SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
У секторі укриття з пораненого слід зняти
захисні елементи. Це потрібно робити
швидко та злагоджено: перший з бійців
знімає шолом, одночасно другий знімає
бронежилет.
Після зняття захисних елементів перший
боєць перевіряє наявність свідомості,
запитуючи: «Ти мене чуєш? Тобі потрібна
допомога?». У випадку відсутності відповіді
(поранений непритомний) він перевіряє
дихання, другий швидко оглядає з голови до
ніг: голову, шию, грудну клітку, живіт, верхні
та нижні кінцівки, спину.
Надайте допомогу відповідно до виявлених
пошкоджень:
•Якщо не дихає - виконайте серцево-
легеневу реанімацію;
•При наявності зовнішньої кровотечі -
застосуйте засоби для її зупинки;
•При наявності ран, опіків - накладіть
пов’язки;
•При наявності рани грудної клітки -
накладіть пов’язку;
•При наявності проникаючого поранення
грудної клітки, коли з рані чутно, як виходить
повітря, або виходить кровава піна -
необхідно закрити отвір матеріалом, який не
пропускає повітря (зовнішня упаковка
індивіду- ального перев'язувального пакету,
клейонка, целофан)
•При наявності стороннього предмета в рані
- зафіксуйте його в рані;
При переломах - фіксація переломів.
Усім непритомним пораненим, яким надано
домедичну допомогу, очікуючи подальшого
перенесення в медичний пункт, надайте
Стабільне положення на боці, щоб вони не
задихнулися від западання язика.
Поранених у свідомості, але зі зміною
поведінки (психіки), необхідно терміново
роззброїти, оскільки існує загроза
неадекватного застосування ними зброї та
поранення інших бійців. Причинами зміни
поведінки (психіки) можуть бути: черепно-
мозкова травма; шок; гіпоксія; використання
наркотичних знеболювальних засобів;
психоемоційний стрес.
Найбільш характерні ознаки психологічних
розладів: безглуздий і хаотичний руховий
неспокій; відчуття виснаженості та
нереальності навколишніх подій; емоційна
віддаленість від оточення; почуття провини;
ворожі дії щодо людей, які оточують;
неадекватне сприйняття (ігнорування) наявних
пошкоджень.
Серцево-легеневу реанімацію (СЛР) проводять відповідно до загальних правил і
розпочинають відразу після констатації відсутності дихання. Спочатку здійснюють 30
натискань на грудну клітку, потім 2 вдихання в тіло пораненого. Глибина натискань на
грудну клітку становить не менше 5 см, частота - не менше 100 за хвилину. Змінювати
бійця, що проводить натиснення на грудну клітку слід кожні 2 хв.
Проводити СЛР слід за відсутності в пораненого несумісних із життям травм:
відкритої рани голови з витіканням мозкової речовини; відкритої рваної рани грудної
клітки з пошкодженням внутрішніх органів (легені, серце); травматичних ампутацій
кінцівок без зупинки кровотечі (накладання джгута) в секторі обстрілу; опіків ІІІ-IV ступенів
(великі, напружені або розкриті пухирі з рідким чи желеподібним вмістом насичено-
жовтого (кров’янистого) кольору або обвуглення) шкіри обличчя та більшої частини тулуба.
Проводити СЛР слід виключно за умови, коли це не заважає виконанню тактичної
задачі та відсутня небезпека для бійців, що надають допомогу. В секторі обстрілу
проводити СЛР заборонено. При проникаючих пораненнях успіх при проведенні СРЛ вкрай
низький.
Усіх непритомних поранених, в яких присутнє дихання після надання
домедичної допомоги у безпечному місці, необхідно перевести в так зване
“стабільне положення“, в якому зменшується ризик непрохідності дихальних
шляхів через западання язика чи блювання.
Поранений перебуває в Стабільному положенні до моменту
транспортування у медичний пункт.
Руку пораненого, яка ближче до Вас,
розташуйте вздовж його тулуба
Іншу руку пораненого зігніть у ліктьовому
суглобі та заведіть тильний бік її долоні під
