Pop Instructie Algemeen (digicollege)

Verwater Frank
Verwater FrankEducational adviser Hogeschooldocent stagiairemeester
Persoonlijk Ontwikkellings Plan,[object Object],van droom naar doel,[object Object],op weg naar de ideale leerkracht,[object Object],Digidocent: Frank Verwater,[object Object]
POP,[object Object]
POP…,[object Object]
POP?,[object Object]
POP!,[object Object]
POP!,[object Object]
POP!,[object Object]
De aanleiding,[object Object],portfolio,[object Object],feedback,[object Object],Werkplek,[object Object],Opleiding,[object Object],Student,[object Object],POP,[object Object],Leerarrangementen, ASV en TMW,[object Object],Reflectie vooraf,[object Object]
Evenwicht / balans,[object Object],portfolio,[object Object],Werkplek,[object Object],feedback,[object Object],Opleiding,[object Object],Student,[object Object],POP,[object Object],Leerarrangementen, ASV en TMW,[object Object],Reflectie vooraf,[object Object]
2 Concrete beroepssituatie,[object Object]
2 Concrete beroepssituatie,[object Object]
2 Concrete beroepssituatie,[object Object]
2 Concrete beroepssituatie,[object Object]
2 Concrete beroepssituatie,[object Object]
2 Concrete beroepssituatie,[object Object]
2 Concrete beroepssituatie,[object Object]
2 Concrete beroepssituatie,[object Object]
3 de Leervragen,[object Object]
3 de Leervragen,[object Object]
3 de Leervragen,[object Object]
3 de Leervragen,[object Object]
3.1 de activiteiten,[object Object]
3.1 de activiteiten,[object Object]
3.1 de activiteiten,[object Object]
3.2 de planning,[object Object]
3.3 het resultaat,[object Object]
3.4 relatie met de matrix,[object Object]
4 de leervragen,[object Object]
4 de leervragen,[object Object]
4 de leervragen,[object Object]
4 de leervragen,[object Object]
4 de leervragen,[object Object]
4 de leervragen,[object Object]
5 volgende situatie,[object Object]
5 volgende situatie,[object Object]
5 volgende situatie,[object Object]
6 dezelfdeopbouw,[object Object]
6 dezelfdeopbouw,[object Object]
6 dezelfdeopbouw,[object Object]
7 Dilemma’s en valkuilen,[object Object],Per stageperiode  meerdere beroepssituaties,[object Object],Beroepssituaties onder elkaar in één document   bespreken met SLB/mentor,[object Object],Per beroepssituatie één POP  bespreken met domeinexpert,[object Object],Niet alleen situaties vanuit de werkplek  evenwicht  (P-O-S),[object Object],Niet alleen in POP aan het begin van een nieuwe stageperiode                                                                              een POP is een dynamisch groeidocument,[object Object]
8 slotadvies,[object Object],Een POP is een contract met jezelf  + daarnaast met de werkplek en de opleiding,[object Object],Geeft sturing aan jouw ontwikkelproces,[object Object],Groei neemt toe op basis van beroepssituaties die jou aanzetten tot groei,[object Object],Draagt bij aan zichtbaar / meetbaar resultaat,[object Object],Je weet nu meer over de werkwijze van een POP (kenmerken/tips en suggesties),[object Object],Het is aan jou om (toepassingsgericht) keuzes te maken,[object Object],Die in de praktijk uit te voeren,[object Object],En vast te stellen wat het resultaat is,[object Object],                                                                                                          Veel leerplezier ,[object Object]
1 de 41

