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Clase 1 tecno i- comunicacion-2015

Clase 1- Comunicación-

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CLASE 1
“Medios Digitales: nuevos
contextos, nuevos medios, nuevos
profesionales, nuevos usuarios y
nuevas formas de comunicarnos”
Licenciatura en Comunicación Social
FCH-UNSL
(Año 2015)
CREATIVE COMMONS RECONOCIMIENTO-NOCOMERCIAL-
COMPARTIRIGUAL 3.0 UNPORTED LICENSE
LA TECNOLOGÍA Y SU IMPACTO
SOCIAL
La convergencia de las telecomunicaciones,
Internet y la Informática han producido
importantes transformaciones en la
sociedad.
La tecnología:
•“…llegó para quedarse”
•“…es omnipresente”
•“…cumple un papel transformador y
revolucionario, definiendo nuevos modos
de producción, acceso a la información
y vías de comunicación”
•“…exige adaptarse o si no, morir”…
NUEVOS CONTEXTOS
•“El contexto social se caracteriza por cambios muy
importantes que se producen en las fases de
producción, almacenamiento, circulación y recepción
de la información”
•“La producción de la información se encuentra
signada por:
-las múltiples plataformas por las que esta circula
(Comunicación Multiplataforma)
-las potencialidades de Internet en la búsqueda,
acceso, almacenamiento y distribución de la
información y contacto interpersonal (Investigación
en Internet).
-la participación del usuario en medios de
comunicación y medios sociales (Comunicación
alternativa)
NUEVOS CONTEXTOS
•“La circulación la información se produce a través
de
-Los medios de comunicación que buscan estar
presentes en la red a través de diversas aplicaciones
de la Web 2.0.
-Los usuarios que ejercen el rol de prosumidores
(productores de información y contenidos, además de
consumidores).
-Aplicaciones informáticas que recogen información de
sitios web y la publican (Agregadores de noticias,
Agregadores RSS, etc.)
NUEVOS CONTEXTOS
•“La recepción de la información se produce:
-De forma ubicua, fundamentalmente a través de la
combinación que se produce entre Internet y los
teléfonos celulares, que permiten estar informados a
través de múltiples fuentes y en diferentes lugares y
espacios.
-- De forma activa por parte de los usuarios, quienes
no solo redifunden (¿de forma gratuita o paga?) en
muchos casos la información provista por los medios,
sino que son considerados y denominados incluso como
“El Quinto Poder”.
La digitalidad y la convergencia tecnológica le
brindan posibilidades potentes y alternativas a las de
los tradicionales medios de comunicación de masas:
• Universalidad
• Digitalidad
• Multimedialidad/ Amplitud de modalidades
comunicativas
• Hipertextualidad/ Hipermedia (Lectura/
Narrativa)
• Interactividad/ Participación de la audiencia
(Modalidades alternativas de comunicación)
• Personalización/ A medida (Segmentación de los
contenidos)
• Instantaneidad/ Contenido dinámico (Velocidad
versus Precisión)
EL MEDIO DIGITAL
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Clase 1 tecno i- comunicacion-2015