його щоку, зігніть ногу пораненого, що далі
від Вас, у колінному суглобі під прямим
кутом.
Притискаючи долоню
пораненого щільно до його
щоки, використайте зігнуту в
коліні ногу як важіль і поверніть
тіло пораненого на бік обличчям
до себе.
Кінцевий вигляд пораненого, який
перебуває у Стабільному положенні.
При проникаючому пораненні розріжте
одяг, накладіть на рану матеріал, що не
пропускає повітря (зовнішня упаковка
індивідуального перев‘язувального
пакету, клейонка, целофан,
прорезинена тканина).
Зафіксуйте
матеріал з трьох
боків
лейкопластиром.
Накладіть зверху звичайну пов’язку.
Накладіть
зверху
звичайну
пов’язку
Джгут на кінцівки накладають у випадку якщо не була
здійснена зупинка кровотечі в зоні обстрілу або при
триваючій кровотечі (дивись правила накладання
джгута). При цьому на джгуті або у спеціальному
секторі пов’язки записують час накладання джгута.
Усі поранені із накладеним джгутом з безпечного
сектора повинні евакуюватися в першу чергу.
Накладіть на рану серветку.
Зафіксуйте серветку косинкою (сітчастим бинтом).
Можна накласти пов’язку на рану голови за
допомогою спеціальних перев’язувальних
пакетів.
Накладіть на рану чисту стерильну серветку,
не здійснюючи тиску безпосередньо на
рану.
Рана без випадіння внутрішніх органів:
можна накласти пов’язку за допомогою
спеціальних перев’язувальних пакетів.
Накладіть на рану чисту стерильну
серветку, не здійснюючи тиску
безпосередньо на рану.
Зафіксуйте серветку лейкопластиром,
бинтом або косинкою.
Туго затампонуйте рану серветкою з
гемостатиком.
Здійснюйте тиск на рану протягом 2-3 хв.
Зафіксуйте серветку.
При відсутності гемостатичних засобів
тампонувати рану можна стерильною
серветкою.
Накладіть потовщену частину
пакета безпосередньо на рану.
Заведіть полотно бинта у фіксуючий
елемент.
Максимально натягнувши бинт,
продовжуйте накладати пов’язку в
протилежному напрямку.
Якщо кровотеча з рани не зупиняється,
заведіть фіксуючий елемент бинта за
останній його оберт.
Здійснюйте його закручування до
припинення кровотечі
Закріпіть фіксуючий елемент до країв
бинта за допомогою затискачів, що
розміщені на його кінцях.
Якщо поранений без свідомості,
переведіть його в стабільне положення.
Особливість:
В деяких варіантах спеціальних перев’язувальних пакетів відсутній фіксуючий
елемент;
Перев’язувальний пакет можна використовувати при різній локалізації
поранення (голова, грудна клітка, живіт, кінцівки).
Стандартний індивідуальний перев'язувальний пакет вітчизняного виробництва
має дві ватно-марлеві подушечки, одна з яких не фіксована до бинта, що
дозволяє перев'язувати наскрізне поранення кінцівок або тулуба (на вхідний та
вихідний отвір рани одночасно).
Прорезинена упаковка індивідуального перев'язу-вального пакету стерильна з
внутрішньої сторони та може застосовуватися для перев'язок при великих
пораненнях живота з випадінням внутрішніх органів та проникаючих
пораненнях грудної клітини.
Література:
1.Died of wounds on the battlefield: causation and implications
for improving combat casualty care / B. J. Eastridge, M. Hardin,
J. Cantrell [et al] // J. Trauma. - 2011. Vol. 71 (1 Suppl.). - P. 4-8.
2.Elster Eric A. Implications of Combat Casualty Care for Mass
Casualty Events / Eric A. Elster, Frank K. Butler, Todd E.
Rasmussen // JAMA. - 2013. - Vol. 310(5). - P. 475-476.
3.En-route care capability from point of injury mortality after
severe wartime injury / J. Morrison, J. Oh, J. Dubose [et al] //
Ann. Surg. - 2013. - № 2. - P. 330-334/
4.The effects of QuikClot and Combat Gauze and movement of
hemorrhage control in a porcine model / B. Gegel, J. Burgert, J.
Gasko [et al] // Mil. Med. - 2012. - Vol. 177, №12. - P. 1543-
1547.

