SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 17
Fuentes de
Investigación vs.
  wikipedia.org
   5to Ambiental. Tesis 1.
• Aprender a usar efectivamente fuentes es
    un proceso que va a demandar el uso de
    sus habilidades. Los beneficios de aprender
    a citar serán tangibles. Mientras más
    complejas sean sus fuentes, mayor será su
    desarrollo de ideas y su investigación
    ofrecerá más recompensas.

•   Fuente: Harvard College Writing Program http://isites.harvard.edu
Tipos de fuentes
•   Las fuentes confiables   •   Aprenderemos a
                                distinguir entre ambas,
•   Las que no lo son           dónde hallarlas, cómo
                                decidir si una fuente es
                                confiable/valiosa, cómo
                                usarla efectivamente y
                                con certeza, cómo una
                                cita refuerza mi
                                pensamiento y me
                                mantiene lejos del
                                plagio; y cómo cito
                                responsablemente!!
Uso de Wikipedia en la
     Universidad

• El problema no es sólo nuestro... es mundial!

• Uso inapropiado de Wikipedia como única
  fuente/referencia principal (Alan Liu, UC Santa Barbara.
  2006)
Localizando fuentes
•   Bibliotecas... no hay sustituto para las bibliotecas!
•   ¿Qué fuentes buscamos en investigación ambiental?
    •   Confiables: que fueron examinadas/evaluadas por
        expertos en su área
    •   Determinamos las calificaciones del autor
    •   Determinamos el propósito de la fuente (en qué
        contexto fue creada)
    •   Su extensión (la extensión de la fuente)
    •   Su circulación/exposición
¿Qué tiene de malo
            wikipedia?
•   Nada de malo si están buscando información rápida,
    algo de sentido común de la vida diaria o información
    básica.
•   No usamos wikipedia en investigación científica,
    trabajos técnicos o escritura académica. Nunca lo
    haremos!!
    •   Nunca (1. adv. t. En ningún tiempo; 2. adv. t. Ninguna
        vez; ~ jamás 1. loc. adv. nunca. U. en sent. enfático)
        Fuente RAE

        •   1. loc. adv. nunca. U. en sent. enfático.
        •   2. adv. t. Ninguna vez.
¿Por qué no usaremos
   Wikipedia y afines?
• Cualquiera puede escribir/contribuir en wikis sea o no
  experto en el tema (consultado en línea 6-17-2012 http//:libguides.newhaven.edu/
   info_literacy).



• Usuarios de wikis pueden acceder información atrasada,
  escrita por alguien que no es experto en el tema o por
  alguien que sólo desea proveer información. Es
  información no-confiable/riesgosa/inconsistente para ser
  considerada una fuente en investigación científica.

• Wikipedia es dinámica, está mutando constantemente de
  fuentes debido a su naturaleza (Craig Bellami, 2006. at
   www.craigbellamy.net/2006/11/16/student-use-of-wikipedia/)
Ciencia es un sistema
• Por tanto sus entradas, procesos y salidas son
  factibles de revisión y de hecho son revisadas por
  expertos.

• En wikis, no existe una revisión minuciosa/
  exhaustiva o científica de lo que allí se dice.
  Tampoco una citación y referencia adecuada de
  sus fuentes.

• Wikis tienen editores voluntarios. No son regulados.
Ejemplo real 1
• Mayo 12, 2009. Shane Fitzgerald estudiante
  de sociología de la Universidad de Dublín
  publica en Wikipedia una noticia/hecho
  incorrecto para probar cómo nuestros medios
  globalizados e internet-dependientes
  mantienen la credibilidad/certeza en esta
  época de noticias instantáneas.

