SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
PAUTA DE EVALUACIÓN 1 – PRIMER SEMESTRE
MÚSICA 5°B
“AFICHE DE RAPANUI”
02 ABRIL 2014
INTEGRANTES DEL GRUPO:
__________________________________________________________________
INDICADORES PUNTAJE
REAL
PUNTAJE
OBTENIDO
1. Exponen en un afiche que
contiene información e
imágenes.
7
2. Dominan el tema de la
exposición (Etnia Rapanui).
7
3. Explican la cultura de la etnia
Rapanui.
7
4. Explican los deportes típicos de
la etnia Rapanui.
7
5. Utilizan tono de voz adecuado y
fluido.
7
6. Evidencian en el afiche una
caligrafía clara y sin faltas
ortográficas.
7
TOTAL
NOTA
OBSERVACIONES:
*EXIGENCIA 60%
PAUTA DE EVALUACIÓN 2 – PRIMER SEMESTRE
MÚSICA 5°B
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
“AFICHE MÚSICA FOLCLÓRICA DE COLOMBIA”
18 JUNIO 2014
INTEGRANTES: ____________________________ FECHA:__________
Indicadores Totalmente
Logrado (6
puntos)
Parcialmente
Logrado (3
puntos)
No
logrado
(0
puntos)
Puntaje
Crean un afiche de la música
folclórica de Colombia.
Presenta dibujos o imágenes
de la cumbia, vallenato y torva
paisa.
Presenta información
relevante de cada una de la
música folclórica de Colombia.
Presenta un trabajo limpio y
ordenado.
Observaciones: TOTAL /24
pts.
NOTA
*EXIGENCIA 60%
PAUTA DE EVALUACIÓN 3 – PRIMER SEMESTRE
MÚSICA 5°B
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
“AFICHE MÚSICA Y DANZAS DE BRASIL”
25 JUNIO 2014
NOMBRE:_____________________________ FECHA:____________
Indicadores Totalmente
Logrado (6
puntos)
Parcialmente
Logrado (3
puntos)
No
logrado
(0
puntos)
Puntaje
Crean un afiche de la música y
danzas de Brasil.
Presenta dibujos o imágenes
de las danzas de Brasil.
Presenta información
relevante de las danzas de
Brasil: Samba y Capoeira.
Presenta un trabajo limpio y
ordenado.
Observaciones: TOTAL /24
pts.
NOTA
*EXIGENCIA 60%
PAUTA DE EVALUACIÓN 1 – SEGUNDO SEMESTRE
MÚSICA 5°B
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
“AFICHE COMIDAS TÍPICAS DE CHILE”
13 AGOSTO 2014
NOMBRE:_______________________________FECHA:__________
Indicadores Totalmente
Logrado (6
puntos)
Parcialmente
Logrado (3
puntos)
No
logrado
(0
puntos)
Puntaje
Crean un afiche de las
comidas típicas chilenas.
El afiche contiene imágenes
de comidas típicas de Chile.
Presenta un mensaje que
promueva el consumo de
comidas típicas chilenas.
Presenta un trabajo limpio y
ordenado.
Observaciones: TOTAL /24
pts.
NOTA
*EXIGENCIA 60%
PAUTA DE EVALUACIÓN 2 – SEGUNDO SEMESTRE
MÚSICA 5°B – 27 AGOSTO 2014
PAUTA COTEJO - TRABAJO DE INVESTIGACIÓN “LA CUECA”
NOMBRE ALUMNO: …………………………………………………………………………………
CURSO: 5°A AÑO BÁSICO FECHA ENTREGA TRABAJO: ….…………………..
ASIGNATURA: MÚSICA. PROFESORA: Tamara Escobar.
Objetivo de Aprendizaje: Caracterizar, apoyándose en diversas fuentes, el baile tradicional de
Chile: La Cueca.
Cada indicador positivo (sí) tiene un valor de 3 puntos.
Cada indicador negativo (no) tiene un valor de 0 puntos.
Dimensiones Indicador SÍ NO Comentarios
Portada
Tiene relación con el presente trabajo.
Incluye datos personales y/o institucionales.
Índice
Contiene un índice con apartados de la
investigación.
Introducción
Consta de introducción.
Presenta o introduce el tema de forma
coherente y precisa.
Desarrollo
Brinda información del origen de la cueca.
Brinda información sobre cómo se baila la
cueca.
Brinda información sobre la vestimenta que se
utiliza en la cueca.
Exhibe claridad y rigor en el desarrollo del
informe.
Presenta imágenes relacionadas al tema.
Se aprecia un cierre en cuanto al tema
tratado.
Conclusión
Consta de una conclusión general o global
sobre el trabajo.
Manifiesta una opinión personal respecto a la
cueca.
Elaboración del
trabajo
Sigue instrucciones en cuanto a la confección
del informe de investigación.
Evidencia buena ortografía, redacción y
presentación del trabajo.
Respeta el plazo de entrega del informe.
Total Puntos: 48 Puntaje Obtenido:
*EXIGENCIA 60%
NOTA:
PAUTA DE EVALUACIÓN 3 – SEGUNDO SEMESTRE
MÚSICA 5°B
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
“COMIDAS TÍPICAS DE LA ZONA CENTRAL DE CHILE”
03 SEPTIEMBRE 2014
NOMBRE:_____________________________CURSO:______________
Indicadores Totalmente
Logrado (6
puntos)
Parcialmente
Logrado (3
puntos)
No
logrado
(0
puntos)
Puntaje
Crean una carta menú de las
comidas típicas de la zona
central de Chile.
La portada contiene el nombre
del restaurant.
Dibuja 4 comidas típicas de la
zona central de Chile.
Pinta las 4 comidas típicas de
la zona central de Chile.
Escribe el valor de cada
comida típica.
Evidencia creatividad en su
trabajo.
Presenta un trabajo limpio y
ordenado.
Observaciones: TOTAL /42
pts.
NOTA
*EXIGENCIA 60%
PAUTA DE EVALUACIÓN 4 – SEGUNDO SEMESTRE
MÚSICA 5°B
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
“JUEGOS TÍPICOS DE CHILE”
10 SEPTIEMBRE 2014
NOMBRE: _______________________ FECHA: _________ CURSO: _______
Indicadores Totalmente
Logrado (6
puntos)
Parcialmente
Logrado (3
puntos)
No
logrado
(0
puntos)
Puntaje
Dibujan 3 juegos típicos de
Chile.
Escriben la importancia que
tiene cada uno de los juegos
típicos de Chile.
Pinta los 3 juegos típicos de
Chile que dibujaron.
Presenta un trabajo limpio y
ordenado.
Observaciones: TOTAL /24
pts.
NOTA
*EXIGENCIA 60%

