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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. I.E : 6066
1.2. ÁREA : Religión CICLO : IV
1.3. GRADO Y SECCIÓN : 3ro “D” TIEMPO: 10:30 h – 12:50 h
1.4. UNIDAD DIDÁCTICA : U.A: ( X ) P.A: ( ) M.A: ( )
1.5. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : “Conozcamos he imitemos a la Sagrada Familia”
1.6. PROFESORA PRACTICANTE : RODRIGUEZ RIOS, Iris Veronica
1.7. FECHA DE EJECUCIÓN : Viernes 19 de Mayo del 2016
II. APRENDIZAJE ESPERADO:
- Que los estudiantes recordarán y tomarán como ejemplo la vida de la sagrada familia.
III. MARCO CURRICULAR:
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
FORMACIÓN DE LA
CONCIENCIA MORAL
CRISTIANA
Descubre en la Palabra
de Dios, expresiones de
amor y misericordia,
reflexionando acerca de
los mensajes Bíblicos.
- Destaca las características de la sagrada familia para vivir
en ella.
- Explora las opiniones de los demás frente a los textos en
el salón.
TÉCNICAS:
-Observación sistemática
INSTRUMENTOS:
-Lista de cotejo
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:
PROCESOS
PEDAGÓGICOS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
RECURSOS/
MATERIALES
INICIO
ACTIVIDADES PERMANENTES
- Saludamos a Dios y a la Virgen María por medio de la oración.
- Entonamos la canción: “Jesusito de mi vida”
- Recordamos nuestras normas de convivencias por medio de cartillas.
- Trabajamos con el semáforo conductual.
ANEXO 01
REALIZAMOS ACTIVIDAD
- Visualizamos 3 imágenes misteriosas.
ANEXO 02
- Responden las interrogantes: ¿Qué hicimos? ¿Por qué lo hemos hecho? ¿Qué
haremos ahora?
- Damos a conocer el propósito, lo colocamos en pizarra:
15 min
Semáforo
conductual
Imágenes por
separado de la
sagrada familia
Propósito
DESARROLLO
VER
- Armamos una rompecabezas por partes de la sagrada familia, cuando cada equipo
termine de armar su parte se formara la imagen en la pizarra.
ANEXO 04
- Realizamos un conversatorio acerca de la imagen.
JUZGAR:
- Leemos el texto bíblico MATEO 2,13
- Comentamos en equipo, lo que hemos comprendido.
- Leen el texto “ORACIÓN A LA FAMILIA SAGRADA” a manera de reflexión, de
manera individual.
ANEXO 05
- Elaboramos un cuadro de características de la sagrada familia
- Realizamos una exposición de las características por equipo.
ACTUAR:
- Escribimos en equipo, cómo debe ser nuestras actitud a manera de compromiso.
- Pegamos las actitudes en la casa de la sagrada familia.
ANEXO 06
110 min
Rompecabezas de
la sagrada familia
Oración a la
familia sagrada
Casa de la
sagrada familia
Hoy recordaremos y tomaremos como ejemplo la vida de la sagrada familia.
V. REFERENCIA:
A) BIBLIOGRAFÍA
 Ministeriode Educación. (2015).DiseñoCurricularNacional modificado.
 Ministeriode Educación.(2009).DiseñoCurricularNacional.
VI. ANEXOS
01 Semáforoconductual
02Imágenesporseparadode la sagrada familia
03 Propósito
04 Rompecabezasde lasagrada familia
05 Oracióna lafamiliasagrada
REVISAR:
- Responden las preguntas, de manera oral: ¿Qué hicimos hoy? ¿Cómo nos hemos
organizado? ¿Qué aprendimos sobre el tema? ¿En qué nos será útil lo aprendido?
CELEBRAR:
Cantan una canción “A LA SAGRADA FAMILIA”.
CIERRE
- Recordamos lo trabajado en clase por medio de una avaluación: Coloca la
característica más importante de la sagrada familia.
ANEXO 07
- Realizamos metacognición utilizando ficha de: ¿Cómo me sentí en clase?
ANEXO 08
EXTENSIÓN:
- Pinta la imagen y coloca las características que recuerdas de la sagrada familia a
los lados de la imagen.
- Colocamos las fichas de metacognición en el buzón denominado con el mismo
nombre de la ficha.
