1.
ÍNDICE.
1. Presentación.
2. Definición medios didácticos.
3. Clasificación medios didácticos.
4. Funcionalidad medios didácticos.
5. Las NNTT.
6. Características NNTT.
7. Clasificación NNTT.
8. Conclusión.
9. Bibliografía.

2.
PRESENTACIÓN
Para nosotros como docentes es
fundamental elegir los recursos y
materiales didácticos adecuados ya
que son herramientas
fundamentales para el desarrollo y
el enriquecimiento de enseñanza-
aprendizaje de vuestros alumnos…

3.
DEFINICIÓN
Los medios y recursos didácticos
son canales que facilitan y apoyan el
aprendizaje del alumno cuyo
objetivo es hacer más claros y
accesibles los contenidos que se
llevan a cabo en el aula.

4.
CLASIFICACIÓN
CLASIFICACIÓN
CLASIFICACIÓN
SIMBÓLICOS
SIMBÓLICOS ESCOLARES
ESCOLARES REALES
REALES
IMPRESOS TECNOLÓGICOS

5.
CLASIFICACIÓN
1.RECURSOS O MEDIOS REALES.
o Naturales: Plantas, animales, objetos…
o Humanos: Alumnos, profesores, directivos,
orientadores y tutores, asesores, técnicos,
AMPA, administrativos…
o Deportivos: Balones, raquetas…
o Artísticos: cuadros, esculturas…
o Instrumentos: Flautas, pianos…
o Objetos de uso cotidiano.
o Objetos que acerquen la realidad al alumno.

6.
CLASIFICACIÓN
1.RECURSOS O MEDIOS ESCOLARES.
MATERIALES:
- Tableros didácticos: Pizarras, franelogramas…
- Materiales manipulativos: recortables, cartulinas…
- Juegos: Construcciones, juegos de sobremesa.
- Materiales de laboratorio
ESPACIOS:
- Laboratorios y aulas de informática.
- Biblioteca, mediateca y hemeroteca.
- Gimnasio y laboratorio de idiomas.
- Globos terráqueos o pizarras.
- Salones de actos y pistas deportivas.
- Aulas específicas.
- Ludotecas.

7.
CLASIFICACIÓN
1.RECURSOS O MEDIOS SIMBÓLICOS.
MATERIAL IMPRESO:
- Textos, libros, fichas, fotografías, cuadernos, mapas,
partituras, fotocopias, periódicos, documentos, revistas
temáticas….
MEDIOS TECNOLÓGICOS:
- Icónicos: retroproyector, diapositiva…
- Sonoros: radio, magnetófono, cassette, discos, programas de
radio…
- Audiovisuales: montajes audiovisuales, películas, vídeos,
programas de televisión.
- Interactivos: informática, robótica, multimedia, TV interactiva,
tablets, iPad, smartphone…

8.
OTRA CLASIFICACIÓN
PROGRAMAS INFORMÁTICOS (CD u ON LINE)
EDUCATIVOS.
- Videojuegos: (Guitar hero, Sing Star,
Caraokes…), programas interactivos,
presentaciones multimedias, enciclopedias,
animaciones, y simulaciones interactivas.
SERVICIOS TELEMÁTICOS.
- Páginas Web, weblogs, tours virtuales, webquest,
cazas del tesoro, correo electrónico, chats,
foro, cursos on-line.

9.
FUNCIONALIDAD
- Presentar la información y guiar la atención y los
aprendizajes, facilitando los objetivos
educativos que se persiguen.
- Organizar la información a través de resúmenes,
síntesis, mapas conceptuales, organizadores
gráficos como esquemas, cuadros sinópticos,
diagramas de flujo…
- Relacionar información, crear conocimiento y
desarrollar habilidades.

10.
LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS
¿Qué son?
- Ayer NNTT eran:
- Vídeo, TV e informática.
-Hoy NNTT son:
-Multimedia, televisión por cable y satélite, CD-
ROM, hipertextos, Redes de la Información y la
Comunicación: INTERNET.

11.
CARACTERÍSTICAS NNTT
-Inmaterialidad.
-Interactividad.
-Instantaneidad.
-Innovación.
-Calidad de imagen y sonido.
-Digitalización.
-Automatización.
-Interconexión.
-Diversidad.

12.
CLASIFICACIÓN NNTT
NNTT
NNTT
MEDIOS
MEDIOS MEDIOS
MEDIOS MEDIOS DE
MEDIOS DE
INFORMÁTICOS
INFORMÁTICOS AUDIOVISUALES
AUDIOVISUALES COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN

13.
CLASIFICACIÓN NNTT
SEGÚN MEDIOS DE COMUNICACIÓN:
-Tebeos,/Comics.
- Fotonovelas.
-Prensa.
-Televisión/Cine.
-Publicidad.

14.
CLASIFICACIÓN NNTT
SEGÚN MEDIOS AUDIOVISUALES:
-Transparencias.
-Diapositivas.
-Sonidos.
-Fotografía.
-Vídeo.

15.
CLASIFICACIÓN NNTT
SEGÚN MEDIOS INFORMÁTICOS:
-Pc´s.
-Software.
-Sistemas interactivos.
-Multimedia.
-Hipertextos.
-Internet.
-Plataformas.

16.
CONCLUSIÓN
Los materiales didácticos, son herramientas
básicas que contribuyen al mejoramiento del
aprendizaje, siempre y cuando lleven inmersos un
objetivo.
Sirven como apoyo al profesor y ayuda a captar la
atención de los estudiantes.
También promueve el aprendizaje significativo, la
reflexión crítica de lo que se lee o la aplicación de
lo aprendido en contextos reales y de relevancia
para el sujeto que enseña y aprende.

17.
BIBLIOGRAFÍA
MARTINEZ ABADÍA, J (1995): Introducción a la tecnología
audiovisual, televisión, vídeo, radio. Barcelona. Ediciones Paidos.
http://www.slideshare.net/fdoreyesb/recursos-didcticos-112613
http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0063recursosexpositivos.htm
http://www.eumed.net/libros/2008b/395/CLASIFICACION%20DE
%20LOS%20RECURSOS%20DIDACTICOS.htm
http://ciberaulas.blogspot.com/2007/08/tipologa-de-recursos-
educativos-web.html

18.
Verónica Ballesteros Ávila
CURSO: 4º Grado Educación Infantil.
ASIGNATURA: Diseño y Desarrollo de Recursos
Tecnológicos Educativos.