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Pauta De Evaluacion Construccion Instrumento
Pauta De Evaluacion  Construccion InstrumentoPauta De Evaluacion  Construccion Instrumento
Pauta De Evaluacion Construccion Instrumentojocelyne
 
Trabajo construcción de objeto tecnológico 5ºA y 5º B
Trabajo construcción de objeto tecnológico 5ºA  y  5º BTrabajo construcción de objeto tecnológico 5ºA  y  5º B
Trabajo construcción de objeto tecnológico 5ºA y 5º BKatherine Espinosa Muñoz
 
Pauta de evaluación del trabajo realizado en clases
Pauta de evaluación del trabajo realizado en clasesPauta de evaluación del trabajo realizado en clases
Pauta de evaluación del trabajo realizado en clasespyanez88
 
Rubrica para evaluar disertaciones individuales
Rubrica para evaluar disertaciones individualesRubrica para evaluar disertaciones individuales
Rubrica para evaluar disertaciones individualesCamila Ansorena
 
Libreto acto fiestas patrias 2012
Libreto acto fiestas patrias 2012Libreto acto fiestas patrias 2012
Libreto acto fiestas patrias 2012Mariela Moyano
 
Rubrica De Artes Visuales
Rubrica De Artes VisualesRubrica De Artes Visuales
Rubrica De Artes VisualesJohan Fripp
 
Pauta Evaluacion Danza Y Voz
Pauta Evaluacion Danza Y VozPauta Evaluacion Danza Y Voz
Pauta Evaluacion Danza Y Vozjocelyne
 
Planificación de clase 2 básico
Planificación de clase 2 básico Planificación de clase 2 básico
Planificación de clase 2 básico Fabián Cuevas
 
Evaluación de proceso trabajo práctico artes visuales
Evaluación de proceso trabajo práctico artes visualesEvaluación de proceso trabajo práctico artes visuales
Evaluación de proceso trabajo práctico artes visualesximena quiroz kong
 
Rúbrica para evaluar la práctica instrumental
Rúbrica para evaluar la práctica instrumentalRúbrica para evaluar la práctica instrumental
Rúbrica para evaluar la práctica instrumentalOlga Veiga
 
