lent, perquè m’he esforçat en millorar les coses que
em sortien malament i no m’he donat per vençuda quan
feia algun error, he donat el màxim de mi en aquest curs i
he intentat fer-ho tot bé. Sempre he volgut més del que
tenia per superar-me a mi mateixa. Poc a poc...