• Fuente: Shawn Pogatchnik. The Associated Press. Consultado
  en línea 6-17-2011 en www.msnbc.msn.com/id/30699302
• Un mes después de que la noticia fue citada
  por periódicos y blogs en USA, UK Australia e
  India, su autora reportó el particular a varios
  medios. Ella demostró cuán rápido la
  información se esparce en el mundo, la presión
  en los medios es grande por producir noticias
  al instante

• "Una vez que algo se imprime en la Prensa
  muchas veces sin ningún cambio, se vuelve
  real"

• Periodistas citan sin verificar sus fuentes
Ejemplo real 2

• Filósofo francés Bernard-Henri Lévy publicó
  su libro "On war in Philosophy" basado en
  teorías de sus mismas entradas/aportes en
  Wikipedia bajo un seudónimo.... ¡se citaba a
  él mismo!
• Fuente: The New York Times. By Doreen Carvajal. Published Feb 9, 2010.
  www.nytimes.com/2010/02/10/world/europe/10levy.html?_r=2
Ejemplo real 3
• The 10 biggest hoaxes in Wikipedia's first 10
  years. By Jon Brodkin, Network Wold. January 14, 2011.

• Mismo artículo por The Times disponible en http://
  technology.timesonline.co.uk/tol/news/tech_and_web/the_web/
  article6809313.ece


• Wikipedia to seek proof of credentials. Por Brian
 Bergstein. The Associated Press. Updated 3/7/2007 at
 www.msnbc.msn.com/id/17508203/ns/technology_and_science-
 tech_and_gadgets/38555127
¿Por qué no usar Wikipedia
 en escritura académica?
• No es escrita necesariamente por expertos en en
  campo de estudio de las ciencias ambientales.

• Tiene pre-juicios o puede tenerlos, limitada autoría;
  y/o no es una autoridad en su ámbito, no tienen la
  rigurosidad académica necesaria para serlo.

• Calidad de información y errores como fuente
  primaria de información.
• Fuente: Academic skills & Learning Centre. Australian National University, Canberra CRICOS.
¿Por qué no usar Wikipedia
  en escritura académica

• Estudiantes universitarios no deberían usar
  wikipedia para sus proyectos de clase e
  investigación seria (El fundador de
  Wikipedia, Jimmy Wales). Fuente: Wikipedia founder
  discourages academic use of his creation. By Jeffrey R. Young.
  June 12, 2006 at http://chronicle.com/blogs/wiredcampus/
  wikipedia-founder-discourages-academic-use-of-his-creation/2305
Entendida la situación
• Abstenerse de usar Wikipedia en sus tareas
  de clases

• Es mejor usar la biblioteca: física o digital.

• No es bueno eso del copy/paste

• Prohibida Wikipedia en mis clases.

Más contenido relacionado

Destacado

Recursos Naturales y el Ejercicio de la Soberanía Informe
Recursos Naturales y el Ejercicio de la Soberanía InformeRecursos Naturales y el Ejercicio de la Soberanía Informe
Recursos Naturales y el Ejercicio de la Soberanía InformeCarlos Macallums
 
Escritura académica y escritura creativa
Escritura académica y escritura creativaEscritura académica y escritura creativa
Escritura académica y escritura creativaMadelaine Chávez
 
Estructura y Composicion del Texto
Estructura y Composicion del TextoEstructura y Composicion del Texto
Estructura y Composicion del TextoAlex Viana Rosas
 
Proceso de Escritura
Proceso de EscrituraProceso de Escritura
Proceso de EscrituraCarlaPineda
 
ANÁLISIS DE OBJETIVOS DEL PLAN DE LA PATRIA (Programa del Gobierno Bolivarian...
ANÁLISIS DE OBJETIVOS DEL PLAN DE LA PATRIA (Programa del Gobierno Bolivarian...ANÁLISIS DE OBJETIVOS DEL PLAN DE LA PATRIA (Programa del Gobierno Bolivarian...
ANÁLISIS DE OBJETIVOS DEL PLAN DE LA PATRIA (Programa del Gobierno Bolivarian...grupoproyectosecc132
 
Prog. lenguaje y comunicación (introductorio)
Prog. lenguaje y comunicación (introductorio)Prog. lenguaje y comunicación (introductorio)
Prog. lenguaje y comunicación (introductorio)Rafael Verde)
 