More Related Content

What's hot

сердюк л.в. мед.профілактика застосування радіозахисних препаратів
сердюк  л.в. мед.профілактика застосування  радіозахисних препаратівсердюк  л.в. мед.профілактика застосування  радіозахисних препаратів
сердюк л.в. мед.профілактика застосування радіозахисних препаратів
sansanych86
 
кал.планування .10кл .зв дівчата
кал.планування .10кл .зв дівчатакал.планування .10кл .зв дівчата
кал.планування .10кл .зв дівчата
sansanych86
 

What's hot (14)

11 kl zahist vitchiznu
 11 kl zahist vitchiznu 11 kl zahist vitchiznu
11 kl zahist vitchiznu
 
Nadannya domedichnoyi v_sektori_obstrilu
Nadannya domedichnoyi v_sektori_obstriluNadannya domedichnoyi v_sektori_obstrilu
Nadannya domedichnoyi v_sektori_obstrilu
 
Домедична допомога в умовах бойових дій
Домедична допомога в умовах бойових дійДомедична допомога в умовах бойових дій
Домедична допомога в умовах бойових дій
 
Tccc vs phtls
Tccc vs phtlsTccc vs phtls
Tccc vs phtls
 
надання першої допомоги потерпілим
надання першої допомоги потерпілим надання першої допомоги потерпілим
надання першої допомоги потерпілим
 
презенннн
презеннннпрезенннн
презенннн
 
сердюк л.в. мед.профілактика застосування радіозахисних препаратів
сердюк  л.в. мед.профілактика застосування  радіозахисних препаратівсердюк  л.в. мед.профілактика застосування  радіозахисних препаратів
сердюк л.в. мед.профілактика застосування радіозахисних препаратів
 
кал.планування .10кл .зв дівчата
кал.планування .10кл .зв дівчатакал.планування .10кл .зв дівчата
кал.планування .10кл .зв дівчата
 
Тиждень ЦИВІЛЬНОГО ЗАХИСТУ 2016 рік
Тиждень ЦИВІЛЬНОГО ЗАХИСТУ 2016 рікТиждень ЦИВІЛЬНОГО ЗАХИСТУ 2016 рік
Тиждень ЦИВІЛЬНОГО ЗАХИСТУ 2016 рік
 
Урок 09.2 Організація надання першої медичної допомоги в бою
Урок 09.2 Організація надання першої медичної допомоги в боюУрок 09.2 Організація надання першої медичної допомоги в бою
Урок 09.2 Організація надання першої медичної допомоги в бою
 
Тиждень цивільного захисту - 2017 р. (звіт)
Тиждень цивільного захисту - 2017 р. (звіт) Тиждень цивільного захисту - 2017 р. (звіт)
Тиждень цивільного захисту - 2017 р. (звіт)
 
Postanova
PostanovaPostanova
Postanova
 
МЕТОДИКА НАДАННЯ ДОМЕДИЧНОЇ ДОПОМОГИ ПОСТРАЖДАЛИМ У РАЗІ НЕЩАСНОГО ВИПАДКУ НА...
МЕТОДИКА НАДАННЯ ДОМЕДИЧНОЇ ДОПОМОГИ ПОСТРАЖДАЛИМ У РАЗІ НЕЩАСНОГО ВИПАДКУ НА...МЕТОДИКА НАДАННЯ ДОМЕДИЧНОЇ ДОПОМОГИ ПОСТРАЖДАЛИМ У РАЗІ НЕЩАСНОГО ВИПАДКУ НА...
МЕТОДИКА НАДАННЯ ДОМЕДИЧНОЇ ДОПОМОГИ ПОСТРАЖДАЛИМ У РАЗІ НЕЩАСНОГО ВИПАДКУ НА...
 
