Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.
Aprendizaje
Aprendizaje normal
Dispositivos
El aprendizaje es un proceso que
desemboca en una nueva
modalidad del organismo.
• El resultado es una reorganización de l...
Aprendizaje pedagógico
• Se trata de la trasmisión de un
conocimiento sistemático y abreviado, se
apoya principalmente en ...
El aprendizaje fisiológico
• Para que este proceso tenga lugar es
indispensable la intervención de un
conjunto de activida...
Dispositivos básicos del
aprendizaje.
• Procesos neurofisiológicos:
• Motivación
• Atención
• Sensopercepción
• Memoria
• ...
Procesos neurofisiológicos
• Estas actividades neurofisiológicas no son
visibles en los procesos normales del
aprendizaje....
Funciones cerebrales superiores
• Gnoxias
• Praxias
• Lenguaje
MOTIVACION
• Es la tendencia favorable del organismo
hacia ciertas metas.
• En los animales: necesidades básicas
(alimenta...
ATENCION
• Para lograr un aprendizaje es
indispensable la actividad funcional
normal de la atención fásica y tónica.
• Ate...
SENSOPERCEPCION
• Que los analizadores (canales
sensoperceptivos) tengan una actividad
normal.
• Sectores periféricos y co...
HABITUACION
• Actividad básica complementaria de la
atención
• Se trata de la capacidad del organismo de
dejar de reaccion...
FUNCIONES CEREBRALES
SUPERIORES
• Son las actividades fisiológicas de los
sectores superiores del sistema nervioso
central...
PRAXIAS
• Constituyen la consolidación de los
analizadores principalmente cinestésico-
motor.
• En el curso de la organiza...
Estereotipos
• Hay un proceso de aprendizaje en el que participan
diversos elementos del sistema nervioso central que
llev...
Definición de estereotipos;
• Para la elaboración de un estereotipo se
requiere la concurrencia simultánea de un
conjunto ...
GNOXIAS
• Es el reconocimiento sensoperceptivo del
que resultan luego los esquemas
sensoperceptivos (estereotipos), que
re...
ANS ( Actividad nerviosa Superior)
• Celula nerviosa funciona por efectos + o –
(exitación- inhibición).
Pueden irradiarse...
Aprendizaje y dispositivos basicos
Aprendizaje y dispositivos basicos
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Aprendizaje y dispositivos basicos

34.481 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Educación
  • Sé el primero en comentar

Aprendizaje y dispositivos basicos

  1. 1. Aprendizaje Aprendizaje normal Dispositivos
  2. 2. El aprendizaje es un proceso que desemboca en una nueva modalidad del organismo. • El resultado es una reorganización de la conducta. • Tiene una condición rigurosamente adaptativa.
  3. 3. Aprendizaje pedagógico • Se trata de la trasmisión de un conocimiento sistemático y abreviado, se apoya principalmente en el lenguaje, moviliza los procesos sobre todo racionales y cognitivos. • Su resultado es una modificación del comportamiento y esta modificación es adaptativa.
  4. 4. El aprendizaje fisiológico • Para que este proceso tenga lugar es indispensable la intervención de un conjunto de actividades neurofisiológicas en los sectores del sistema nervioso central.
  5. 5. Dispositivos básicos del aprendizaje. • Procesos neurofisiológicos: • Motivación • Atención • Sensopercepción • Memoria • Habituación
  6. 6. Procesos neurofisiológicos • Estas actividades neurofisiológicas no son visibles en los procesos normales del aprendizaje. • Pero participan de manera subyascente y son determinantes como la motivación o la atención tónica. • SI SON EVIDENTES cuando hay distorsiones del aprendizaje que responden a distorsiones de estos procesos.
  7. 7. Funciones cerebrales superiores • Gnoxias • Praxias • Lenguaje
  8. 8. MOTIVACION • Es la tendencia favorable del organismo hacia ciertas metas. • En los animales: necesidades básicas (alimentación, defenza, reproducción, etc..) • En el ser humano, son más complejas; algunas son el resultado de procesos de aprendizaje anteriores.
  9. 9. ATENCION • Para lograr un aprendizaje es indispensable la actividad funcional normal de la atención fásica y tónica. • Atencion fásica: automática • Atencion tónica: voluntaria.
  10. 10. SENSOPERCEPCION • Que los analizadores (canales sensoperceptivos) tengan una actividad normal. • Sectores periféricos y corticales en donde tienen lugar los procesos de análisis y síntesis perceptiva.
  11. 11. HABITUACION • Actividad básica complementaria de la atención • Se trata de la capacidad del organismo de dejar de reaccionar con el reflejo de orientación- investigación a estímulos monótonos y repetidos.
  12. 12. FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES • Son las actividades fisiológicas de los sectores superiores del sistema nervioso central que sustentan las formas del comportamiento específicamente humanas (sistemas funcionales complejos- Luria-). • Son el sustento de determinados procesos de aprendizaje y a su vez son el resultado de otros previos.
  13. 13. PRAXIAS • Constituyen la consolidación de los analizadores principalmente cinestésico- motor. • En el curso de la organización de un movimiento hay un proceso de aprendizaje en el que participan diversos elementos del SNC y llevan a la síntesis de esquemas o patrones funcionales de los movimientos.
  14. 14. Estereotipos • Hay un proceso de aprendizaje en el que participan diversos elementos del sistema nervioso central que llevan a la síntesis de esquemas o patrones funcionales de los movimientos. • En cualquier aprendizaje motor hasta la completa automatización de ciertos actos, hay procesos de análisis y síntesis entre las aferencias sinestésicas de los músculos, articulaciones, tendones, que participan en la actividad motora que a su vez pueden ser visuales, auditivas, tactiles, etc. A estos esquemas los denominamos estereotipos corresponde al proceso fisiológico que llevó a su organización.
  15. 15. Definición de estereotipos; • Para la elaboración de un estereotipo se requiere la concurrencia simultánea de un conjunto de aferencias, que se repitan un número suficiente de veces y finalmente que lleve a un reforzamiento que lleve a la consolidación. • Asi un estereotipo pasa a actuar como una unidad funcional.
  16. 16. GNOXIAS • Es el reconocimiento sensoperceptivo del que resultan luego los esquemas sensoperceptivos (estereotipos), que resultan de la actividad analítico sintética de los diversos analizadores. • auditivo: gnosias auditivas. • Tactil; gnosias tactiles. • Gnosias complejas; visuoespaciales, temporales.
  17. 17. ANS ( Actividad nerviosa Superior) • Celula nerviosa funciona por efectos + o – (exitación- inhibición). Pueden irradiarse o concentrarse. - Inducción. - Inercia. - Análisis. Es la condición del SNC en el que varias aferencias llegan a vincularse entre si. - Síntesis. Es el proceso de separación de unas aferencias de otras.

×