ANEXO 09
15 min
Ficha de
evaluación
Ficha de
metacognición
Buzón de
metacognición
Lista de cotejo
06 Casa de la sagrada familia
07 Ficha de evaluación
08Ficha de metacognición
09Buzón de metacognición
10 Lista de cotejo
________________________________ ___________________________________ _________________________________
ASESORDE PRÁCTICA PROFESOR(A) DE AULA PROFESORA PRACTICANTE
ANEXO 01
ANEXO 03
Hoy recordaremos y
tomaremos como
ejemplo la vida de la
sagrada familia.
ANEXO 02
ANEXO 05
ANEXO 07 y 08
ANEXO 06
ANEXO 04
ANEXO 09
Lista de cotejo
N° NOMBRES Y APELLIDOS
Extrae
características de
la sagrada familia.
Se compromete
a seguir el
ejemplo de la
sagrada familia.
Escucha las
opiniones de los
demás.
A B C A B C A B C
01 ALVA RODRIGUEZ, BritanyLucianeth.
02 AMAU HUAMANI, EmiianoBayron.
03 BERNAL GARCIA, MónicaIsabel.
04 CARDENASSANDONAS, Emanuel Brighite.
05 CHOQUE GABRIEL, Luana Maritza.
06 COCHACHIN DAMIAN, JulioCesar.
07 FLORES HERRERA, RonaldJesús.
08 GARCÍA CHUZON, AdrianaRosamaría.
09 HANCOPRINCIPE,ValeriaLuzMary.
10 HERRERA NUÑEZ, ThaisaBianka.
11 HUERTA CHAPIAMA, MirkalaNicolle.
12 JARA VILCAPUMA, Lehi Nefi.
13 LA MADRID MARTINEZ,Karely.
14 MARINA FERRER, Maziel Sofía.
15 MARTINEZ PRIETO,Jhonel Fabiano.
16 NIETO TORRES,Mikael.
17 PAITAN MEJIA,Allison.
18 OCHOA MUÑEZ, CamilaDaniela.
19 ROJASAQUINO,JulioAurelio.
20 ROMERO GONZALES,KerlynJacqueline.
21 SANTA CRUZ HUERACA, Dulce Cielo.
22 SARRIA BULEJE, MilagrosXiomara.
23 SUASNABARHUAMAN,ErikDaniel.
24 VASQUEZHUAMANI, Ruth Esmeralda.
25 VALLANUEVA NAVARRO,SofíaGabriela.
26 RAMOZ CASAS,CarlosAlberto.
27 QUISPE M., ValeriaDessiré.
28 Cristofer.
29
30
ANEXO 10
A Satisfactorio B En proceso C En inicio

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  • 1. SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03 I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. I.E : 6066 1.2. ÁREA : Religión CICLO : IV 1.3. GRADO Y SECCIÓN : 3ro “D” TIEMPO: 10:30 h – 12:50 h 1.4. UNIDAD DIDÁCTICA : U.A: ( X ) P.A: ( ) M.A: ( ) 1.5. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : “Conozcamos he imitemos a la Sagrada Familia” 1.6. PROFESORA PRACTICANTE : RODRIGUEZ RIOS, Iris Veronica 1.7. FECHA DE EJECUCIÓN : Viernes 19 de Mayo del 2016 II. APRENDIZAJE ESPERADO: - Que los estudiantes recordarán y tomarán como ejemplo la vida de la sagrada familia. III. MARCO CURRICULAR: COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES TÉCNICAS E INSTRUMENTOS FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA Descubre en la Palabra de Dios, expresiones de amor y misericordia, reflexionando acerca de los mensajes Bíblicos. - Destaca las características de la sagrada familia para vivir en ella. - Explora las opiniones de los demás frente a los textos en el salón. TÉCNICAS: -Observación sistemática INSTRUMENTOS: -Lista de cotejo
  • 2. IV. SECUENCIA DIDÁCTICA: PROCESOS PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO RECURSOS/ MATERIALES INICIO ACTIVIDADES PERMANENTES - Saludamos a Dios y a la Virgen María por medio de la oración. - Entonamos la canción: “Jesusito de mi vida” - Recordamos nuestras normas de convivencias por medio de cartillas. - Trabajamos con el semáforo conductual. ANEXO 01 REALIZAMOS ACTIVIDAD - Visualizamos 3 imágenes misteriosas. ANEXO 02 - Responden las interrogantes: ¿Qué hicimos? ¿Por qué lo hemos hecho? ¿Qué haremos ahora? - Damos a conocer el propósito, lo colocamos en pizarra: 15 min Semáforo conductual Imágenes por separado de la sagrada familia Propósito DESARROLLO VER - Armamos una rompecabezas por partes de la sagrada familia, cuando cada equipo termine de armar su parte se formara la imagen en la pizarra. ANEXO 04 - Realizamos un conversatorio acerca de la imagen. JUZGAR: - Leemos el texto bíblico MATEO 2,13 - Comentamos en equipo, lo que hemos comprendido. - Leen el texto “ORACIÓN A LA FAMILIA SAGRADA” a manera de reflexión, de manera individual. ANEXO 05 - Elaboramos un cuadro de características de la sagrada familia - Realizamos una exposición de las características por equipo. ACTUAR: - Escribimos en equipo, cómo debe ser nuestras actitud a manera de compromiso. - Pegamos las actitudes en la casa de la sagrada familia. ANEXO 06 110 min Rompecabezas de la sagrada familia Oración a la familia sagrada Casa de la sagrada familia Hoy recordaremos y tomaremos como ejemplo la vida de la sagrada familia.
