1. ACTIVIDAD 2
Las competencias buscan el desarrollo pleno e integral de los niños y
jóvenes hacia la generación de competencias y capacidades para la
vida personal, pública y laboral tales como los aprendizajes que les
brinden capacidades necesarias para tener acceso a las
oportunidades, bienestar, la libertad, la felicidad y el ejercicio de los
derechos.Las competencias movilizan y dirigen todos los componentes
hacia la consecución de objetos concretos; son más que el saber, el
saber hacer o saber ser. Estas se manifiestan en la acción de manera
integrada.
Los estándares son enunciados o indicadores que definen aquello que
los alumnos deben saber, saber hacer y demostrar las actitudes que
adquirieron al concluir un periodo escolar, los cuales nos permiten
conocer el avance en el logro educativo; la intención de los estándares
es comunicar a todos los actores involucrados en este proceso
educativo la progresión de los aprendizajes que deben lograrse en
cada periodo escolar, por lo que establece criterios para realizar
evaluaciones internas para conocer el rendimiento instituciones o
regiones del país.
Los aprendizajes esperados son enunciados que incluyen los
contenidos básicos que el alumno debe aprender para acceder a
conocimientos cada vez más complejos en un contexto de
aprendizaje. Revelan conceptos, habilidades y aptitudes que las
actividades de aprendizaje deben considerar respecto a los
contenidos; además establece los aportes esenciales para el
desarrollo personal, social y académico de los estudiantes en los
diferentes niveles educativos.
La relación que se da entre estos términos es que nos marcan el
camino que se debe seguir según el nivel que el alumno está cursando
para esto es muy importante para nosotros como docentes conocer las
competencias que nuestros niños han desarrollado, los estándares así
como los aprendizajes que los niños deben desarrollar son muy

2. importantes porque gracias a esto conocemos la habilidades y
capacidades de nuestro alumnados
La utilidad que nosotros como docentes le damos a los aprendizajes
esperados es el saber qué es lo que quiero enseñar y como lo voy a
enseñar sin perder de vista mi objetivo o meta a alcanzar.
El propósito de la división de la educación básica en periodos
escolares es articular los contenidos básicos y servir de insumo para
evaluar.
ELEMENTOS FUNDAMENTALES QUE SE ENCUENTRAN
EN NUETROPLAN DE ESTUDIOS
COMPETENCIAS CAMPOS FORMATIVOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
APRENDIZAJE PERMANENTE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
SABER
MANEJO DE LA INFORMACIÓN PENSAMIENTO MATEMATICO
SABER HACER
MANEJO DE SITUACIONES EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN
SABER SER
PARA LA COMVIVENCIA DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
LA VIDA EN SOCIEDAD DESARROLLO SOCIAL Y PARA LA
COMVIVENCIA