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"PSICOPEDAGOGÍA"
Tutor: MANUEL GONZALO REMACHE BUNCI
Alumna: Viviana Villarruel
Ciencias de la Educación
Santo Domingo-Ecuador
PERIODO AGOSTO 2013- FEBRERO 2014
Diversidad en el aula
 Perjuicios discriminación, estereotipos, pedagogía

intercultural y educación multicultural.
 Diversidad de género niños y niñas.
 Orientación sexual.
 Diversidad y valores: pluralismo relativismo.
 Cada niño tiene características, intereses, capacidades

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persona de una sociedad o
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personas a partir de criterios
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preconcebidas acerca de
cómo son o se comportan las
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al que pertenecen pese a que
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cual es único e irrepetible.
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las veces negativos de la gente
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Pedagogía Intercultural
 Implica

una apertura a
establecer relaciones con el
otro analiza específicamente la
formación de profesores que
lleva a cabo bajo la forma de
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sociedades diferentes.
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implica una inclinación a favor
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de
la
vida
humanas de su cultura propia
Educación multicultural
La educación multicultural
va mas allá de un cambio en
el currículo. Se hace
necesario tomar en cuenta
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grupos y su mutuo
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identidad. Promueve a la no
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Diversidad de género niños y niñas.
 Cada persona dentro de

su auto concepto general
desarrolla la identidad
del rol de género o
imagen de si a partir de
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masculinas o femeninas
Orientación sexual.
 El objeto hacia el cual se

dirige el impulso sexual y
esta determinada por el
deseo natural tanto físico
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Psicopedagogía y diversidad

  • 1. "PSICOPEDAGOGÍA" Tutor: MANUEL GONZALO REMACHE BUNCI Alumna: Viviana Villarruel Ciencias de la Educación Santo Domingo-Ecuador PERIODO AGOSTO 2013- FEBRERO 2014
  • 2. Diversidad en el aula  Perjuicios discriminación, estereotipos, pedagogía intercultural y educación multicultural.  Diversidad de género niños y niñas.  Orientación sexual.  Diversidad y valores: pluralismo relativismo.
  • 3.  Cada niño tiene características, intereses, capacidades y necesidades que les son propias: si el derecho a la educación significa algo, se deben diseñar los sistemas educativos y desarrollar los programas que tengan en cuenta toda la gama de esas características y necesidades Atender a la diversidad supone asumir otros puntos de vista, ponerse en el lugar de los demás
  • 4. Perjuicios  Un perjuicio previo una generalización rígida, irracional acerca de un grupo o una categoría completa de personas.  Un proceso de formación de un concepto o juicio sobre alguna cosa de formas anticipada.  En el campo de la psicología un sesgo cognitivo es una distorsión en el modo que los seres humanos perciben la realidad
  • 5. Discriminación  Los perjuicios generan discriminación que es el tratamiento desigual hacia categorías especificas de personas.  Es todo acto de separar a una persona de una sociedad o bien denigraría de una forma o bien de formar grupos de personas a partir de criterios determinados.
  • 6. Estereotipos  Se llaman así a las ideas preconcebidas acerca de cómo son o se comportan las personas por lo tanto esperamos a que cumplan con determinadas normas de conducta o reúnan rasgos que creemos caracterizan al grupo al que pertenecen pese a que estas convencidas de que cada cual es único e irrepetible. Es así como las personas se forman estereotipos la mas de las veces negativos de la gente de otra raza o cultura.
  • 7. Pedagogía Intercultural  Implica una apertura a establecer relaciones con el otro analiza específicamente la formación de profesores que lleva a cabo bajo la forma de encuentro de culturas de sociedades diferentes.  LA educación intercultural implica una inclinación a favor de la diversidad de las expresiones de la vida humanas de su cultura propia
  • 8. Educación multicultural La educación multicultural va mas allá de un cambio en el currículo. Se hace necesario tomar en cuenta varias dimensiones, procura favorecer el contacto de los grupos y su mutuo conocimiento y dan espacio a la expresión de la propia identidad. Promueve a la no discriminación por razones de cultura la celebración y reconocimiento de la diferencia cultural así como el derecho a ella.
  • 9. Diversidad de género niños y niñas.  Cada persona dentro de su auto concepto general desarrolla la identidad del rol de género o imagen de si a partir de sus características masculinas o femeninas
  • 10. Orientación sexual.  El objeto hacia el cual se dirige el impulso sexual y esta determinada por el deseo natural tanto físico como amoroso y erótica hacia otras personas
  • 11. Diversidad y valores: pluralismo relativismo. Pluralismo  Apreciar la riqueza que supone la variedad y las diferencias  Según la RAE: aceptar o reconocer la pluralidad de doctrinas o posiciones Relativismo  Todo vale hay qie aceptarlo todo.