  • 1. CLASE 1 “Medios Digitales: nuevos contextos, nuevos medios, nuevos profesionales, nuevos usuarios y nuevas formas de comunicarnos” Licenciatura en Comunicación Social FCH-UNSL (Año 2015) CREATIVE COMMONS RECONOCIMIENTO-NOCOMERCIAL- COMPARTIRIGUAL 3.0 UNPORTED LICENSE
  • 2. LA TECNOLOGÍA Y SU IMPACTO SOCIAL La convergencia de las telecomunicaciones, Internet y la Informática han producido importantes transformaciones en la sociedad. La tecnología: •“…llegó para quedarse” •“…es omnipresente” •“…cumple un papel transformador y revolucionario, definiendo nuevos modos de producción, acceso a la información y vías de comunicación” •“…exige adaptarse o si no, morir”…
  • 3. NUEVOS CONTEXTOS •“El contexto social se caracteriza por cambios muy importantes que se producen en las fases de producción, almacenamiento, circulación y recepción de la información” •“La producción de la información se encuentra signada por: -las múltiples plataformas por las que esta circula (Comunicación Multiplataforma) -las potencialidades de Internet en la búsqueda, acceso, almacenamiento y distribución de la información y contacto interpersonal (Investigación en Internet). -la participación del usuario en medios de comunicación y medios sociales (Comunicación alternativa)
  • 4. NUEVOS CONTEXTOS •“La circulación la información se produce a través de -Los medios de comunicación que buscan estar presentes en la red a través de diversas aplicaciones de la Web 2.0. -Los usuarios que ejercen el rol de prosumidores (productores de información y contenidos, además de consumidores). -Aplicaciones informáticas que recogen información de sitios web y la publican (Agregadores de noticias, Agregadores RSS, etc.)
  • 5. NUEVOS CONTEXTOS •“La recepción de la información se produce: -De forma ubicua, fundamentalmente a través de la combinación que se produce entre Internet y los teléfonos celulares, que permiten estar informados a través de múltiples fuentes y en diferentes lugares y espacios. -- De forma activa por parte de los usuarios, quienes no solo redifunden (¿de forma gratuita o paga?) en muchos casos la información provista por los medios, sino que son considerados y denominados incluso como “El Quinto Poder”.
  • 6. La digitalidad y la convergencia tecnológica le brindan posibilidades potentes y alternativas a las de los tradicionales medios de comunicación de masas: • Universalidad • Digitalidad • Multimedialidad/ Amplitud de modalidades comunicativas • Hipertextualidad/ Hipermedia (Lectura/ Narrativa) • Interactividad/ Participación de la audiencia (Modalidades alternativas de comunicación) • Personalización/ A medida (Segmentación de los contenidos) • Instantaneidad/ Contenido dinámico (Velocidad versus Precisión) EL MEDIO DIGITAL
  • 7. NUEVOS MEDIOS Los nuevos medios sufren una “mediamorfosis” que da origen a nuevos modelos económicos, productivos y sociales, y en este sentido: •“aparecen gradualmente como una metamorfosis de los medios antiguos” •“los nuevos medios ya no son exclusivos, forman parte de las nuevas tecnologías de la comunicación” •“diluyen las barreras divisorias de los soportes y formatos de contenidos, constituyendo nuevas realidades mediáticas”…
  • 8. NUEVOS USUARIOS Los nuevos usuarios dejan de cumplir el rol tradicional y pasivo para convertirse en sujetos más activos, con ansias de participación y de producción de nueva información. •“sus alcances pueden estar circunscriptos a las políticas del medio y de los profesionales con los que interactúan” •“sus niveles de participación pueden reducirse a los comentarios de reacción y/o de acción”
  • 9. NUEVOS USUARIOS •“en muchos casos la producción de la información se realiza con o sin la supervisión del profesional del medio” •“en muchos casos cuando producen su propia información es considerada más confiable que la información provista por el propio medio” (Quinto Poder)… ¡¡PROSUMIDORES ¿SIN/CON PAGA?/ QUINTO PODER QUE CONTROLA AL CUARTO PODER!!
  • 10. NUEVOS PROFESIONALES Los nuevos profesionales deben ser capaces de moverse o fluir libremente en estos nuevos medios. Para ello: •“deben ser multiplataforma y multitarea, además de ser versátiles y polivalentes ” •“deben apropiarse de las herramientas tecnológicas de hardware y software que permitan la creación y manejo de la información digital” •“deben adquirir las destrezas comunicativas propias del medio digital”
  • 11. NUEVOS PROFESIONALES •“deben estar preparados para adquirir una mayor formación cultural y continua” •“deben adaptarse a los nuevos medios y a las demandas de los nuevos usuarios” •“deben tener a mano su ‘mochila digital’ compuesta por dispositivos tecnológicos y software adecuado para manipular los productos que generan. ¡¡(MUCHAS EXIGENCIAS, MUCHOS INCONVENIENTES)!!
  • 12. La principal influencia dentro del campo de la comunicación social se refleja en los diversos paradigmas de la profesión: • De audiencia  usuario. • De medio  contenido. • De soporte/formato  multimedia • De periodicidad tiempo real • De escasez  abundancia • De intermediación  desintermediación • De distribución  acceso • De unidireccionalidad  interactividad • De lineal  hipertexto • De información  conocimiento PARADIGMAS DE LA PROFESIÓN
  • 13. Personalización del sitio/ A medida: De audiencia a usuario La posibilidad de segmentar la información a un público más reducido o un usuario en particular permite que éste último pueda seleccionar qué, dónde y cómo desea ver los contenidos...
  • 14. Fuente: http://www.abc.es De audiencia a usuario Personalización del sitio/ A medida:
  • 15. De audiencia a usuario Personalización del sitio/ A medida:
  • 16. Fuente: http://www.radiofm.unsl.edu.ar De audiencia a usuario ¿Personalización del sitio/ A medida?
  • 17. Fuente: http://www.radiofm.unsl.edu.ar De audiencia a usuario ¿Personalización del sitio/ A medida?
  • 18. Fuente: http://es.wwitv.com/ De audiencia a usuario ¿Personalización del sitio/ A medida?
  • 19. Fuente: http://es.wwitv.com/ De audiencia a usuario ¿Personalización del sitio/ A medida?
  • 20. De medio a contenidoServicios multiplataforma Fuente: http://www.tv3.cat/3alacarta/#/directes/TV3 El interés se centra en el contenido más que en el medio, puesto que éste puede admitir múltiples modalidades comunicativas, plataformas de acceso, técnicas narrativas, etc.…
  • 21. De soporte/formato a multimedia Fuente: http://www.encuentro.gov.ar/ Varios canales en un soporte Integración de diversos formatos Disponiendo de acceso a Internet el soporte no es problema. Ahora importa la diversidad de formas en que la información puede ser transmitida…
  • 23. Fuente: http://www.canal13.cl/ De periodicidad a tiempo real La información puede crearse, accederse y modificarse tantas veces como se requiera, incluso “en tiempo real”…
  • 27. De escasez a abundancia La variedad de información existente en Internet permite que se pueda localizar múltiples noticias que pueden contextualizarse mediante múltiples enlaces, múltiples medios informativos, diversidad de formatos, etc.…
  • 30. De intermediación a desintermediación Fuente: http://www.telesurtv.net/secciones/soy_reportero/ El periodista, tradicional “selector” y “difusor” de la información o de “contacto con la fuente” ahora se ve reemplazado por otros medios o personas que parecería que pueden “reemplazarlo” en su función…
  • 32. Fuente: http://www.foros24h.com/ De distribución a acceso La información no solo es distribuida sino que puede ser accedida y en consecuencia, “creada” por los propios usuarios en un espacio comunicativo universal…
  • 34. De unidireccionalidad a interactividad Fuente: http://www.tn.com.ar/ Los procesos de comunicación entre los usuarios de la red permiten un feedback o retroalimentación de los mensajes. Los lectores y audiencia pueden participar a través de múltiples herramientas tecnológicas.
  • 37. De lineal a hipertexto http://www.clarin.com/tema/puja_por_el_comercio_exterior.html https: //www.ee.clarin.com/clarin-appsusc/servlet/ar.com.sshell.suscShell Las características de los nuevos medios modifican las técnicas de narración textual. Los enlaces no solo se dirigen a textos sino que pueden incluir sitios web o elementos multimediales, en cuyo caso hablamos de hipermedia.
  • 39. De información a conocimiento Al existir tanta información los medios no pueden menos que convertirse en gestores del conocimiento. Su misión estratégica es brindar información sobre la información, transformándola en un conocimiento útil para el usuario…
  • 40. FIN DE PRESENTACIÓN… Elaborado por Prof. Viviana M. Ponce vmponce@unsl.edu.ar CREATIVE COMMONS RECONOCIMIENTO-NOCOMERCIAL- COMPARTIRIGUAL 3.0 UNPORTED LICENSE