Урок 09.4 Перша медична допомога при переломах кісток
Урок 09.4 Перша медична допомога при переломах кістокУрок 09.4 Перша медична допомога при переломах кісток
Урок 09.4 Перша медична допомога при переломах кісток
 

Similar to надання допомоги в секторі укриття

вивих і перелом
вивих і переломвивих і перелом
вивих і перелом
yanaoffer
 
сердюк л.в. перша допомога при утопленні та інших патологічних станах
сердюк  л.в.  перша допомога при утопленні та інших патологічних станахсердюк  л.в.  перша допомога при утопленні та інших патологічних станах
сердюк л.в. перша допомога при утопленні та інших патологічних станах
sansanych86
 
кучук р.т. основні способи реанімації і траснпортування нещасних випадках
кучук р.т.   основні способи реанімації і траснпортування  нещасних випадкахкучук р.т.   основні способи реанімації і траснпортування  нещасних випадках
кучук р.т. основні способи реанімації і траснпортування нещасних випадках
sansanych86
 
Самостійна робота 5.pptx
Самостійна робота 5.pptxСамостійна робота 5.pptx
Самостійна робота 5.pptx
Miroslav29
 
вивих і перелом
вивих і переломвивих і перелом
вивих і перелом
Yana Aleksii
 

Similar to надання допомоги в секторі укриття (20)

Домедична допомога в умовах бойових дій (В.Д. Юрченко, В.О. Крилюк,)
Домедична допомога в умовах бойових дій (В.Д. Юрченко, В.О. Крилюк,)Домедична допомога в умовах бойових дій (В.Д. Юрченко, В.О. Крилюк,)
Домедична допомога в умовах бойових дій (В.Д. Юрченко, В.О. Крилюк,)
 
Перша допомога при ударах, вивихах, переломах, розтягненні зв'язок. Припиненн...
Перша допомога при ударах, вивихах, переломах, розтягненні зв'язок. Припиненн...Перша допомога при ударах, вивихах, переломах, розтягненні зв'язок. Припиненн...
Перша допомога при ударах, вивихах, переломах, розтягненні зв'язок. Припиненн...
 
вивих і перелом
вивих і переломвивих і перелом
вивих і перелом
 
ЗУПИНКА КРОВОТЕЧІ БЕЗ НАКЛАДЕННЯ ДЖГУТА Забезпечте доступ до рани
ЗУПИНКА КРОВОТЕЧІ БЕЗ НАКЛАДЕННЯ ДЖГУТА Забезпечте доступ до раниЗУПИНКА КРОВОТЕЧІ БЕЗ НАКЛАДЕННЯ ДЖГУТА Забезпечте доступ до рани
ЗУПИНКА КРОВОТЕЧІ БЕЗ НАКЛАДЕННЯ ДЖГУТА Забезпечте доступ до рани
 
Урок 09.5 Перша медична допомога при травмах, закритих пошкодженнях внутрішні...
Урок 09.5 Перша медична допомога при травмах, закритих пошкодженнях внутрішні...Урок 09.5 Перша медична допомога при травмах, закритих пошкодженнях внутрішні...
Урок 09.5 Перша медична допомога при травмах, закритих пошкодженнях внутрішні...
 