Recomendados

Pop pap 2 por
Pop pap 2 Pop pap 2
Pop pap 2 evaaa17
2K vistas2 diapositivas
会社紹介・説明資料(カジュアル面談資料)_20230404.pdf por
会社紹介・説明資料(カジュアル面談資料)_20230404.pdf会社紹介・説明資料(カジュアル面談資料)_20230404.pdf
会社紹介・説明資料(カジュアル面談資料)_20230404.pdfssuserf1df9a
12.5K vistas43 diapositivas
相容於node.js的 網頁型桌面程式設計 (使用Electron.js 開發) por
相容於node.js的 網頁型桌面程式設計  (使用Electron.js 開發)相容於node.js的 網頁型桌面程式設計  (使用Electron.js 開發)
相容於node.js的 網頁型桌面程式設計 (使用Electron.js 開發)鍾誠 陳鍾誠
4K vistas91 diapositivas
Design et developpement ADDIE por
Design et developpement ADDIEDesign et developpement ADDIE
Design et developpement ADDIERanaMohsen9
133 vistas30 diapositivas
CVPR2019 読み会「Understanding the Limitations of CNN-based Absolute Camera Pose ... por
CVPR2019 読み会「Understanding the Limitations of CNN-based Absolute Camera Pose ...CVPR2019 読み会「Understanding the Limitations of CNN-based Absolute Camera Pose ...
CVPR2019 読み会「Understanding the Limitations of CNN-based Absolute Camera Pose ...Sho Kagami
1.3K vistas26 diapositivas
Veille- ERP por
Veille- ERPVeille- ERP
Veille- ERPdihiaselma
1.1K vistas22 diapositivas

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Gestes professionnels & gestes de métiers Compil de l'IFE por
Gestes professionnels & gestes de métiers Compil de l'IFEGestes professionnels & gestes de métiers Compil de l'IFE
Gestes professionnels & gestes de métiers Compil de l'IFEphilip61
404 vistas10 diapositivas
La declinaison des objectifs por
La declinaison des objectifsLa declinaison des objectifs
La declinaison des objectifsfadwa-slh
3.9K vistas2 diapositivas
Processus d'apprentissage version 2019 por
Processus d'apprentissage version 2019Processus d'apprentissage version 2019
Processus d'apprentissage version 2019philip61
4.9K vistas100 diapositivas
Créer un ePortfolio de compétences por
Créer un ePortfolio de compétencesCréer un ePortfolio de compétences
Créer un ePortfolio de compétencesPoleDocumentation.fr
18.1K vistas8 diapositivas
Projet québec france scénario pedagogique por
Projet québec france scénario pedagogiqueProjet québec france scénario pedagogique
Projet québec france scénario pedagogiqueMartine Dubreucq
3.5K vistas29 diapositivas
Guide 03 : Le guide de la scénarisation pédagogique e-learning. por
Guide 03 : Le guide de la scénarisation  pédagogique e-learning.Guide 03 : Le guide de la scénarisation  pédagogique e-learning.
Guide 03 : Le guide de la scénarisation pédagogique e-learning.eraser Juan José Calderón
9.9K vistas54 diapositivas

La actualidad más candente(20)

