2. Escola Professora Galtemir Lins
Professoras: Wansineyd Tavares Marcolino
Elizangela Maria da Silva
Emanuela Alves Gomes
Fabianne Francisca da Silva
Gilvany Patricia de Siqueira Barreto Reis
Leonilda Medeiros Santana
Maria Valdelice de Siqueira Costa
Valéria Bernardo de Almeida
Suely Eleide Gomes de Souza
3. Apresentação
A escola é um espaço atrativo e na construção do
aprendizado é que se forma o cidadão no patamar educacional
quanto social. Neste espaço é possível despertar nos educandos de
forma interdisciplinar uma visão crítica do seu contexto social.
O tema abordado sobre a Preservação do Patrimônio Material
e imaterial tem em vista a integração, a socialização, as relações
interpessoais como ponte na relação pedagógica divulgarem suas
descobertas dentro do ensino-aprendizagem.
Como cita Moran: “ As possibilidades dos novos recursos
tecnológicos, frisando principalmente as mudanças na relação
professor-aluno, tempo – espaço e individualidade-coletividade”.
Sendo assim, várias atividades serão propostas e desenvolvidas
tendo as Tics (Tecnologia de Informação e Comunicação) como
meios de comunicação e um veiculo facilitador da aprendizagem,
diminuindo distâncias físicas e aproximando virtualmente atores da
comunidade.
4. Justificativa
Visando a melhoria da qualidade de ensino,
bem como complementação da carga horária da
Escola Estadual Professora Galtemir Lins no
município de Palmares – PE fora elaborado esse
projeto com o Tema “Preservação do Patrimônio
Material e Imaterial” cujo título é: “A Cultura
Nordestina” tem como foco a construção de
uma consciência pautada na mudança de atitudes
contribuindo no processo de ensino e
aprendizagem tornando-o interativo e
significativo.
5. Objetivos:
Geral:
Conscientizar os alunos e a
comunidade escolar que a Preservação
do Bem Material e Imaterial é muito
importante. De forma disciplinar e
interdisciplinar desenvolvam esse
conhecimento para que se sintam seres
transformadores de seu ambiente.
6. Específicos:
Desenvolver atividades pedagógicas de forma interdisciplinar;
Usar os meios tecnológicos para o desenvolvimento do
senso crítico acerca da preservação do patrimônio material e
imaterial:
Identificar as variedades linguísticas em relação ao padrão
culto;
Produzir diferentes tipos de textos dentro do gênero textual
proposto;
Estimular a leitura de textos diversos e compreensão das
leituras intertextuais e hipertextuais (letra de música, etc.);
Valorizar o uso de Blog dentro do contexto educacional;
Valorizar a cultura nordestina tendo como partida Luiz
Gonzaga, a feira caruaruense, museus, letras de músicas.
7. Metodologia:
As atividades propostas serão desenvolvidas através de uma
participação dinâmica e interativa.
Pesquisas em ambientes virtuais (internet) e bibliotecas;
Exposição das atividades produzidas;
Apresentação das produções utilizando ferramentas
tecnológicas;
Participação efetiva no Blog para exposição de comentários e
produções;
Visitas ao Museu de Brennand;
Pesquisa de campo (viagem a Caruaru);
Visita ao Museu de Luiz Gonzaga em Caruaru;
Produção de diferentes tipos de texto de acordo com o
gênero proposto.
11. Resultados Esperados:
Através das atividades produzidas
observar as mudanças ocorridas nos
discentes dentro do âmbito educacional
e social.
12. Referências Bibliográficas:
MORAN, José Manuel – Ensino e aprendizagem inovadores com
tecnologias. Arigo publicado na revista informática na Educação: Teoria
&Prática. Porto Alegre, vol. 3, nº 1 (set 2000) UFRGS. Programa de Pós
Graduação em Informática na Educação, pág. 137-144.
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