Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

Trabajo De Campo

120.314 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Educación

Trabajo De Campo

  1. 1. TRABAJO DE CAMPO
  2. 2. Es una de las diferentes fases de la investigación. Es el conjunto de acciones para obtener en forma directa datos de las fuentes primarias de información (personas en el lugar y tiempo en que suceden los hechos o acontecimientos de interés para la investigación). Deriva del término inglés Field-work (“trabajo de campo”) del discurso naturalista introducido por Haddon (antropólogo británico) en los aspectos esenciales -estancia continuada y prolongada de un investigador especializado entre un grupo humano- postulado como consecuencia de las experiencias viajeras de principio de siglo XX.
  3. 3. DISEÑOS DE CAMPO - Diseño experimental - Experimento post-facto - Diseño encuesta - Diseño panel - Estudio de casos TÉCNICAS Las técnicas básicas de trabajo de campo, y que esencialmente pueden diferenciarse entre técnicas cuantitativas y técnicas cualitativas, con sus propias ventajas y limitaciones, que se usan con distintos propósitos pero que con frecuencia son mutuamente complementarias.
  4. 5. <ul><li>La fase de trabajo de campo se inicia después de la elaboración del diseño proyectado y en ella se realiza la: </li></ul><ul><ul><li>Preparación del investigador para la entrada en el campo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Identificación de temas, escenarios y elaboración de las guías para la generación de información. </li></ul></ul><ul><ul><li>Acceso al campo: informantes clave, porteros, selección de participantes. </li></ul></ul><ul><ul><li>Convocatoria de los informantes. </li></ul></ul><ul><ul><li>Planificación y realización de las técnicas de generación de información: observaciones, entrevistas en profundidad, grupos focales, etc. </li></ul></ul>
  5. 7. ENCUESTAS Instrumento de observación formado por una serie de preguntas formuladas y cuyas respuestas son anotadas por el empadronador”. Por otra parte, el diseño de encuestas &quot;es exclusivo de las ciencias sociales, y parte de la premisa de que, si queremos conocer algo sobre el comportamiento de las personas, lo mejor, lo más directo y simple, es preguntárselo a ellas. El proceso de diseño de encuestas parte de los objetivos formulados y la hipótesis de trabajo, y se desarrolla descomponiendo las variables que se identifican en el estudio, mismas que son suficientemente detalladas en la exposición del marco teórico. Por otra parte, debe tomarse en cuenta que los diseños encuesta se dividen a su vez en entrevistas y cuestionarios. La diferencia entre ambos radica, esencialmente, en que mientras en la entrevista &quot;las respuestas son formuladas verbalmente y se necesita del entrevistador; en el procedimiento denominado de cuestionario, las respuestas son formuladas por escrito y no se requiere la presencia del entrevistador&quot;. En las siguientes líneas, se señalan las características particulares de ambas técnicas.
  6. 8. A) EL CUESTIONARIO “Instrumento formado por una serie de preguntas que se contestan por escrito a fin de obtener la información necesaria para la realización de una investigación”. De esta definición, cabría aclarar que con la aplicación de este instrumento no puede obtenerse la información requerida en la investigación, es decir, no toda, sino sólo parte de la misma, ya que la totalidad de los datos requeridos en la investigación serán logrados aplicando las diversas técnicas y estrategias (fichas de investigación documental, de observación directa o indirecta, etc.). CARACTERÍSTICAS. En el cuestionario las respuestas son escritas por el/la informante, no siendo necesaria la presencia del entrevistador.
  7. 9. B) LA ENTREVISTA Es una técnica de recopilación que va desde la interrogación estandarizada, hasta la conversación libre; en ambos casos se recurre a una `guía´ que puede ser un formulario, o un bosquejo de cuestiones para orientar la conversación&quot;. Estos datos, para su correcta interpretación y valoración, deben ser adecuadamente procesados. Para ello, se requiere el diseño del instrumento respectivo -boleta o guía-  según los objetivos formulados y el fundamento teórico-conceptual de que se disponga. L a entrevista tiene de común el que una persona (encuestador), solicita información a otra (informante o sujeto investigado), para obtener datos sobre un problema determinado. Existiendo la posibilidad de interacción verbal entre dos personas. Una vez definidas las variables, se procede a diseñar el instrumento respectivo estructurándolo en secciones mayores. En esta etapa deben tomarse en cuenta las posibles respuestas, así como la mejor distribución que posibilite una tabulación rápida y efectiva, codificando los diferentes segmentos en forma jerárquica y organizada.
  8. 10. El instrumento que concreta la técnica de la entrevista (el formulario o boleta) se adapta al estudio dependiendo de la información que se necesite de quien proporciona información. 1) LAS ENTREVISTAS DE OPINIÓN O DE PERSONALIDAD Tiene por fin conocer las opiniones o las actitudes de la persona entrevistada. Esta técnica posibilita &quot;conocer el conjunto de la personalidad del individuo interrogado, su carácter, sus tendencias, su perfil psicoanalítico&quot;. Con los datos recolectados es posible efectuar inferencias, generalizaciones e interpretaciones de la realidad estudiada. 2) LAS ENTREVISTAS DOCUMENTALES Se aplican a personas, con la diferencia de que con este último procedimiento se busca conocer lo que los individuos saben, no así lo que son o hacen.
  9. 11. GRUPOS DE ENFOQUE Reuniones de grupos reducidos, generalmente homogéneos, de personas con el perfil de los segmentos de la población en estudio, que conducidos por un moderador conforme a una guía, facilitan la expresión espontánea de los participantes en su propio lenguaje y permiten además, identificar aspectos que generan consensos o disensos, y enriquecer con matices y posibles variantes el análisis del tema en estudio. Por su propia naturaleza, este tipo de estudios no permite predicciones numéricas, ni tiene validez estadística, pero aporta en cambio valiosa información a profundidad, imposible de obtener con las técnicas cuantitativas. Las ventajas de usar ambas técnicas en combinación, resultan evidentes.
  10. 12. LA OBSERVACIÓN Básicamente, consiste en ver, oír y percibir los hechos que se desean estudiar y las circunstancias en que se dan éstos. La observación se clasifica de la siguiente manera: Según los medios utilizados: · Observación no estructurada · Observación estructurada Según la participación del observador: · Observación no participante · Observación participante Según el número de observadores: · Observación individual · Observación en equipo Según el lugar donde se efectúa: · Observación efectuada en la vida real (trabajo de campo) · Observación efectuada en laboratorio

×