Gestes professionnels & gestes de métiers Compil de l'IFE por philip61
Gestes professionnels & gestes de métiers Compil de l'IFEGestes professionnels & gestes de métiers Compil de l'IFE
Gestes professionnels & gestes de métiers Compil de l'IFE
philip61404 vistas
La declinaison des objectifs por fadwa-slh
La declinaison des objectifsLa declinaison des objectifs
La declinaison des objectifs
fadwa-slh3.9K vistas
Processus d'apprentissage version 2019 por philip61
Processus d'apprentissage version 2019Processus d'apprentissage version 2019
Processus d'apprentissage version 2019
philip614.9K vistas
Projet québec france scénario pedagogique por Martine Dubreucq
Projet québec france scénario pedagogiqueProjet québec france scénario pedagogique
Projet québec france scénario pedagogique
Martine Dubreucq3.5K vistas
الوضعية المشكلة و تداعياتها البيداغوجية por Moulay Ahmed Berkouk
الوضعية المشكلة   و تداعياتها البيداغوجيةالوضعية المشكلة   و تداعياتها البيداغوجية
الوضعية المشكلة و تداعياتها البيداغوجية
Moulay Ahmed Berkouk3.8K vistas
Scenarisation d’un module d’enseignement en ligne por Merlin Lamago
Scenarisation d’un module d’enseignement en ligneScenarisation d’un module d’enseignement en ligne
Scenarisation d’un module d’enseignement en ligne
Merlin Lamago4.2K vistas
MoveItの新機能、 OMPL Constrained Planningを試してみた por Ryo Kabutan
MoveItの新機能、 OMPL Constrained Planningを試してみた MoveItの新機能、 OMPL Constrained Planningを試してみた
MoveItの新機能、 OMPL Constrained Planningを試してみた
Ryo Kabutan922 vistas
TensorFlow Lite Delegateとは? por Mr. Vengineer
TensorFlow Lite Delegateとは?TensorFlow Lite Delegateとは?
TensorFlow Lite Delegateとは?
Mr. Vengineer9.1K vistas
FOS médical et infirmier - L'infirmier [de bloc opératoire] - Exercices 01 - ... por Filip Vermeulen
FOS médical et infirmier - L'infirmier [de bloc opératoire] - Exercices 01 - ...FOS médical et infirmier - L'infirmier [de bloc opératoire] - Exercices 01 - ...
FOS médical et infirmier - L'infirmier [de bloc opératoire] - Exercices 01 - ...
Filip Vermeulen772 vistas
Stratégie de tests type por madspock
Stratégie de tests typeStratégie de tests type
Stratégie de tests type
madspock38.3K vistas
文献紹介:EfficientDet: Scalable and Efficient Object Detection por Toru Tamaki
文献紹介:EfficientDet: Scalable and Efficient Object Detection文献紹介:EfficientDet: Scalable and Efficient Object Detection
文献紹介:EfficientDet: Scalable and Efficient Object Detection
Toru Tamaki102 vistas
Atelier scénarisation por Jacques Rodet
Atelier scénarisationAtelier scénarisation
Atelier scénarisation
Jacques Rodet4.7K vistas
#5c21 Cinq compétences clés pour le 21e siècle (Romero, 2016) por Margarida Romero
#5c21 Cinq compétences clés pour le 21e siècle (Romero, 2016)#5c21 Cinq compétences clés pour le 21e siècle (Romero, 2016)
#5c21 Cinq compétences clés pour le 21e siècle (Romero, 2016)
Margarida Romero12.9K vistas
Google Earthでの点・線・面の作り方 por Naoya Nishibayashi
Google Earthでの点・線・面の作り方Google Earthでの点・線・面の作り方
Google Earthでの点・線・面の作り方
Naoya Nishibayashi29.4K vistas
Scenario pedagogique por Sanaa Allali
Scenario pedagogiqueScenario pedagogique
Scenario pedagogique
Sanaa Allali503 vistas
SfM Learner系単眼深度推定手法について por Ryutaro Yamauchi
SfM Learner系単眼深度推定手法についてSfM Learner系単眼深度推定手法について
SfM Learner系単眼深度推定手法について
Ryutaro Yamauchi10.6K vistas

Destacado

Pop pap eva por
Pop pap evaPop pap eva
Pop pap evaevaaa17
14.1K vistas2 diapositivas
Hoe Digitale Portfolios Efficient Inzetten Met Behulp Van Een Persoonlijk Ont... por
Hoe Digitale Portfolios Efficient Inzetten Met Behulp Van Een Persoonlijk Ont...Hoe Digitale Portfolios Efficient Inzetten Met Behulp Van Een Persoonlijk Ont...
Hoe Digitale Portfolios Efficient Inzetten Met Behulp Van Een Persoonlijk Ont...Quentin Castel
4.3K vistas35 diapositivas
Leren van betekenis Over ‘betekenisvolle leersituaties’ van studenten en ople... por
Leren van betekenis Over ‘betekenisvolle leersituaties’ van studenten en ople...Leren van betekenis Over ‘betekenisvolle leersituaties’ van studenten en ople...
Leren van betekenis Over ‘betekenisvolle leersituaties’ van studenten en ople...Redactie Werkplekleren
7.6K vistas50 diapositivas
Pop pap 2 por
Pop pap 2 Pop pap 2
Pop pap 2 evaaa17
5.3K vistas2 diapositivas
De leerafdeling: een specifieke vorm van werkplekleren por
De leerafdeling: een specifieke vorm van werkpleklerenDe leerafdeling: een specifieke vorm van werkplekleren
De leerafdeling: een specifieke vorm van werkpleklerenRedactie Werkplekleren
12.8K vistas50 diapositivas
Scriptie HBO-V por
Scriptie HBO-VScriptie HBO-V
Scriptie HBO-VElisa van Poelgeest
11.3K vistas82 diapositivas