сердюк л.в. перша допомога при утопленні та інших патологічних станах
сердюк  л.в.  перша допомога при утопленні та інших патологічних станахсердюк  л.в.  перша допомога при утопленні та інших патологічних станах
сердюк л.в. перша допомога при утопленні та інших патологічних станах
 
Перша допомога при мінно-вибухових травмах
Перша допомога при мінно-вибухових травмахПерша допомога при мінно-вибухових травмах
Перша допомога при мінно-вибухових травмах
 
травми 1
травми 1травми 1
травми 1
 
кучук р.т. основні способи реанімації і траснпортування нещасних випадках
кучук р.т.   основні способи реанімації і траснпортування  нещасних випадкахкучук р.т.   основні способи реанімації і траснпортування  нещасних випадках
кучук р.т. основні способи реанімації і траснпортування нещасних випадках
 
Домедична допомога в умовах бойових дій Методичний посібник (В.Д. Юрченко, В....
Домедична допомога в умовах бойових дій Методичний посібник (В.Д. Юрченко, В....Домедична допомога в умовах бойових дій Методичний посібник (В.Д. Юрченко, В....
Домедична допомога в умовах бойових дій Методичний посібник (В.Д. Юрченко, В....
 
Домедична допомога в умовах бойових дій
Домедична допомога в умовах бойових дійДомедична допомога в умовах бойових дій
Домедична допомога в умовах бойових дій
 
10773 надання пмд
10773 надання пмд10773 надання пмд
10773 надання пмд
 
Самостійна робота 5.pptx
Самостійна робота 5.pptxСамостійна робота 5.pptx
Самостійна робота 5.pptx
 
Перша допомога при ушкодженні опорно-рухової системи
Перша допомога при ушкодженні опорно-рухової системиПерша допомога при ушкодженні опорно-рухової системи
Перша допомога при ушкодженні опорно-рухової системи
 
травми
травмитравми
травми
 
Урок 09.3 Тимчасова зупинка кровотечі при пораненнях
Урок 09.3 Тимчасова зупинка кровотечі при пораненняхУрок 09.3 Тимчасова зупинка кровотечі при пораненнях
Урок 09.3 Тимчасова зупинка кровотечі при пораненнях
 
Техніка зупинки кровотеч
Техніка зупинки кровотечТехніка зупинки кровотеч
Техніка зупинки кровотеч
 
01 порядок надання першої допомоги
01 порядок надання першої допомоги01 порядок надання першої допомоги
01 порядок надання першої допомоги
 
вивих і перелом
вивих і переломвивих і перелом
вивих і перелом
 
3. Допомога під вогнем.pptx
3. Допомога під вогнем.pptx3. Допомога під вогнем.pptx
3. Допомога під вогнем.pptx
 

More from Сокальська ЗШ І-ІІІ ступенів №2

More from Сокальська ЗШ І-ІІІ ступенів №2 (20)

Бій під Крутами
Бій під КрутамиБій під Крутами
Бій під Крутами
 
військові звання україни
військові звання українивійськові звання україни
військові звання україни
 
безпека в інтернеті
безпека в інтернетібезпека в інтернеті
безпека в інтернеті
 
тести 2 клас
тести 2 кластести 2 клас
тести 2 клас
 
4 клас урок 32 створення презентацій на основі шаблону
4 клас урок 32 створення презентацій на основі шаблону4 клас урок 32 створення презентацій на основі шаблону
4 клас урок 32 створення презентацій на основі шаблону
 
урок 31 анімаційні ефекти у комп’ютерній презентації
урок 31 анімаційні ефекти у комп’ютерній презентації урок 31 анімаційні ефекти у комп’ютерній презентації
урок 31 анімаційні ефекти у комп’ютерній презентації
 
4 клас урок 29 середовище редактора презентацій
4 клас урок 29 середовище редактора презентацій4 клас урок 29 середовище редактора презентацій
4 клас урок 29 середовище редактора презентацій
 
4 клас урок 28 створення та виконання алгоритмів з повторенням у визначеному ...
4 клас урок 28 створення та виконання алгоритмів з повторенням у визначеному ...4 клас урок 28 створення та виконання алгоритмів з повторенням у визначеному ...
4 клас урок 28 створення та виконання алгоритмів з повторенням у визначеному ...
 
