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1. Asignatura: Historia, Geografía y Cs. Sociales
Nivel: Octavo Básico
Profesor: Antonio Jiménez Molina.
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FICHA 4: ECONOMÍA ANTIGUO RÉGIMEN (SIGLOS XVII-XVIII)
Instrucciones: Lee comprensivamente y desarrolla las actividades al final de la ficha (QUEDA PROHIBIDO ATRAPAR POKEMONES)
1. Mercantilismo: Jean Colbert (1619-1683)
Esta teoría económica se basaba en la creencia de que la riqueza del mundo era fija y de que cada Estado debía
intentar conseguir la mayor parte posible. El objetivo era la acumulación de metal precioso y el logro de una
balanza comercial ventajosa. Para conseguirlo se aplicaban tasas a las importaciones de otros países y se
ofrecían condiciones ventajosas a la producción propia.
2. Fisiocracia: François Quesnay (1694-1774)
La principal riqueza de un Estado era la explotación de la tierra y el desarrollo de las actividades agrícolas. Eran
partidarios de reducir la intervención del Estado en la producción agrícola y bajar los impuestos que trababan el
libre comercio.
3. Liberalismo: Adam Smith (1723-1790)
Las fuentes de riqueza son el esfuerzo individual, la acumulación y reinversión de capital y el mercado libre.
Contrarios a la intervención del Estado en economía, sostienen que el comercio se regula de acuerdo a las “leyes
naturales” de la oferta y la demanda.
4. Crisis Siglo XVII
El siglo XVII fue un período de estancamiento económico:
La agricultura: la producción agrícola descendió. A esto se unió la bajada de los precios agrícolas y el aumento de
los costes de producción. Solamente los Países Bajos e Inglaterra consiguieron mantener el crecimiento de la
producción agrícola.
La industria: en el siglo XVII el sistema gremial entró en crisis en toda Europa porque surgieron otras formas más
baratas de producir manufacturas. En Inglaterra, Países Bajos y zonas de Francia y Alemania, la industria se
trasladó al campo y se generalizó el trabajo a domicilio, con lo que la producción industrial alcanzó nuevo
desarrollo.
El comercio: las antiguas potencias comerciales (España, Portugal, Italia y la Hansa) entraron en crisis y la
hegemonía en el comercio mundial pasó primero a las Provincias Unidas y luego a Inglaterra.
5. Siglo XVIII
En el siglo XVIII la economía europea experimentó un rápido crecimiento que afectó, de diferente manera, a casi
todos los países:
 La revolución agrícola: este proceso consistió en la aplicación de una serie de innovaciones (nuevas
rotaciones de cultivos, la introducción de nuevas especies como la patata y la generalización del maíz, la mejora
del instrumental agrícola, la utilización de abonos y la selección de semillas, etc.) que supusieron un
extraordinario crecimiento de la producción de la agricultura, primero en Inglaterra y luego en otras áreas del
continente europeo.
 La industria. El aumento de la población estimuló la producción industrial. Sin embargo, las características
generales de la industria no cambiaron de manera significativa. Las dos formas de trabajo más habituales
continuaron siendo el taller artesano, sometido a la regulación de los gremios, y el trabajo a domicilio
coordinado por un empresario capitalista. Solamente a partir del último cuarto del siglo XVIII se introdujeron las
primeras máquinas de vapor en la industria textil y aparecieron las primeras grandes fábricas basadas en la
mejora de la tecnología y en el aumento de la productividad.
 El comercio creció de forma espectacular durante el siglo XVIII a causa del aumento de la población y de la
mayor producción agrícola e industrial. Los medios de transporte mejoraron considerablemente, especialmente
los barcos. Se acondicionaron los caminos terrestres, y el transporte fluvial mejoró, con la construcción de
canales que unieron diferentes ríos y que acortaron las distancias.
 El comercio internacional de larga distancia fue el que experimentó un mayor desarrollo. Inglaterra fue el país
que alcanzó un mayor progreso comercial, y Londres se convirtió en el centro financiero más importante del
mundo.
Actividades:
1. Con la información entregada confecciona un crucigrama con 20 palabras (10 horizontales y 10 verticales)
2. Realiza un cuadro comparativo entre las distintas ideas económicas expuestas.
3. ¿Qué diferencias y similitudes encuentras entre la economía del siglo XVIII y la actual? Fundamenta
4. Nombre y explique 3 factores que permiten entender como la economía del siglo XVIII aumento rápidamente.
5. ¿Qué entiendes por revolución agrícola y que consecuencias tuvo para Europa?
A. OBJETIVO APRENDIZAJE: COMPRENDER LAS CARACTERÍSTICAS ECONÓMICAS DE EUROPA SIGLOS XVII-XVIII
B. HABILIDADES: TRABAJO CON FUENTES Y UBICACIÓN TEMPORAL.