Ciencias naturales animales y plantas de chile 1º básico
Ciencias naturales animales y plantas de chile 1º básicoCiencias naturales animales y plantas de chile 1º básico
Ciencias naturales animales y plantas de chile 1º básicoREusaMaterial
 
Prueba de matemática patrones 1 a b
Prueba de matemática patrones 1 a bPrueba de matemática patrones 1 a b
Prueba de matemática patrones 1 a bCatherin Villarroel
 
Citación de apoderados 2
Citación de apoderados 2Citación de apoderados 2
Citación de apoderados 2Karla Diaz
 

La actualidad más candente (20)

Pauta De Evaluacion Construccion Instrumento
Pauta De Evaluacion  Construccion InstrumentoPauta De Evaluacion  Construccion Instrumento
Pauta De Evaluacion Construccion Instrumento
 
Trabajo construcción de objeto tecnológico 5ºA y 5º B
Trabajo construcción de objeto tecnológico 5ºA  y  5º BTrabajo construcción de objeto tecnológico 5ºA  y  5º B
Trabajo construcción de objeto tecnológico 5ºA y 5º B
 
Pauta de evaluacion de cuadernos
Pauta de evaluacion de cuadernosPauta de evaluacion de cuadernos
Pauta de evaluacion de cuadernos
 
Rubrica mascara
Rubrica mascaraRubrica mascara
Rubrica mascara
 
Pauta de evaluación del trabajo realizado en clases
Pauta de evaluación del trabajo realizado en clasesPauta de evaluación del trabajo realizado en clases
Pauta de evaluación del trabajo realizado en clases
 
Rubrica para evaluar disertaciones individuales
Rubrica para evaluar disertaciones individualesRubrica para evaluar disertaciones individuales
Rubrica para evaluar disertaciones individuales
 
Acumulativa 1 1 basico
Acumulativa 1 1 basicoAcumulativa 1 1 basico
Acumulativa 1 1 basico
 
Libreto acto fiestas patrias 2012
Libreto acto fiestas patrias 2012Libreto acto fiestas patrias 2012
Libreto acto fiestas patrias 2012
 
Pauta afiche
Pauta afichePauta afiche
Pauta afiche
 
Rubrica De Artes Visuales
Rubrica De Artes VisualesRubrica De Artes Visuales
Rubrica De Artes Visuales
 
Rubrica cueca
Rubrica cuecaRubrica cueca
Rubrica cueca
 
Rúbrica de evaluación afiche
Rúbrica de evaluación aficheRúbrica de evaluación afiche
Rúbrica de evaluación afiche
 
Pauta Evaluacion Danza Y Voz
Pauta Evaluacion Danza Y VozPauta Evaluacion Danza Y Voz
Pauta Evaluacion Danza Y Voz
 
Planificación de clase 2 básico
Planificación de clase 2 básico Planificación de clase 2 básico
Planificación de clase 2 básico
 
Evaluación de proceso trabajo práctico artes visuales
Evaluación de proceso trabajo práctico artes visualesEvaluación de proceso trabajo práctico artes visuales
Evaluación de proceso trabajo práctico artes visuales
 
Rúbrica para evaluar la práctica instrumental
Rúbrica para evaluar la práctica instrumentalRúbrica para evaluar la práctica instrumental
Rúbrica para evaluar la práctica instrumental
 
Ciencias naturales animales y plantas de chile 1º básico
Ciencias naturales animales y plantas de chile 1º básicoCiencias naturales animales y plantas de chile 1º básico
Ciencias naturales animales y plantas de chile 1º básico
 
Prueba de matemática patrones 1 a b
Prueba de matemática patrones 1 a bPrueba de matemática patrones 1 a b
Prueba de matemática patrones 1 a b
 
Citación de apoderados 2
Citación de apoderados 2Citación de apoderados 2
Citación de apoderados 2
 
Ficha para evaluar manualidades
Ficha para evaluar manualidadesFicha para evaluar manualidades
Ficha para evaluar manualidades
 

Similar a Pautas evaluaciones

METODOLOGIAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. ESTRUCTURA DEL CURSO
METODOLOGIAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. ESTRUCTURA DEL CURSOMETODOLOGIAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. ESTRUCTURA DEL CURSO
METODOLOGIAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. ESTRUCTURA DEL CURSOAnelin Montero
 
Rúbrica y guía reseña histórica
Rúbrica y guía reseña históricaRúbrica y guía reseña histórica
Rúbrica y guía reseña históricaMIRNUS
 
