Ambients d'aprenentatge dels alumnes de CIcle Mitjà de l'Escola El CIm de Vilanova i la Geltrú

1. AMBIENTS D’APRENENTATGE
Cicle Mitjà

2. FUNCIONAMENT DELS AMBIENTS
● Hem organitzat sis ambients amb sis professors.
● Dues tardes a la setmana: dilluns i dimecres.
● Els nens trien l’ambient ● ● ● ● ● ●
● Hi ha 17/18 nens per ambient.
● Presentació de l’ambient en cercle, conversa inicial.
● Desenvolupament de la sessió.
● Recollir i fer conversa de tancament.

3. ELS NOSTRES AMBIENTS
¡ATRÉVETE! L’ambient d’expressió oral
QUÈ FEM:
Preparem diferents activitats d’expressió oral en
castellà i ho presentem als companys de forma
teatral.
QUÈ TREBALLEM:
● L’expressió oral i escrita de:
➔ La notícia
➔ L’anunci
➔ Els contes clàssics
➔ La descripció de personatges
➔ Els acudits
➔ La improvisació
➔ Coreografies

4. CUIDA’T! L’ambient de salut
QUÈ FEM:
Cerquem a Internet, llegim
documentació, interpretem
imatges, elaborem receptes,
gravem en vídeo, juguem…
QUÈ TREBALLEM:
● La higiene personal
● L’alimentació saludable
● La necessitat de l’esport
● La cura de la son
● L’autonomia de treball
● El treball en equip
● La consciència d’aprenentatge
CONSTRUCCIONS TRIDIMENSIONALS

5. QUÈ FEM? L’ambient de robòtica
QUÈ FEM:
Treballem el pensament computacional i elements
tecnològics bàsics a partir del material educatiu Lego
WeDo 2.0.
QUÈ TREBALLEM:
➔ Ciència: Treballem amb màquines simples i
compostes, engranatges, palanques, politges…
➔ Tecnología: programació, ús de software…
➔ Matemàtiques: mesures de temps, distància,
velocitat, càlculs...
➔ Llenguatge: expressió oral, vocabulari científic i
tecnològic, etc.

6. RÀDIO CIM, informem i gaudim!
QUÈ FEM:
ens distribuïm les tasques,
prenem decisions, treballem de forma
cooperativa, seqüenciem, fem recerca,
sintetitzem per produir els nostres programes
de RÀDIO EL CIM.
QUÈ TREBALLEM:
● Comprensió i expressió oral
● Comprensió i expressió escrita
● Domini de les tecnologies
·

7. EXPERIMENTA! L’ambient d’experimentació
QUÈ FEM:
Preparem diferents activitats d’expressió oral en
castellà i ho presentem als companys de forma teatral.
QUÈ TREBALLEM:
● El mètode científic:
➔ Observació
➔ Hipòtesi
➔ Experimentació
➔ Conclusions
● L’ús de materials de laboratori
● El malbaratament de recursos i
les seves conseqüències
● L’autonomia i la presa de decisions

8. ARTISTES! L’ambient artístic
QUÈ FEM:
Realitzem creacions artístiques
utilitzant materials mot diversos i
practicant totes les tècniques.
QUÈ TREBALLEM:
● La creativitat i la imaginació.
● El gust per l’art.
● Saber assajar, rectificar i decidir.
● Escoltar les opinions dels altres.
● L’ordre i l’us responsable de
l’espai de treball i el material.
·

9. FUNCIÓ DEL MESTRE/A
Motivar, observar, escoltar, fer propostes, plantejar reptes i preguntes
que permetin als infants buscar alternatives i donar respostes.
La nostra mirada ha de ser respectuosa amb els processos
d’aprenentatge dels nens i les nenes.
Valorar periòdicament el funcionament
dels ambients, afegir noves propostes,
oferir materials nous, acordar criteris de funcionament, d’avaluació…