Destacado(9)

Pop pap eva por evaaa17
Pop pap evaPop pap eva
Pop pap eva
evaaa1714.1K vistas
Hoe Digitale Portfolios Efficient Inzetten Met Behulp Van Een Persoonlijk Ont... por Quentin Castel
Hoe Digitale Portfolios Efficient Inzetten Met Behulp Van Een Persoonlijk Ont...Hoe Digitale Portfolios Efficient Inzetten Met Behulp Van Een Persoonlijk Ont...
Hoe Digitale Portfolios Efficient Inzetten Met Behulp Van Een Persoonlijk Ont...
Quentin Castel4.3K vistas
Leren van betekenis Over ‘betekenisvolle leersituaties’ van studenten en ople... por Redactie Werkplekleren
Leren van betekenis Over ‘betekenisvolle leersituaties’ van studenten en ople...Leren van betekenis Over ‘betekenisvolle leersituaties’ van studenten en ople...
Leren van betekenis Over ‘betekenisvolle leersituaties’ van studenten en ople...
Pop pap 2 por evaaa17
Pop pap 2 Pop pap 2
Pop pap 2
evaaa175.3K vistas
De leerafdeling: een specifieke vorm van werkplekleren por Redactie Werkplekleren
De leerafdeling: een specifieke vorm van werkpleklerenDe leerafdeling: een specifieke vorm van werkplekleren
De leerafdeling: een specifieke vorm van werkplekleren
Redactie Werkplekleren12.8K vistas
Personal development plan por RedDreamsJosh
Personal development planPersonal development plan
Personal development plan
RedDreamsJosh17K vistas
Leerlijnen En Vocabulaires In De Praktijk - Wat kun je ermee por Saxion
Leerlijnen En Vocabulaires In De Praktijk - Wat kun je ermeeLeerlijnen En Vocabulaires In De Praktijk - Wat kun je ermee
Leerlijnen En Vocabulaires In De Praktijk - Wat kun je ermee
Saxion925 vistas

Similar a Pop Instructie Algemeen (digicollege)

Lesdag 2 pop en pap ontwikkeling por
Lesdag 2   pop en pap ontwikkelingLesdag 2   pop en pap ontwikkeling
Lesdag 2 pop en pap ontwikkelingMarcelVoets4
287 vistas21 diapositivas
Lesdag 2 pop en pap ontwikkeling por
Lesdag 2   pop en pap ontwikkelingLesdag 2   pop en pap ontwikkeling
Lesdag 2 pop en pap ontwikkelingDe Rooi Pannen
127 vistas21 diapositivas
OWD2011 - 2/3 - Actief begeleiden van (aankomende) studenten in het proces va... por
OWD2011 - 2/3 - Actief begeleiden van (aankomende) studenten in het proces va...OWD2011 - 2/3 - Actief begeleiden van (aankomende) studenten in het proces va...
OWD2011 - 2/3 - Actief begeleiden van (aankomende) studenten in het proces va...SURF Events
648 vistas35 diapositivas
Docentenhandleiding wijkgericht werken (portfolio-opdracht) por
Docentenhandleiding wijkgericht werken (portfolio-opdracht)Docentenhandleiding wijkgericht werken (portfolio-opdracht)
Docentenhandleiding wijkgericht werken (portfolio-opdracht)Evelien Verkade
1K vistas10 diapositivas
Leren zichtbaar maken congresfolder 2016 por
Leren zichtbaar maken congresfolder 2016Leren zichtbaar maken congresfolder 2016
Leren zichtbaar maken congresfolder 2016Annelies Moradi - van Bruksvoort
377 vistas7 diapositivas
Hogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op Studiesucces por
Hogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op StudiesuccesHogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op Studiesucces
Hogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op StudiesuccesHogeschool INHolland
945 vistas46 diapositivas

