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Diapositivas o slideshare victoria

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  1. 1. ¿Es posible la Revolución Educativa sin la integración de las Herramientas Tecnológicas al aula? Sin lugar a dudas la respuesta es No, ya que los medios tecnológicos son herramientas de vital importancia en el proceso de enseñanza y aprendizaje, que permiten enseñar la realidad mejorando los procesos. Logrando así los objetivos propuestos. Estos objetivos no son exclusivos del profesor, sino también del alumno, desarrollando en este aprendizajes significativos, la revolución educativa sin el uso de herramientas tecnológicas seria un fracaso. Lo importante de todo esto es lograr que los alumnos mejoren sus aprendizajes con la utilización de las tecnologías de la información, donde debe existir una gran relación entre los profesores, los alumnos y los contenidos de la enseñanza haciéndolo también en la evaluación de todos los procesos de enseñanza y aprendizaje. Es muy difícil la revolución educativa sin la integración de herramientas tecnológicas, el uso de las tic en los centros educativos plantea nuevos retos siendo de vital importancia la planificación, diseño curricular y pedagógico para que resulte. La tecnología existe hace muchos años pero las herramientas no y tienen varias características reestructuradas y transformadas, permitiendo que llegue a todos los alumnos/y en las que todos aprendan para integrarse de forma activa en la sociedad.
  2. 2. Hay tres grandes razones por la cual se debe usar la tecnología en la Educación: A) Alfabetización digital de los alumnos: Todos deben adquirir las competencias básicas en el uso de la TIC. B) Productividad: aprovechar las ventajas que proporcionan al realizar actividades como: (Email) difundir información, (Weblogs, Web de centros y docentes). Gestión de bibliotecas. C) Innovar en las practicas docentes: aprovechar las nuevas posibilidades didácticas que ofrecen las TIC para logra que los aprendientes realicen mejor aprendizajes y reducir el fracaso escolar.
  3. 3. Ventajas o Los alumnos pueden trabajar con mayor autonomía, de manera individual y en grupo. o Posibilidad que los alumnos estén mas activos en la clase. o Mayor atención y motivación por el aprendizaje . o Aumenta las posibilidades de la interacción del alumno con los medios que le rodean para aprender con el profesor. o Los aprendientes necesitan menos tiempo para realizar los ejercicios. o Para los aprendientes las clase hacen las que se usan las tic se hacen menos pesadas.
  4. 4. Algunas de las principales Herramientas Tecnológicas o Blogger o Slideshare o Edmodo o Prezzi o Scridb
  5. 5. Blogger: Es un servicio creado por pyra labs. Y adquirido por google en el año 2003, que permite crear y publicar una bitácora en línea. Para publicar contenidos, el usuario no tiene que escribir ningún código o instalar programas de servidor o de scripting ‘ Slideshare: Es un sitio web 2.0 de alojamiento de diapositivas que ofrece a los usuarios la posibilidad de subir y compartir en publico o en privado presentaciones de diapositivas en PowerPoint, open office, presentaciones e infografías pdf, documentos en adobe pdf, Microsoft y open office y la mayoría de documentos de texto sin formato e incluso algunos formatos de audio y video. Edmodo: Es una plataforma social educativa gratuita que permite la comunicación entre los alumnos y los profesores en un entorno cerrado y privado para su uso especifico en educación que pueden compartir mensajes, archivos y enlaces.
  6. 6. Prezi: Es un programa para explorar y compartir ideas sobre un documento virtual basado en la informática en nube(software como servicio). La aplicación se distingue por su interfaz grafica con zoom, que permite a los usuarios disponer de una visión mas acercana o alejada de la zona de presentación en un espacio2.5D. Scribd: Es un sitio web para compartir documentos que permite a los usuarios publicar archivos de diversos formatos e incrustarlos en una pagina web utilizando su formato paper. Scribd fue fundada por Trip Adier en 2006.
  7. 7. Grupos colaborativos Entornos Virtuales Coraborativo Son un conjunto característico de dos o mas personas que interactúan dinámica, interdependientemente y adaptativamente con respecto a una meta, objetivo, misión y cada uno tiene algunos roles o funciones especificas que realizar.
  8. 8. Conectivismos Ofrece a los aprendientes la oportunidad a participar y conectarse en redes, mediante el uso de internet y la metacognición, el trabajo orientado a metas, identificando sus objetivos a través de esa involucración en comunidades virtuales y real; el conocimiento emergente es un aprender a ser a través de la integración y su educación formal.
  9. 9. Constructivismo En el constructivismos los/as aprendices se comunican entre si y comparten sus aprendizajes, sentimientos, conocimientos y experiencia para construir un nuevo conocimiento. El personal docente es guía para el alumnado, instándole a intercambiar puntos de vista y construir nuevos significados y conocimientos basados en sus necesidades, todavía con la intervención del profesor o profesora.
  10. 10. Conclusión Así como hoy seria impensable realizar la tarea educativa sin el uso de libros y productos de la imprenta, no podemos continuar planificando las clases siendo indiferentes a la revolución tecnológica de la que los alumnos son nativos. Las nuevas Tics aplicadas con responsabilidad en el aula favorece la estimulación de la creatividad, la experimentación y manipulación ayuda a respetar el ritmo de aprendizaje de los alumnos. Favorece la socialización a través del trabajo en grupo la curiosidad y espíritu de investigación.

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