¿A qué te suena?
¿A qué te suena?¿A qué te suena?
¿A qué te suena?LuciaFF
 
A qué te suena webquest
A qué te suena webquestA qué te suena webquest
A qué te suena webquestLuciaFF
 
Valorando nuestro patrimonio cultural FCC 3°
Valorando nuestro patrimonio cultural FCC 3°Valorando nuestro patrimonio cultural FCC 3°
Valorando nuestro patrimonio cultural FCC 3°ROSARIO DEZA MONTERO
 
Herramientas para la planificación y reflexión del trabajo en el aula
Herramientas para la planificación y reflexión del trabajo en el aulaHerramientas para la planificación y reflexión del trabajo en el aula
Herramientas para la planificación y reflexión del trabajo en el aulaAna Basterra
 
Pauta Evaluativa De La Presentaciones Grupales
Pauta Evaluativa De La Presentaciones GrupalesPauta Evaluativa De La Presentaciones Grupales
Pauta Evaluativa De La Presentaciones Grupalesguest6aa79dd
 
Planeación castellano result_2_p_diag2013
Planeación castellano result_2_p_diag2013Planeación castellano result_2_p_diag2013
Planeación castellano result_2_p_diag2013PTA MEN Colombia
 
pauta evaluacion cambios culturales.docx
pauta evaluacion cambios culturales.docxpauta evaluacion cambios culturales.docx
pauta evaluacion cambios culturales.docxnicolemalleamorales
 
Evaluación de proceso investigacion y presentación
Evaluación de proceso investigacion y presentaciónEvaluación de proceso investigacion y presentación
Evaluación de proceso investigacion y presentaciónPoblete Nayhi
 
Guia y rubrica_tc1-_2014-2_ estadistica
Guia y rubrica_tc1-_2014-2_  estadisticaGuia y rubrica_tc1-_2014-2_  estadistica
Guia y rubrica_tc1-_2014-2_ estadisticadianax27
 

Similar a Pautas evaluaciones (20)

Pauta de disertación historia y arte
Pauta de disertación historia y artePauta de disertación historia y arte
Pauta de disertación historia y arte
 
METODOLOGIAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. ESTRUCTURA DEL CURSO
METODOLOGIAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. ESTRUCTURA DEL CURSOMETODOLOGIAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. ESTRUCTURA DEL CURSO
METODOLOGIAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. ESTRUCTURA DEL CURSO
 
Rúbrica y guía reseña histórica
Rúbrica y guía reseña históricaRúbrica y guía reseña histórica
Rúbrica y guía reseña histórica
 
Anexos
AnexosAnexos
Anexos
 
Trabajo Extraclase # 2
Trabajo Extraclase # 2Trabajo Extraclase # 2
Trabajo Extraclase # 2
 
¿A qué te suena?
¿A qué te suena?¿A qué te suena?
¿A qué te suena?
 
Rúbricas
Rúbricas Rúbricas
Rúbricas
 
A qué te suena webquest
A qué te suena webquestA qué te suena webquest
A qué te suena webquest
 
Valorando nuestro patrimonio cultural FCC 3°
Valorando nuestro patrimonio cultural FCC 3°Valorando nuestro patrimonio cultural FCC 3°
Valorando nuestro patrimonio cultural FCC 3°
 
Herramientas para la planificación y reflexión del trabajo en el aula
Herramientas para la planificación y reflexión del trabajo en el aulaHerramientas para la planificación y reflexión del trabajo en el aula
Herramientas para la planificación y reflexión del trabajo en el aula
 
E2.pdf
E2.pdfE2.pdf
E2.pdf
 
Disertacion los seres vivos
Disertacion los seres vivosDisertacion los seres vivos
Disertacion los seres vivos
 
Pauta Evaluativa De La Presentaciones Grupales
Pauta Evaluativa De La Presentaciones GrupalesPauta Evaluativa De La Presentaciones Grupales
Pauta Evaluativa De La Presentaciones Grupales
 
Pauta de evaluacion_disertaciones
Pauta de evaluacion_disertacionesPauta de evaluacion_disertaciones
Pauta de evaluacion_disertaciones
 
Planeación castellano result_2_p_diag2013
Planeación castellano result_2_p_diag2013Planeación castellano result_2_p_diag2013
Planeación castellano result_2_p_diag2013
 
Pleación
PleaciónPleación
Pleación
 
Pleación
PleaciónPleación
Pleación
 
pauta evaluacion cambios culturales.docx
pauta evaluacion cambios culturales.docxpauta evaluacion cambios culturales.docx
pauta evaluacion cambios culturales.docx
 