Similar a Pop Instructie Algemeen (digicollege)(20)

Lesdag 2 pop en pap ontwikkeling por MarcelVoets4
Lesdag 2   pop en pap ontwikkelingLesdag 2   pop en pap ontwikkeling
Lesdag 2 pop en pap ontwikkeling
MarcelVoets4287 vistas
Lesdag 2 pop en pap ontwikkeling por De Rooi Pannen
Lesdag 2   pop en pap ontwikkelingLesdag 2   pop en pap ontwikkeling
Lesdag 2 pop en pap ontwikkeling
De Rooi Pannen127 vistas
OWD2011 - 2/3 - Actief begeleiden van (aankomende) studenten in het proces va... por SURF Events
OWD2011 - 2/3 - Actief begeleiden van (aankomende) studenten in het proces va...OWD2011 - 2/3 - Actief begeleiden van (aankomende) studenten in het proces va...
OWD2011 - 2/3 - Actief begeleiden van (aankomende) studenten in het proces va...
SURF Events648 vistas
Docentenhandleiding wijkgericht werken (portfolio-opdracht) por Evelien Verkade
Docentenhandleiding wijkgericht werken (portfolio-opdracht)Docentenhandleiding wijkgericht werken (portfolio-opdracht)
Docentenhandleiding wijkgericht werken (portfolio-opdracht)
Evelien Verkade1K vistas
Hogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op Studiesucces por Hogeschool INHolland
Hogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op StudiesuccesHogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op Studiesucces
Hogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op Studiesucces
Microsoft Word Pop Training Voor Medewerkers por elsfrigge
Microsoft Word   Pop Training Voor MedewerkersMicrosoft Word   Pop Training Voor Medewerkers
Microsoft Word Pop Training Voor Medewerkers
elsfrigge606 vistas
Coaching met hart en hoofd network share por Swannet Andre
Coaching met hart en hoofd network shareCoaching met hart en hoofd network share
Coaching met hart en hoofd network share
Swannet Andre559 vistas
Handreiking lesopzet docenten wijkgericht werken por Evelien Verkade
Handreiking lesopzet docenten wijkgericht werkenHandreiking lesopzet docenten wijkgericht werken
Handreiking lesopzet docenten wijkgericht werken
Evelien Verkade341 vistas
Social software als ontwikkel en begeleidingsinstrument bij internationale h... por eyfioole
Social software als ontwikkel  en begeleidingsinstrument bij internationale h...Social software als ontwikkel  en begeleidingsinstrument bij internationale h...
Social software als ontwikkel en begeleidingsinstrument bij internationale h...
eyfioole160 vistas
Social software als ontwikkel en begeleidingsinstrument bij internationale h... por wkwinten
Social software als ontwikkel  en begeleidingsinstrument bij internationale h...Social software als ontwikkel  en begeleidingsinstrument bij internationale h...
Social software als ontwikkel en begeleidingsinstrument bij internationale h...
wkwinten128 vistas
Social software als ontwikkel en begeleidingsinstrument bij internationale h... por eyfioole
Social software als ontwikkel  en begeleidingsinstrument bij internationale h...Social software als ontwikkel  en begeleidingsinstrument bij internationale h...
Social software als ontwikkel en begeleidingsinstrument bij internationale h...
eyfioole2 vistas
Social software als ontwikkel en begeleidingsinstrument bij internationale h... por wkwinten
Social software als ontwikkel  en begeleidingsinstrument bij internationale h...Social software als ontwikkel  en begeleidingsinstrument bij internationale h...
Social software als ontwikkel en begeleidingsinstrument bij internationale h...
wkwinten209 vistas
Social software als ontwikkel- en begeleidingsinstrument bij internationale H... por Wil Kwinten
Social software als ontwikkel- en begeleidingsinstrument bij internationale H...Social software als ontwikkel- en begeleidingsinstrument bij internationale H...
Social software als ontwikkel- en begeleidingsinstrument bij internationale H...
Wil Kwinten251 vistas
Visie op leren voor het beroepsonderwijs por Noordhoff Health
Visie op leren voor het beroepsonderwijsVisie op leren voor het beroepsonderwijs
Visie op leren voor het beroepsonderwijs
Noordhoff Health487 vistas
Leren en innoveren in het beroepsonderwijs por Noordhoff Health
Leren en innoveren in het beroepsonderwijsLeren en innoveren in het beroepsonderwijs
Leren en innoveren in het beroepsonderwijs
Noordhoff Health288 vistas
Sessie1 module onderwijsontwerpen_v17feb2014 por Ilya Zitter
Sessie1 module onderwijsontwerpen_v17feb2014Sessie1 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
Sessie1 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
Ilya Zitter783 vistas
Werkbijeenkomst nr. 1 leermiddelenbeleid por Janneke van Doren
Werkbijeenkomst nr. 1 leermiddelenbeleidWerkbijeenkomst nr. 1 leermiddelenbeleid
Werkbijeenkomst nr. 1 leermiddelenbeleid
Janneke van Doren629 vistas
Sessie4 module onderwijsontwerpen_v17feb2014 por Ilya Zitter
Sessie4 module onderwijsontwerpen_v17feb2014Sessie4 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
Sessie4 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
Ilya Zitter556 vistas