4 клас урок 27 що таке повторення
4 клас урок 27 що таке повторення4 клас урок 27 що таке повторення
4 клас урок 27 що таке повторення
 
4 клас урок 26 створення та виконання алгоритмів з розгалуженням для виконавц...
4 клас урок 26 створення та виконання алгоритмів з розгалуженням для виконавц...4 клас урок 26 створення та виконання алгоритмів з розгалуженням для виконавц...
4 клас урок 26 створення та виконання алгоритмів з розгалуженням для виконавц...
 
4 клас урок 25 алгоритми з розгалуженням. логічне слідування якщо – то – інакше
4 клас урок 25 алгоритми з розгалуженням. логічне слідування  якщо – то – інакше4 клас урок 25 алгоритми з розгалуженням. логічне слідування  якщо – то – інакше
4 клас урок 25 алгоритми з розгалуженням. логічне слідування якщо – то – інакше
 
4 клас урок 24 середовище виконання алгоритмів скретч
4 клас урок 24 середовище виконання алгоритмів скретч4 клас урок 24 середовище виконання алгоритмів скретч
4 клас урок 24 середовище виконання алгоритмів скретч
 
4 клас урок 23 аналіз тексту задачі
 4 клас урок 23 аналіз тексту задачі 4 клас урок 23 аналіз тексту задачі
4 клас урок 23 аналіз тексту задачі
 
4 клас урок 22 заперечення висловлювань
 4 клас урок 22 заперечення висловлювань 4 клас урок 22 заперечення висловлювань
4 клас урок 22 заперечення висловлювань
 
4 клас урок 21 висловлювання. істинні та хибні висловлювання
 4 клас урок 21 висловлювання. істинні та хибні висловлювання 4 клас урок 21 висловлювання. істинні та хибні висловлювання
4 клас урок 21 висловлювання. істинні та хибні висловлювання
 
4 клас урок 20 що потрібно знати про спілкування в інтернеті
 4 клас урок 20 що потрібно знати про спілкування в інтернеті 4 клас урок 20 що потрібно знати про спілкування в інтернеті
4 клас урок 20 що потрібно знати про спілкування в інтернеті
 
4 клас урок 19 як інтернет допомагає навчатись
 4 клас урок 19 як інтернет допомагає навчатись 4 клас урок 19 як інтернет допомагає навчатись
4 клас урок 19 як інтернет допомагає навчатись
 
4 клас урок 18 дитячі бібліотеки
 4 клас урок 18 дитячі бібліотеки 4 клас урок 18 дитячі бібліотеки
4 клас урок 18 дитячі бібліотеки
 
4 клас урок 17 веб сторінки для дітей
4 клас урок 17 веб сторінки для дітей4 клас урок 17 веб сторінки для дітей
4 клас урок 17 веб сторінки для дітей
 
4 клас урок 16 що таке інтернет.
4 клас урок 16 що таке інтернет.4 клас урок 16 що таке інтернет.
4 клас урок 16 що таке інтернет.
 

Recently uploaded

ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ssuser59e649
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
JurgenstiX
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
OlgaDidenko6
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
JurgenstiX
 

Recently uploaded (19)

Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
матеріал для 10 класу урок історія України
матеріал для 10 класу урок історія Україниматеріал для 10 класу урок історія України
матеріал для 10 класу урок історія України
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 