Notas del editor

  1. Se trata de un cambio estructural global sobre sistemas de trabajo plenamente consolidados, que implica además un importante esfuerzo por parte de las empresas de los medios para adaptarse a estos nuevos procesos: se habla de una reconversión tecnológica, una reestructuración interna, una reorganización integral no sólo de los productos y contenidos, sino de las formas de trabajar, la aparición de nuevos perfiles profesionales preparados y aptos para funcionar en esta nueva estructura.
  2. Se trata de un cambio estructural global sobre sistemas de trabajo plenamente consolidados, que implica además un importante esfuerzo por parte de las empresas de los medios para adaptarse a estos nuevos procesos: se habla de una reconversión tecnológica, una reestructuración interna, una reorganización integral no sólo de los productos y contenidos, sino de las formas de trabajar, la aparición de nuevos perfiles profesionales preparados y aptos para funcionar en esta nueva estructura.
  3. Se trata de un cambio estructural global sobre sistemas de trabajo plenamente consolidados, que implica además un importante esfuerzo por parte de las empresas de los medios para adaptarse a estos nuevos procesos: se habla de una reconversión tecnológica, una reestructuración interna, una reorganización integral no sólo de los productos y contenidos, sino de las formas de trabajar, la aparición de nuevos perfiles profesionales preparados y aptos para funcionar en esta nueva estructura.
  4. Se trata de un cambio estructural global sobre sistemas de trabajo plenamente consolidados, que implica además un importante esfuerzo por parte de las empresas de los medios para adaptarse a estos nuevos procesos: se habla de una reconversión tecnológica, una reestructuración interna, una reorganización integral no sólo de los productos y contenidos, sino de las formas de trabajar, la aparición de nuevos perfiles profesionales preparados y aptos para funcionar en esta nueva estructura.
  5. Versátil, habla de la capacidad de poder adaptarse con una cierta rapidez a los cambios. Polivalente, quiere decir que además es útil y eficaz en esta adaptación. El periodista no siempre puede cumplir con todas estas tareas y si las cumple, debe estar muy bien pago. Algunas empresas echan a sus periodistas más viejos a los que les deben pagar mas y que además no se encuentran alfabetizados tecnológicamente, y contratan a personal más joven, que si bien sabe de tecnología, en general es menos experimentado en lo que es el olfato de la noticia y muchas veces incurre en errores como información con errores que se publica o se dice, sin ser contrastada o verificada previamente…
  6. Versátil, habla de la capacidad de poder adaptarse con una cierta rapidez a los cambios. Polivalente, quiere decir que además es útil y eficaz en esta adaptación. El periodista no siempre puede cumplir con todas estas tareas y si las cumple, debe estar muy bien pago. Algunas empresas echan a sus periodistas más viejos a los que les deben pagar mas y que además no se encuentran alfabetizados tecnológicamente, y contratan a personal más joven, que si bien sabe de tecnología, en general es menos experimentado en lo que es el olfato de la noticia y muchas veces incurre en errores como información con errores que se publica o se dice, sin ser contrastada o verificada previamente…