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PLANIFICACIÓN 
CURRICULAR Y 
EVALUACIÓN II 
Verónica Sánchez
Hay factores que 
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distinta forma en 
el desarrollo de las 
personas
La cultura determina 
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Desarrollo cognitivo en los niños

  • 1. { PLANIFICACIÓN CURRICULAR Y EVALUACIÓN II Verónica Sánchez
  • 2. Hay factores que influyen de distinta forma en el desarrollo de las personas
  • 3. La cultura determina por ejemplo la forma en la que vamos a criar a nuestros hijos El bebé depende completamente de su cuidador para poder desarrollarse Atención Confianza Amor Cuidado
  • 4. Desarrollo sus estudios centrándose en el pensamiento infantil A Medida LASAS ETAPAS DEL DESARROLLO SEGÚN PIAGET que el niño crece, su pensamiento cambia y evoluciona Etapa Sensorio motriz Nacimiento a los 2 años Etapa Pre operacional 2 a 6 – 7 años Etapa Operativo Formal 12 años en adelante Etapa Operacional o Concreta 7 – 12 años
  • 5. Interacción Teoría Socio Histórica de Vigotski Lenguaje Nuevos conceptos Desarrolla su pensamiento
  • 6. Zona de Desarrollo Próximo Las cosas que los niños aún no pueden realizar Zona de Desarrollo Potencial Lo que el niño no sabe pero puede aprender Nivel de Desarrollo Cosas que los niños pueden hacer sin ayuda
  • 7. Interacció n entre alumno - maestro DESARROLLO SOCIO – EMOCIONAL DE LOS NIÑOS Potenciar el Desarrollo Social Potencial el Desarrollo Emocional Formar relaciones de amistad
  • 8. Art. 40 LOEI Educación Inicial como proceso de acompañamiento Currículo de Educación Inicial Niños que aprenden y se desarrollan Todos los niños son seres bio – psico-sociales Reconoce a cada niño como único e irrepetible Educación Inicial 1 Y 2 Es Flexible