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Nombre:
ACTIVIDADES: CÁLCULO MENTAL
1. Pinta de color amarillo las tarjetas cuyos números sumen 10.
2. Cada una de las siguientes tarjetas tiene escrito un número y que ambos suman
10.
a. Se sabe que uno de ellos es impar, ¿qué se puede decir del otro número: es
par o impar?
Respuesta:_________________________________________________
b. Si ahora suman 20, ¿qué número puede ser el segundo si el primero es 13?
Respuesta:___________________________________________________
3. Reparta los 12 cuadrados de papel en los dos tarros en cantidades iguales.
a) ¿Cuántos cuadrados quedaron en cada tarro?
Respuesta:_________________________________________________
b) Luego se puede decir que 12 es el doble de:
Respuesta:_________________________________________________
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4. A partir de las sumas siguientes complete:
a) 2+2 =4 , 4 es el doble de_______
b) 3+3 =6, 6 es el doble de _______
c) 5+5 =10, 10 es el doble de _______
d) 8+8 =16, 16 es el doble de _______
5. Dé ejemplos de cómo obtener el número 15 realizando adiciones de números.
Por ejemplo: 15 = 4+4+7
6. Observa la adición 7+5 = 2 + 5 + 5, se puede decir que 7+5 es 2 más el doble de 5
Calcule los siguientes ejercicios, usando el ejemplo anterior:
a) 5 + 6
se puede decir que 5+6 es ______________________________________
b) 8+ 6
se puede decir que 8 + 6 es ______________________________________
Estrategia calculo metal: Dos más, Dos menos
7. C
o mplete
las
tablas:
8. Comple
t e los
óvalos
y las
tablas:
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  • 1. Nombre: ACTIVIDADES: CÁLCULO MENTAL 1. Pinta de color amarillo las tarjetas cuyos números sumen 10. 2. Cada una de las siguientes tarjetas tiene escrito un número y que ambos suman 10. a. Se sabe que uno de ellos es impar, ¿qué se puede decir del otro número: es par o impar? Respuesta:_________________________________________________ b. Si ahora suman 20, ¿qué número puede ser el segundo si el primero es 13? Respuesta:___________________________________________________ 3. Reparta los 12 cuadrados de papel en los dos tarros en cantidades iguales. a) ¿Cuántos cuadrados quedaron en cada tarro? Respuesta:_________________________________________________ b) Luego se puede decir que 12 es el doble de: Respuesta:_________________________________________________ 5 5 5 5 4 8 4 5 3 7 7 3 4 7 2 7 3 7 3 4 3 8 8 2 6 7 6 6 7 2 6 5 4 6 2 6 7 2 9 0 1 8 2 9 1 9 3 8 0 9 7 6 9 2 4 4 0 8 8 3 8 2 9 2 +
  • 2. 4. A partir de las sumas siguientes complete: a) 2+2 =4 , 4 es el doble de_______ b) 3+3 =6, 6 es el doble de _______ c) 5+5 =10, 10 es el doble de _______ d) 8+8 =16, 16 es el doble de _______ 5. Dé ejemplos de cómo obtener el número 15 realizando adiciones de números. Por ejemplo: 15 = 4+4+7 6. Observa la adición 7+5 = 2 + 5 + 5, se puede decir que 7+5 es 2 más el doble de 5 Calcule los siguientes ejercicios, usando el ejemplo anterior: a) 5 + 6 se puede decir que 5+6 es ______________________________________ b) 8+ 6 se puede decir que 8 + 6 es ______________________________________
  • 3. Estrategia calculo metal: Dos más, Dos menos 7. C o mplete las tablas: 8. Comple t e los óvalos y las tablas: