1.
1.- Ficha bibliográfica:
BOLTER, J. David. (1991) Writing Space. The Computer, Hypertext and the History of
Writing. Hillsdale (New Jersey): Lawrence Erlbaum. 2ª edición renovada: Writing Space:
Computers, Hypertext, and the Remediation of Print. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum
Associates, 2001.
BURBULES, Nicholas y CALLISTER, Thomas. (2000) Watch IT. The Risks and Promises
of Information Technologies for Education. Westview Press. Versión en español:
Educación: Riesgos y promesas de las nuevas tecnologías. Barcelona: Granica. 2001.
CASSANY, Daniel; CORTIÑAS, Sergi; HERNÀNDEZ, Carme; SALA, Joan. (2008) “Llegir
la ideologia: la realitat i el desig.”, Temps d’Educació, 34: 11-28. http://www.upf.edu/dtf/
recerca/grups/grael/LC/BblgrfLC/TextosLC/DCetalLlegir.pdf
CASSANY, Daniel; SALA, Joan.; HERNÀNDEZ, Carme. (2008) “Escribir al margen
de la ley: prácticas letradas vernáculas de adolescentes catalanes.” 8º Congreso de
Lingüística General. UAM, julio.
FERREIRO, Emilia. (2004) “Bibliotecarios y maestros de educación básica en el contexto
de la alfabetización digital”, World Library and Information Congress: 70th IFLA General
Conference and Council. 22/27-8-2004. Buenos Aires. [http://www.ifl a.org/IV/ifl a70/
papers/178s-Ferreiro.pdf] <23-5-08>
FOGG, B. J. (2003) Persuasive Technology. Using Computers to Change What We Think
and Do. San Francisco: Morgan Kaufmann.
KRESS, Gunther. (2003) Literacy in the New Media Age. Londres: Routledge. Versión
en español: La alfabetización en la era de los nuevos medios de comunicación. Málaga:
Aljibe. 2005.
2.- Resumen completo de lectura:
De esto dos relato breve quiere decir que Hoy
en día, nuestros hijos, alumnos y jóvenes están
aprendiendo de manera informal, fuera de la escuela,
por su cuenta, un conjunto de habilidades y técnicas
de acceso, manipulación y circulación de la
información, que muchos padres y madres, maestros
y adultos ignoramos. Lo que ha provocado todo este
revuelo son las TIC(las denominadas Tecnologías de
la Información y la Comunicación), pero está claro
que los protagonistas más importantes somos las
personas.
Inmigrantes y nativos digitales
Este articulo habla dos comunidades en el área
de la tecnología que que aunque compartan una
misma tecnología informática, móvil y
Opinión sobre el contenido general de la lectura
Mi opinión es que el internet se introduce poco a poco
más en nuestras vidas. Por lo tanto es necesario que nos
anticipemos y aprendamos lo máximo posible sobre el
impacto positivo y negativo del Internet en nuestro
bienestar psicológico, no solo desde el punto de vista de
la adicción, sino también de los cambios personales y
sociales que puede traernos la llegada del mundo virtual.
Sabe enseñarles a nuestro alumno, niños, niña y toda
persona que carezca de conocimiento en buen uso de
internet y todo lo que tiene que ver con el uso de la
tecnología.
La Palabra de Dios nos da una serie de consejos que nos
instan a ser equilibrados en todo lo que hacemos. El
Diario de doble entrada de: Daniel Cassany y Gilmar Ayala___________________________________
Artículo: Nativos e inmigrantes digitales, Cas

2.
multimodal, la utilizan y la transforman de
manera distinta y peculiar. Hay persona
inmigrantes y nativos digitales con lo que tiene
que ver con la tecnología y ese caso de da más
en la persona adulta que no debería ser así.
Los nativos son los chicos que han crecido
rodeados de pantallas, teclados y ratones
informáticos, que tienen uno o varios
ordenadores en su casa o habitación desde muy
pequeños, que usan móvil desde que hicieron la
primera comunión (o una fecha equivalente), que
pasan más de 20 horas a la semana frente a una
consola de videojuegos y que ya no saben lo que
es una cinta de casete o un disco de vinilo ni
mucho menos una agenda telefónica de papel.
Nativo digital son todas aquellas personas que
nacieron durante las décadas de los años 1980 y
1990, cuando ya existía una tecnología digital
bastante desarrollada y la cual estaba al alcance
de muchos.
Inmigrantes tuvieron una infancia analógica,
sin pantallas ni teclados ni móviles. Sus
artefactos culturales fueron y siguen siendo
productos tangibles: los libros, los papeles, las
bibliotecas, los discos y las películas de
celuloide o de vídeo. Su forma de aprender a
usarlos es sobre todo a partir de la enseñanza
formal.
Inmigrante digital se refiere a todos aquellos
nacidos entre los años 1940 y 1980, ya que se
considera que han sido espectadores y actores
generalmente privilegiados del proceso de
cambio tecnológico.
Internet es una herramienta muy útil y muy provechosa
en sí misma, a tal punto que la Iglesia la utiliza como un
instrumento esencial en la predicación del evangelio a
las naciones, pero todas las cosas mal utilizadas generan
problemas.
Internet permite la expresión de potencialidades que
hasta estos momentos han permanecido ocultas en
muchos seres humanos. El intercambio comunicacional
con personas muy distantes en el espacio, el llevar a cabo
proyectos colaborativos, la reflexión sobre temas de
interés, entre otros, son ejemplos de ello.
Sin embargo, no debe descuidarse un aspecto negativo
de Internet como es ser campo propicio para la expresión
de conductas adictivas y de otras patologías.

3.
3.- Cinco puntos o citas provocativas :
Nuestros jóvenes están aprendiendo de manera
informal un conjunto de habilidades y técnicas
de acceso, manipulación y circulación de la
información que muchos adultos ignoramos.
Los nativos digitales utilizan las TICs con
destreza y sin esfuerzo, para su vida privada,
para crear-inventar compartir.
Los nativos digitales han desarrollado la
destreza de gestionar varias tareas al mismo
tiempo.
La hipertextualidad sustituye a la linealidad de
la prosa en el papel.
Los nativos se sienten cómodos con el
hipertexto, mientras que los inmigrantes
experimentan desconcierto.
Razones por la que lo consideramos provocativos:
No hay necesidad de mantenerse ligados de una forma
rígida a una plataforma educativa concreta, aislados de
la evolución constante y permanente mejora de la web,
aunque también es cierto que estas plataformas ofrecen
una capacidad de estructuración y organización enorme.
Debe darse un proceso de adaptación de las plataformas
de e-learning existentes para hacerlas más integradoras,
adaptadas a esta nueva generación de alumnos formada
por nativos digitales, con una forma de actuar y unas
capacidades peculiares, aglutinando buena parte de los
servicios de la Web, internet, o la tecnología.
La tecnología de la comunicación en línea o en cualquier
parte es casi obligada para las nuevas generaciones hoy en
día, pero debemos utilizarla con sus debidas precauciones. Si
bien, dicha comunicación jamás podrá reemplazar los
beneficios de la comunicación cara a cara (ya sea verbalo no
verbal), también tiene numerosos beneficios que debemos
saber aprovechar adecuadamente. Aunque como todo en la
vida, nada con exceso, pues si se abusa de la comunicación
virtual podemos caer en un bache donde nos sea mucho más
difícil ejecutar y sobrellevar las relaciones sociales en
persona.
Aunque las personas mayores, por lo general, no suelen
usar las nuevas tecnologías, sobre todo las de soporte
informático y telemático, no lo hacen porque
desconocen e ignoran las potencialidades que para ellos
pueden tener. Pese a este desconocimiento, las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación gozan
de buena opinión entre ellas y se muestran predispuestas
a intervenir en proceso de formación en su uso y utilidad.
4.- Pregunta generada del texto leído:
¿Cuáles técnica implementar para que alga
meno persona nativos tecnológicos?
¿Cómo implementar esa técnica para mejora el
uso de la tecnología?
Importancia e implicaciones de la pregunta:
Hace un proceso de enfatización sobre el uso de la
tecnología y cuál es el provecho de la misma.
Tener un buen control en el uso de la tecnología y
enseñarle para que aprenda todo el uso de la tecnología
creado curso para facilitar todo el proceso en la vida