1.
EL CONOCIMIENTO
HUMANO
Es un reflejo activo e
interpretativo de la
realidad objetiva, en la
conciencia del hombre.
Se sustenta en la
actividad práctica del
hombre

2.
• El conocimiento es :
el acto por el cual un sujeto aprende
mentalmente.
• Proceso por el cual el hombre refleja en su
cerebro las condiciones y características del
mundo.
• El origen esta en la misma actividad práctica
del hombre,cuando este entra en relación con
la naturaleza y la sociedad.

3.
SUS PRINCIPIOS
FUNDAMENTALES
Son principios de Conocimiento
Primario Secundario
MUNDO OBJETIVO
CONOCIMIENTO
Existe fuera e
Existe la conciencia
independientemente

4.
Todo proceso
Todo proceso Puede tornarse
Puede tornarse
cognoscitivo
cognoscitivo criterio de verdad,
criterio de verdad,
se inicia en
se inicia en que solo puede ser
que solo puede ser
base al trabajo
base al trabajo demostrada
demostrada
práctico
práctico en la práctica.
en la práctica.
PRÁCTICA
SOCIAL Y
CONOCIMIENTO
Es el punto final
Es el punto final
del conocimiento
del conocimiento..

5.
PROCESO
DEL
CONOCIMIENTO
Tiene dos etapas
SENSORIAL LÓGICO ABSTRACTO

6.
Se desarrolla en tres momentos
Sensaciones Percepciones Representaciones
Permite apropiarse Es el Son
Propiedades Reflejo Integral Imágenes
relaciones
De las De los
De
Objetos, Propiedades Objetos,
fenómenos y Relaciones fenómenos y
hechos hechos.
De los
De Manera Registrados en la
Aislada Objetos,
fenómenos y Memoria
Por medio de los hechos.
Sentidos

7.
Atraviesa las etapas de
Comparación Abstracción Generalización Concreción
Se desarrolla a través de
Análisis - Síntesis Inducción - Deducción
Que de lugar a
Comprensión
Que es el reflejo
Mediato Generalizado
Dinámico
De la Conceptos
Que se Categorías
Realidad traduce Principios
en
Leyes

8.
in
le s s re
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á
din es pensa
que ar al
.
lleg tracto
abs

9.
NIVELES
DE
CONOCIMIENTO
REALIDAD
COTIDIANO FILOSÓFICO
OBJETIVA
CIENTÍFICO

10.
Es el reflejo de la
realidad existente en la
conciencia del hombre,
en forma espontánea,
sin planificación,
mediante el contacto
dado entre el sujeto y
el objeto

11.
Admite
supuestos Objetivo
Es el reflejo de la
realidad de la
conciencia del hombre,
Sectorizado debidamente verificado, Racional
sistematizado, y
clasificado en sus
grupos naturales y
objetivos.
Relativo General

12.
Es
rea el ref
l le
Global
Global en idad jo de
l e
hom a con xisten la
bre cienc te
Sistemático
Sistemático . ia d
el
Crítico
Crítico
No experimental
No experimental
No admite supuestos
No admite supuestos

13.
Sistema de
conocimientos en
desarrollo, los cuales
se obtienen, mediante
los correspondientes
métodos cognoscitivos
y se reflejan en
conceptos exactos.

14.
Conjunto de conocimientos
racionales,,sistemáticos,
organizados, cuyos contenidos son
susceptibles a ser transmitidos.
Se expresa a partir del
conocimiento sistemàtico que el
hombre realiza sobre una realidad
determinada.
.

15.
La ciencia es el resultado de una tarea de
Investigación que se vale del metodo
científico, relaciona de manera
sistemática
todos los conocimientos adquiridos
acerca
De un determinado ámbito de la realidad.
Se preocupa de analizar como es la
realidad, explicar porque es para predecir
que cambios podrían darse en el futuro.