Más de Verwater Frank

01 Inleiding Docent 2.0 por
01 Inleiding Docent 2.001 Inleiding Docent 2.0
01 Inleiding Docent 2.0Verwater Frank
263 vistas8 diapositivas
EduCaTIe op weg naar 2020 por
EduCaTIe op weg naar 2020EduCaTIe op weg naar 2020
EduCaTIe op weg naar 2020Verwater Frank
248 vistas29 diapositivas
Inleiding begrijpend kijken MLI Frank Verwater por
Inleiding begrijpend kijken MLI Frank VerwaterInleiding begrijpend kijken MLI Frank Verwater
Inleiding begrijpend kijken MLI Frank VerwaterVerwater Frank
450 vistas19 diapositivas
Intro Ict Pfase 3 V8 por
Intro Ict Pfase 3 V8Intro Ict Pfase 3 V8
Intro Ict Pfase 3 V8Verwater Frank
245 vistas15 diapositivas
Digitaal Prentenboek& PowerPoint por
Digitaal Prentenboek& PowerPointDigitaal Prentenboek& PowerPoint
Digitaal Prentenboek& PowerPointVerwater Frank
870 vistas18 diapositivas
Verslag Studiereis Zweden por
Verslag Studiereis ZwedenVerslag Studiereis Zweden
Verslag Studiereis ZwedenVerwater Frank
643 vistas21 diapositivas

Más de Verwater Frank(10)

Inleiding begrijpend kijken MLI Frank Verwater por Verwater Frank
Inleiding begrijpend kijken MLI Frank VerwaterInleiding begrijpend kijken MLI Frank Verwater
Inleiding begrijpend kijken MLI Frank Verwater
Verwater Frank450 vistas
Digitaal Prentenboek& PowerPoint por Verwater Frank
Digitaal Prentenboek& PowerPointDigitaal Prentenboek& PowerPoint
Digitaal Prentenboek& PowerPoint
Verwater Frank870 vistas
Frans Schouwenburg SD Zweden por Verwater Frank
Frans Schouwenburg SD ZwedenFrans Schouwenburg SD Zweden
Frans Schouwenburg SD Zweden
Verwater Frank339 vistas
Intro Fontys PABO Eindhoven por Verwater Frank
Intro Fontys PABO EindhovenIntro Fontys PABO Eindhoven
Intro Fontys PABO Eindhoven
Verwater Frank536 vistas

Pop Instructie Algemeen (digicollege)

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.