надання допомоги в секторі укриття

  • 1.
  • 2. У секторі укриття з пораненого слід зняти захисні елементи. Це потрібно робити швидко та злагоджено: перший з бійців знімає шолом, одночасно другий знімає бронежилет. Після зняття захисних елементів перший боєць перевіряє наявність свідомості, запитуючи: «Ти мене чуєш? Тобі потрібна допомога?». У випадку відсутності відповіді (поранений непритомний) він перевіряє дихання, другий швидко оглядає з голови до ніг: голову, шию, грудну клітку, живіт, верхні та нижні кінцівки, спину.
  • 3. Надайте допомогу відповідно до виявлених пошкоджень: •Якщо не дихає - виконайте серцево- легеневу реанімацію; •При наявності зовнішньої кровотечі - застосуйте засоби для її зупинки; •При наявності ран, опіків - накладіть пов’язки; •При наявності рани грудної клітки - накладіть пов’язку; •При наявності проникаючого поранення грудної клітки, коли з рані чутно, як виходить повітря, або виходить кровава піна - необхідно закрити отвір матеріалом, який не пропускає повітря (зовнішня упаковка індивіду- ального перев'язувального пакету, клейонка, целофан) •При наявності стороннього предмета в рані - зафіксуйте його в рані; При переломах - фіксація переломів. Усім непритомним пораненим, яким надано домедичну допомогу, очікуючи подальшого перенесення в медичний пункт, надайте Стабільне положення на боці, щоб вони не задихнулися від западання язика. Поранених у свідомості, але зі зміною поведінки (психіки), необхідно терміново роззброїти, оскільки існує загроза неадекватного застосування ними зброї та поранення інших бійців. Причинами зміни поведінки (психіки) можуть бути: черепно- мозкова травма; шок; гіпоксія; використання наркотичних знеболювальних засобів; психоемоційний стрес. Найбільш характерні ознаки психологічних розладів: безглуздий і хаотичний руховий неспокій; відчуття виснаженості та нереальності навколишніх подій; емоційна віддаленість від оточення; почуття провини; ворожі дії щодо людей, які оточують; неадекватне сприйняття (ігнорування) наявних пошкоджень.
  • 4. Серцево-легеневу реанімацію (СЛР) проводять відповідно до загальних правил і розпочинають відразу після констатації відсутності дихання. Спочатку здійснюють 30 натискань на грудну клітку, потім 2 вдихання в тіло пораненого. Глибина натискань на грудну клітку становить не менше 5 см, частота - не менше 100 за хвилину. Змінювати бійця, що проводить натиснення на грудну клітку слід кожні 2 хв. Проводити СЛР слід за відсутності в пораненого несумісних із життям травм: відкритої рани голови з витіканням мозкової речовини; відкритої рваної рани грудної клітки з пошкодженням внутрішніх органів (легені, серце); травматичних ампутацій кінцівок без зупинки кровотечі (накладання джгута) в секторі обстрілу; опіків ІІІ-IV ступенів (великі, напружені або розкриті пухирі з рідким чи желеподібним вмістом насичено- жовтого (кров’янистого) кольору або обвуглення) шкіри обличчя та більшої частини тулуба. Проводити СЛР слід виключно за умови, коли це не заважає виконанню тактичної задачі та відсутня небезпека для бійців, що надають допомогу. В секторі обстрілу проводити СЛР заборонено. При проникаючих пораненнях успіх при проведенні СРЛ вкрай низький.
  • 5. Усіх непритомних поранених, в яких присутнє дихання після надання домедичної допомоги у безпечному місці, необхідно перевести в так зване “стабільне положення“, в якому зменшується ризик непрохідності дихальних шляхів через западання язика чи блювання. Поранений перебуває в Стабільному положенні до моменту транспортування у медичний пункт. Руку пораненого, яка ближче до Вас, розташуйте вздовж його тулуба