16.
CIENCIA
PROCESO PRODUCTO
Métodos Técnicas Estrategias Leyes
Principios
REALIDAD SUJETO Teorías
OBJETIVA COGNOSCENTE
Categorías
Conceptos

17.
Conocimiento sistemático, que el hombre
construye sobre una realidad en condiciones
históricas y sociales concretas y determinadas.
Se expresa en proposiciones teóricas a partir
de las cuales se validan y formulan
alternativas a esa realidad.

18.
CARACTERISTICAS
•CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS QUE FORMAN UN TODO LLAMADO
TEORIA.
•ES EL PRODUCTO DE LA APLICACIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO.
•IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS, PROPIEDADES Y RELACIONES
DE LOS OBJETOS SOBRE LOS CUALES SE CONSTITUYEN LAS
TEORÍAS.
•SE APOYA EN LA LÓGICA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE SU TEORÍA.
•ES UN CONOCIMIENTO FIEL DE LA REALIDAD.
•ES CLARA Y PRECISA
• ES VERIFICABLE ,LA TEORIA CIENTÍFICA DEBE SER COMPROBADA
EN LA PRÁCTICA.
•ES GENERAL,PORQUE SUS LEYES, NORMAS O PRINCIPIOS SON

19.
Lógica
Forma Matemática
deductiva
Física
Natural
Química
Biología
Psicología individual
Forma Psicología social
Inductiva
Sociología
Economía
Ciencias Políticas
Socio Historia
cultural
Antropología
Educación

20.
Permite extraer propiedades, características y relaciones
generales y esenciales de los objetos. Los conceptos
enlazan las palabras con determinados objetos para
establecer el significado de las mismas.
Son conceptos generales y fundamentales que reflejan
las propiedades, las facetas y relaciones más generales
y esenciales de los fenómenos de la realidad y de la
cognición.

21.
Es una ley científica de mayor universalidad que no
requiere ser demostrado por ser demasiado evidente.
Es la descripción de una relación de uniformidad invariable
de la naturaleza, en el espacio y en el tiempo, a un alto
grado de generalidad en un momento dado del mundo, de
la sociedad y del pensamiento.
Es un sistema conceptual integrado de hechos, hipótesis y
leyes científicas compatibles y complementarias entre sí.

22.
LA EPISTEMOLOGÍA
Es la ciencia que
estudia la naturaleza,
origen y posibilidad
del conocimiento
humano

23.
INVESTIGACIÓN EPISTEMIOLOGÍA
¿Cómo el hombre
Producción del
produce y justifica
conocimiento.
el conocimiento?

24.
Racionalismo Empirismo
Positivismo
Pragmatismo
Lógico
Materialismo
Dialéctica

25.
El racionalismo constituye una posición epistemológica idealista.
El racionalismo basa el conocimiento en la teoría, cayendo en un
dogmatismo absolutista de correspondencia entre el mundo
pensado y el mundo real.
¿Cómo produce el hombre el conocimiento? Mediante la
primacía de la razón sobre la experiencia de la inteligencia sobre
los sentidos, siempre a través de la deducción de un primer
principio cierto.
¿Cómo lo justifica el hombre el conocimiento? Manifiestan
que la razón tiene ideas innatas, independientes de la
experiencia. La certeza solo puede venir de la razón pues los
sentidos engañan.
Fundador:
René Descartes 1596-1650

26.
Es una posición epistemológica materialista
que predomina en la ciencia hasta nuestros
días, constituye un sistema lógico del sentido
común.
Sostiene que la única fuente del conocimiento
: es la experiencia y que no hay conocimiento.
d ador
Fun isco
c
Fran on El hombre produce conocimiento a través del
Bac 26
-16 fruto de la experiencia de lo sensible. Solo
1561 mediante inducción se llega a conocer la
realidad.
El conocimiento se justifica, cuado existe
correspondencia con la realidad.
.