Evaluación de proceso investigacion y presentación
Evaluación de proceso investigacion y presentaciónEvaluación de proceso investigacion y presentación
Evaluación de proceso investigacion y presentación
 
Guia y rubrica_tc1-_2014-2_ estadistica
Guia y rubrica_tc1-_2014-2_  estadisticaGuia y rubrica_tc1-_2014-2_  estadistica
Guia y rubrica_tc1-_2014-2_ estadistica
 

Más de Verito Castillo Campos

Más de Verito Castillo Campos (7)

Actividades mate
Actividades mateActividades mate
Actividades mate
 
4o. material de apoyo nov dic 2015-2016
4o. material de apoyo nov dic 2015-2016 4o. material de apoyo nov dic 2015-2016
4o. material de apoyo nov dic 2015-2016
 
Abecedario de-las-oraciones-totalmente-ilustrado-parte-2
Abecedario de-las-oraciones-totalmente-ilustrado-parte-2Abecedario de-las-oraciones-totalmente-ilustrado-parte-2
Abecedario de-las-oraciones-totalmente-ilustrado-parte-2
 
Vocabulario temático-centro-de-interés-casa-y-familia1
Vocabulario temático-centro-de-interés-casa-y-familia1Vocabulario temático-centro-de-interés-casa-y-familia1
Vocabulario temático-centro-de-interés-casa-y-familia1
 
Abecedario lenguaje-de-signos-star
Abecedario lenguaje-de-signos-starAbecedario lenguaje-de-signos-star
Abecedario lenguaje-de-signos-star
 
Carteles materiales-para-traer-a-clase-pdf
Carteles materiales-para-traer-a-clase-pdfCarteles materiales-para-traer-a-clase-pdf
Carteles materiales-para-traer-a-clase-pdf
 
Los musculos
Los musculosLos musculos
Los musculos
 

Último

Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.profandrearivero
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfJosé Hecht
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...GIANCARLOORDINOLAORD
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdfEDNAMONICARUIZNIETO
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfsolidalilaalvaradoro
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJOLeninCariMogrovejo
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajeKattyMoran3
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxLudy Ventocilla Napanga
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfGabrieldeJesusLopezG
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 

Último (20)

Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
El Bullying.
El Bullying.El Bullying.
El Bullying.
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 

