Este documento resume o segundo encontro da equipe de formação do Prouca Tocantins sobre o uso de tecnologias digitais na educação. Os participantes aprenderam a instalar o sistema operacional Ubuntu e exploraram seus aplicativos. Grupos analisaram ferramentas como LibreOffice, Internet e jogos educativos para identificar possibilidades de uso pedagógico.
1. II ENCONTRO PRESENCIAL DA EQUIPE DE
FORMAÇÃO DO PROUCA TOCANTINS UFT:
formação dos formadores para uso das Tecnologias
Digitais de Informação e Comunicação na escola- 2013
UFT/UNDIME/SEDUC/SEMED/PUC SP
Regional de Araguaína
Formadores: Franciane e Uagne
Tutores: Elisiene, Keiliane e Madson
4. Sistema Operacional Mandriva
UbuntUCA
• Área de trabalho com layout mais simplificado;
• Duas opções de navegadores de internet;
• Jogos educativos variados;
• Suíte de escritório completo contendo editor de
texto, editor de apresentação de slides, planilha
eletrônica e calculadora;
• Duas opções de leitor de áudio;
Mandriva
• Área de trabalho com layout complexo;
• Uma opção de navegador de internet;
• Poucas possibilidades de Jogos
educativos;
• Suíte de escritório incompleto, não
contém editor de apresentação de slides;
• Uma opção de leitor de vídeo;
5. Oficina de Relato
• Grupo 1: Analise os aplicativos Libre Office e
o Tangram e elenque as possibilidades de uso
pedagógico dessas ferramentas.
6. Oficina de Relato
• Grupo 2: Analise os aplicativos Libre Office
Impress (apresentação eletrônica) e a câmera
e elenque as possibilidades de uso pedagógico
dessas ferramentas.
•
7. Oficina de Relato
• Grupo 3: Analise os aplicativos Tux Math e o
Tux paint e elenque as possibilidades de uso
pedagógico dessas ferramentas.
8. Oficina de Relato
• Grupo 4: Analise alguns recursos da Internet
e elenque suas possibilidades de uso
pedagógico.
•
9. Oficina de Relato
• Grupo 5: Analise os aplicativos do Gcompris
(atividades diversas: mapa, relógio e elenque
as possibilidades de uso pedagógico dessas
ferramentas.
•
10. Oficina de Relato
• Grupo 6: Analise os aplicativos do Gcompris
(atividades de matemática: dinheiro, chapéu
mágico, contagem de itens, jogo da memória
com numeração) e elenque as possibilidades
de uso pedagógico dessas ferramentas.
•
11. Oficina de Relato
• Grupo 7: Analise o Libre Office Calc - editor de
planilha eletrônica e a calculadora e elenque
as possibilidades de uso pedagógico dessas
ferramentas.
13. Praticando a teoria: como trabalhar com os
laptops educacionais
• Formação continuada coerente
• Adaptação do Planejamento do professor
• Mobilidade
• Parte logística da escola (estrutura física)
• Autonomia para o professor utilizar os recursos
da escola.
Referencial
Pedagógico
Planejamento
Prática
14. Sugestões para trabalhar com recursos
tecnológicos
Aula de Português: leitura de livros online.
Aula de Português: estudando
ortografia pelo laptop.
Aula de português: utilizando o editor de
texto durante o treino ortográfico.
15. Sugestões pata trabalhar com recursos
tecnológicos
Aula de geografia: observando a rua e o
bairro no mapa mundi através do
Google mapas.
Problematização Hipóteses Investigação
Análise e
discussão dos
dados
Aula de geografia: e história:
folclore regional.
A pesquisa escolar
precisa ter um
caráter
investigativo
baseado no método
científico