  • 6. Іншу руку пораненого зігніть у ліктьовому суглобі та заведіть тильний бік її долоні під його щоку, зігніть ногу пораненого, що далі від Вас, у колінному суглобі під прямим кутом. Притискаючи долоню пораненого щільно до його щоки, використайте зігнуту в коліні ногу як важіль і поверніть тіло пораненого на бік обличчям до себе.
  • 7. Кінцевий вигляд пораненого, який перебуває у Стабільному положенні.
  • 8. При проникаючому пораненні розріжте одяг, накладіть на рану матеріал, що не пропускає повітря (зовнішня упаковка індивідуального перев‘язувального пакету, клейонка, целофан, прорезинена тканина). Зафіксуйте матеріал з трьох боків лейкопластиром. Накладіть зверху звичайну пов’язку. Накладіть зверху звичайну пов’язку
  • 9. Джгут на кінцівки накладають у випадку якщо не була здійснена зупинка кровотечі в зоні обстрілу або при триваючій кровотечі (дивись правила накладання джгута). При цьому на джгуті або у спеціальному секторі пов’язки записують час накладання джгута. Усі поранені із накладеним джгутом з безпечного сектора повинні евакуюватися в першу чергу. Накладіть на рану серветку. Зафіксуйте серветку косинкою (сітчастим бинтом). Можна накласти пов’язку на рану голови за допомогою спеціальних перев’язувальних пакетів.
  • 10. Накладіть на рану чисту стерильну серветку, не здійснюючи тиску безпосередньо на рану. Рана без випадіння внутрішніх органів: можна накласти пов’язку за допомогою спеціальних перев’язувальних пакетів. Накладіть на рану чисту стерильну серветку, не здійснюючи тиску безпосередньо на рану. Зафіксуйте серветку лейкопластиром, бинтом або косинкою.
  • 11. Туго затампонуйте рану серветкою з гемостатиком. Здійснюйте тиск на рану протягом 2-3 хв. Зафіксуйте серветку. При відсутності гемостатичних засобів тампонувати рану можна стерильною серветкою.
  • 12. Накладіть потовщену частину пакета безпосередньо на рану. Заведіть полотно бинта у фіксуючий елемент.
  • 13. Максимально натягнувши бинт, продовжуйте накладати пов’язку в протилежному напрямку.
  • 14. Якщо кровотеча з рани не зупиняється, заведіть фіксуючий елемент бинта за останній його оберт.
  • 15. Здійснюйте його закручування до припинення кровотечі Закріпіть фіксуючий елемент до країв бинта за допомогою затискачів, що розміщені на його кінцях. Якщо поранений без свідомості, переведіть його в стабільне положення.
  • 16. Особливість: В деяких варіантах спеціальних перев’язувальних пакетів відсутній фіксуючий елемент; Перев’язувальний пакет можна використовувати при різній локалізації поранення (голова, грудна клітка, живіт, кінцівки). Стандартний індивідуальний перев'язувальний пакет вітчизняного виробництва має дві ватно-марлеві подушечки, одна з яких не фіксована до бинта, що дозволяє перев'язувати наскрізне поранення кінцівок або тулуба (на вхідний та вихідний отвір рани одночасно). Прорезинена упаковка індивідуального перев'язу-вального пакету стерильна з внутрішньої сторони та може застосовуватися для перев'язок при великих пораненнях живота з випадінням внутрішніх органів та проникаючих пораненнях грудної клітини.
  • 17. Література: 1.Died of wounds on the battlefield: causation and implications for improving combat casualty care / B. J. Eastridge, M. Hardin, J. Cantrell [et al] // J. Trauma. - 2011. Vol. 71 (1 Suppl.). - P. 4-8. 2.Elster Eric A. Implications of Combat Casualty Care for Mass Casualty Events / Eric A. Elster, Frank K. Butler, Todd E. Rasmussen // JAMA. - 2013. - Vol. 310(5). - P. 475-476. 3.En-route care capability from point of injury mortality after severe wartime injury / J. Morrison, J. Oh, J. Dubose [et al] // Ann. Surg. - 2013. - № 2. - P. 330-334/ 4.The effects of QuikClot and Combat Gauze and movement of hemorrhage control in a porcine model / B. Gegel, J. Burgert, J. Gasko [et al] // Mil. Med. - 2012. - Vol. 177, №12. - P. 1543- 1547.