  • 3. V. REFERENCIA: A) BIBLIOGRAFÍA  Ministeriode Educación. (2015).DiseñoCurricularNacional modificado.  Ministeriode Educación.(2009).DiseñoCurricularNacional. VI. ANEXOS 01 Semáforoconductual 02Imágenesporseparadode la sagrada familia 03 Propósito 04 Rompecabezasde lasagrada familia 05 Oracióna lafamiliasagrada REVISAR: - Responden las preguntas, de manera oral: ¿Qué hicimos hoy? ¿Cómo nos hemos organizado? ¿Qué aprendimos sobre el tema? ¿En qué nos será útil lo aprendido? CELEBRAR: Cantan una canción “A LA SAGRADA FAMILIA”. CIERRE - Recordamos lo trabajado en clase por medio de una avaluación: Coloca la característica más importante de la sagrada familia. ANEXO 07 - Realizamos metacognición utilizando ficha de: ¿Cómo me sentí en clase? ANEXO 08 EXTENSIÓN: - Pinta la imagen y coloca las características que recuerdas de la sagrada familia a los lados de la imagen. - Colocamos las fichas de metacognición en el buzón denominado con el mismo nombre de la ficha. ANEXO 09 15 min Ficha de evaluación Ficha de metacognición Buzón de metacognición Lista de cotejo
  • 4. 06 Casa de la sagrada familia 07 Ficha de evaluación 08Ficha de metacognición 09Buzón de metacognición 10 Lista de cotejo ________________________________ ___________________________________ _________________________________ ASESORDE PRÁCTICA PROFESOR(A) DE AULA PROFESORA PRACTICANTE
  • 6. ANEXO 03 Hoy recordaremos y tomaremos como ejemplo la vida de la sagrada familia.
  • 13. Lista de cotejo N° NOMBRES Y APELLIDOS Extrae características de la sagrada familia. Se compromete a seguir el ejemplo de la sagrada familia. Escucha las opiniones de los demás. A B C A B C A B C 01 ALVA RODRIGUEZ, BritanyLucianeth. 02 AMAU HUAMANI, EmiianoBayron. 03 BERNAL GARCIA, MónicaIsabel. 04 CARDENASSANDONAS, Emanuel Brighite. 05 CHOQUE GABRIEL, Luana Maritza. 06 COCHACHIN DAMIAN, JulioCesar. 07 FLORES HERRERA, RonaldJesús. 08 GARCÍA CHUZON, AdrianaRosamaría. 09 HANCOPRINCIPE,ValeriaLuzMary. 10 HERRERA NUÑEZ, ThaisaBianka. 11 HUERTA CHAPIAMA, MirkalaNicolle. 12 JARA VILCAPUMA, Lehi Nefi. 13 LA MADRID MARTINEZ,Karely. 14 MARINA FERRER, Maziel Sofía. 15 MARTINEZ PRIETO,Jhonel Fabiano. 16 NIETO TORRES,Mikael. 17 PAITAN MEJIA,Allison. 18 OCHOA MUÑEZ, CamilaDaniela. 19 ROJASAQUINO,JulioAurelio. 20 ROMERO GONZALES,KerlynJacqueline. 21 SANTA CRUZ HUERACA, Dulce Cielo. 22 SARRIA BULEJE, MilagrosXiomara. 23 SUASNABARHUAMAN,ErikDaniel. 24 VASQUEZHUAMANI, Ruth Esmeralda. 25 VALLANUEVA NAVARRO,SofíaGabriela. 26 RAMOZ CASAS,CarlosAlberto. 27 QUISPE M., ValeriaDessiré. 28 Cristofer. 29 30 ANEXO 10 A Satisfactorio B En proceso C En inicio