Pautas evaluaciones

  • 1. PAUTA DE EVALUACIÓN 1 – PRIMER SEMESTRE MÚSICA 5°B “AFICHE DE RAPANUI” 02 ABRIL 2014 INTEGRANTES DEL GRUPO: __________________________________________________________________ INDICADORES PUNTAJE REAL PUNTAJE OBTENIDO 1. Exponen en un afiche que contiene información e imágenes. 7 2. Dominan el tema de la exposición (Etnia Rapanui). 7 3. Explican la cultura de la etnia Rapanui. 7 4. Explican los deportes típicos de la etnia Rapanui. 7 5. Utilizan tono de voz adecuado y fluido. 7 6. Evidencian en el afiche una caligrafía clara y sin faltas ortográficas. 7 TOTAL NOTA OBSERVACIONES: *EXIGENCIA 60%
  • 2. PAUTA DE EVALUACIÓN 2 – PRIMER SEMESTRE MÚSICA 5°B RÚBRICA DE EVALUACIÓN “AFICHE MÚSICA FOLCLÓRICA DE COLOMBIA” 18 JUNIO 2014 INTEGRANTES: ____________________________ FECHA:__________ Indicadores Totalmente Logrado (6 puntos) Parcialmente Logrado (3 puntos) No logrado (0 puntos) Puntaje Crean un afiche de la música folclórica de Colombia. Presenta dibujos o imágenes de la cumbia, vallenato y torva paisa. Presenta información relevante de cada una de la música folclórica de Colombia. Presenta un trabajo limpio y ordenado. Observaciones: TOTAL /24 pts. NOTA *EXIGENCIA 60%
  • 3. PAUTA DE EVALUACIÓN 3 – PRIMER SEMESTRE MÚSICA 5°B RÚBRICA DE EVALUACIÓN “AFICHE MÚSICA Y DANZAS DE BRASIL” 25 JUNIO 2014 NOMBRE:_____________________________ FECHA:____________ Indicadores Totalmente Logrado (6 puntos) Parcialmente Logrado (3 puntos) No logrado (0 puntos) Puntaje Crean un afiche de la música y danzas de Brasil. Presenta dibujos o imágenes de las danzas de Brasil. Presenta información relevante de las danzas de Brasil: Samba y Capoeira. Presenta un trabajo limpio y ordenado. Observaciones: TOTAL /24 pts. NOTA *EXIGENCIA 60%
  • 4. PAUTA DE EVALUACIÓN 1 – SEGUNDO SEMESTRE MÚSICA 5°B RÚBRICA DE EVALUACIÓN “AFICHE COMIDAS TÍPICAS DE CHILE” 13 AGOSTO 2014 NOMBRE:_______________________________FECHA:__________ Indicadores Totalmente Logrado (6 puntos) Parcialmente Logrado (3 puntos) No logrado (0 puntos) Puntaje Crean un afiche de las comidas típicas chilenas. El afiche contiene imágenes de comidas típicas de Chile. Presenta un mensaje que promueva el consumo de comidas típicas chilenas. Presenta un trabajo limpio y ordenado. Observaciones: TOTAL /24 pts. NOTA *EXIGENCIA 60%
  • 5. PAUTA DE EVALUACIÓN 2 – SEGUNDO SEMESTRE MÚSICA 5°B – 27 AGOSTO 2014 PAUTA COTEJO - TRABAJO DE INVESTIGACIÓN “LA CUECA” NOMBRE ALUMNO: ………………………………………………………………………………… CURSO: 5°A AÑO BÁSICO FECHA ENTREGA TRABAJO: ….………………….. ASIGNATURA: MÚSICA. PROFESORA: Tamara Escobar. Objetivo de Aprendizaje: Caracterizar, apoyándose en diversas fuentes, el baile tradicional de Chile: La Cueca. Cada indicador positivo (sí) tiene un valor de 3 puntos. Cada indicador negativo (no) tiene un valor de 0 puntos. Dimensiones Indicador SÍ NO Comentarios Portada Tiene relación con el presente trabajo. Incluye datos personales y/o institucionales. Índice Contiene un índice con apartados de la investigación. Introducción Consta de introducción. Presenta o introduce el tema de forma coherente y precisa. Desarrollo Brinda información del origen de la cueca. Brinda información sobre cómo se baila la cueca. Brinda información sobre la vestimenta que se utiliza en la cueca. Exhibe claridad y rigor en el desarrollo del informe. Presenta imágenes relacionadas al tema. Se aprecia un cierre en cuanto al tema tratado. Conclusión Consta de una conclusión general o global sobre el trabajo. Manifiesta una opinión personal respecto a la cueca. Elaboración del trabajo Sigue instrucciones en cuanto a la confección del informe de investigación. Evidencia buena ortografía, redacción y presentación del trabajo. Respeta el plazo de entrega del informe. Total Puntos: 48 Puntaje Obtenido: *EXIGENCIA 60% NOTA:
  • 6. PAUTA DE EVALUACIÓN 3 – SEGUNDO SEMESTRE MÚSICA 5°B RÚBRICA DE EVALUACIÓN “COMIDAS TÍPICAS DE LA ZONA CENTRAL DE CHILE” 03 SEPTIEMBRE 2014 NOMBRE:_____________________________CURSO:______________ Indicadores Totalmente Logrado (6 puntos) Parcialmente Logrado (3 puntos) No logrado (0 puntos) Puntaje Crean una carta menú de las comidas típicas de la zona central de Chile. La portada contiene el nombre del restaurant. Dibuja 4 comidas típicas de la zona central de Chile. Pinta las 4 comidas típicas de la zona central de Chile. Escribe el valor de cada comida típica. Evidencia creatividad en su trabajo. Presenta un trabajo limpio y ordenado. Observaciones: TOTAL /42 pts. NOTA *EXIGENCIA 60%
  • 7. PAUTA DE EVALUACIÓN 4 – SEGUNDO SEMESTRE MÚSICA 5°B RÚBRICA DE EVALUACIÓN “JUEGOS TÍPICOS DE CHILE” 10 SEPTIEMBRE 2014 NOMBRE: _______________________ FECHA: _________ CURSO: _______ Indicadores Totalmente Logrado (6 puntos) Parcialmente Logrado (3 puntos) No logrado (0 puntos) Puntaje Dibujan 3 juegos típicos de Chile. Escriben la importancia que tiene cada uno de los juegos típicos de Chile. Pinta los 3 juegos típicos de Chile que dibujaron. Presenta un trabajo limpio y ordenado. Observaciones: TOTAL /24 pts. NOTA *EXIGENCIA 60%