27.
Nueva tendencia relativista. Se caracteriza
por el desarrollo de un análisis lógico y
racional de los datos de la experiencia y el
lenguaje.
Menos síntesis y
más
Ludwig
descubrimiento
Wittgenstein
Menos metafísica
1889-1951
y más realidad
Delegado
un Menos filosofía y
principal
e en la más ciencia.
oduc teórico del
Intr nto
e Menos
elem cción definiciones y más
u
prod imiento observación de los
c
cono
hechos

28.
Hipótesis Teoría científica
Marco Teórico
Interpreta Influye
Realidad
¿Cómo justifica el hombre el conocimiento?
Para el positivismo el admitir la importancia de la teoría implica la posibilidad
de que existan varias interpretaciones de una misma realidad, encontrando
en el método la solución a su dilema.
El conocimiento se justifica mediante la sistematicidad del método

29.
ESCUELA PRAGMATISTA
El pragmatismo constituye una teoría
por el cual el hombre es esencialmente
acción y en sus efectos, encuentra el
valor de los actos y la veracidad de las
normas .
Para los pragmáticos existe una
estrecha relación entre la teoría y la
práctica en el desarrollo de la ciencia.
Ilustres representantes: Williams
James y John Dewey 1859-1952

30.
CADENA DE NO ESPECULATIVA
PRODUCCIÓN
DEL Negativos
CONOCIMIENTO Neutros
Teoría:
Problemas Valores Positiva Consecuenc,
prácticos
Acciones en
potencia.
Conocimiento
Científico.
Susceptible de
traducir a la
práctica

31.
¿Cómo justifica el hombre el
conocimiento?
Para el pragmático el conocimiento se produce y se justifica
mediante la unión de la teoría operacional con la acción instrumental;
para producir consecuencias que resuelven los problemas prácticos
Las consecuencias de la acción deben cumplir con:
Predicciones de la teoría
Maximizar el valor en cuestión
Resolución de problema que dio origen a la investigación
Utilidad del conocimiento para resolver
nuevos problemas.

32.
MATERIALISMO
DIALÉCTICO
Fundador: Karl Marx 1818-
1883.
SUJETO FUERZA ACTIVA
REINOS DEL UNIVERSO
OBJETO FUERZA PASIVA
REINOS IDEALISMO MATERIALISMO
LO IDEAL SUJETO OBJETO
LO MATERIAL OBJETO SUJETO

33.
El materialismo dialéctico se aparta tanto del idealismo como del
materialismo clásico, en cuanto a que:
No identificaban ni lo ideal ni lo material como el sujeto a priori
del universo.
Considera que la relación entre lo ideal y lo material es
dialéctica.
La determinación de cuál es el sujeto y cuál es el objeto es
algo que tiene que ser reducido a una práctica concreta.
La inteligencia humana es activa, selectiva y creativa; y,
Propugna un concepto antropológico básico del hombre como
una categoría socio-histórica y no una abstractológica.

34.
Presupuestos socio-históricos del
materialismo histórico norman la base del
materialismo dialéctico.
Estos presupuestos son:
La supervivencia del hombre esta
garantizada
Para lograr la supervivencia se debe
producir la subsistencia.
Para la subsistencia el hombre entra en
relaciones determinadas con la naturaleza
y con otros hombres.
El hombre es moldeado por el medio
ambiente, y a su vez el medio ambiente
puede ser moldeado por el hombre.

35.
LO IDEAL LO MATERIAL
SUJETO OBJETO
HOMBRE NATURALEZA
NATURALEZA HOMBRE
MOLDEANDO AL MOLDEANDO A
HOMBRE LA NATURALEZA
¿Cómo produce el hombre el conocimiento?
Considera que el proceso de producción de conocimiento comienza con
un problema. Los valores son aquellos elementos que resuelven los
problemas. La teoría es una guía que orienta al hombre hacia la práctica
determinada, que tiene resultados.
La justificación del conocimiento depende de los resultados de la práctica
guiada por la teoría, si los resultados cumplen, el conocimiento es
justificado.