Plan de desarrollo económico y social de la nación 2013 2019
Plan de desarrollo económico y social de la nación 2013 2019Plan de desarrollo económico y social de la nación 2013 2019
Plan de desarrollo económico y social de la nación 2013 2019Manuel Narváez
 

Destacado (10)

Los wikis
Los wikisLos wikis
Los wikis
 
Recursos Naturales y el Ejercicio de la Soberanía Informe
Recursos Naturales y el Ejercicio de la Soberanía InformeRecursos Naturales y el Ejercicio de la Soberanía Informe
Recursos Naturales y el Ejercicio de la Soberanía Informe
 
Escritura académica y escritura creativa
Escritura académica y escritura creativaEscritura académica y escritura creativa
Escritura académica y escritura creativa
 
Que es La Wiki, Objetivo y Tipos
Que es La Wiki, Objetivo y Tipos Que es La Wiki, Objetivo y Tipos
Que es La Wiki, Objetivo y Tipos
 
Ventajas y desventajas de wikipedia
Ventajas y desventajas de wikipediaVentajas y desventajas de wikipedia
Ventajas y desventajas de wikipedia
 
Estructura y Composicion del Texto
Estructura y Composicion del TextoEstructura y Composicion del Texto
Estructura y Composicion del Texto
 
Proceso de Escritura
Proceso de EscrituraProceso de Escritura
Proceso de Escritura
 
ANÁLISIS DE OBJETIVOS DEL PLAN DE LA PATRIA (Programa del Gobierno Bolivarian...
ANÁLISIS DE OBJETIVOS DEL PLAN DE LA PATRIA (Programa del Gobierno Bolivarian...ANÁLISIS DE OBJETIVOS DEL PLAN DE LA PATRIA (Programa del Gobierno Bolivarian...
ANÁLISIS DE OBJETIVOS DEL PLAN DE LA PATRIA (Programa del Gobierno Bolivarian...
 
Prog. lenguaje y comunicación (introductorio)
Prog. lenguaje y comunicación (introductorio)Prog. lenguaje y comunicación (introductorio)
Prog. lenguaje y comunicación (introductorio)
 
Plan de desarrollo económico y social de la nación 2013 2019
Plan de desarrollo económico y social de la nación 2013 2019Plan de desarrollo económico y social de la nación 2013 2019
Plan de desarrollo económico y social de la nación 2013 2019
 

Similar a No usar Wikipedia en investigación científica

Cómo buscar y usar información científica
Cómo buscar y usar información científicaCómo buscar y usar información científica
Cómo buscar y usar información científicaDiego Ramírez
 
FIABILIDAD FUENTES CÁCERES proyecto.ppt
FIABILIDAD FUENTES CÁCERES proyecto.pptFIABILIDAD FUENTES CÁCERES proyecto.ppt
FIABILIDAD FUENTES CÁCERES proyecto.pptAngel Muñoz Álvarez
 
Plataformas de Redes Sociales Digitales aplicadas en Bibliotecas de Ciencias ...
Plataformas de Redes Sociales Digitales aplicadas en Bibliotecas de Ciencias ...Plataformas de Redes Sociales Digitales aplicadas en Bibliotecas de Ciencias ...
Plataformas de Redes Sociales Digitales aplicadas en Bibliotecas de Ciencias ...Flor Trillo
 
Manejo de fuentes documentales
Manejo de fuentes documentalesManejo de fuentes documentales
Manejo de fuentes documentalesPablo Caraballo
 
Documentación: la elección de fuentes fiables
Documentación: la elección de fuentes fiablesDocumentación: la elección de fuentes fiables
Documentación: la elección de fuentes fiablesBerenice Font
 
Portafolio sayra adriana meza2
Portafolio sayra adriana meza2Portafolio sayra adriana meza2
Portafolio sayra adriana meza2Adrianna Meza
 
La wikipedia una aliada para el aprendizaje
La wikipedia una aliada para el aprendizajeLa wikipedia una aliada para el aprendizaje
La wikipedia una aliada para el aprendizajeVahid Masrour
 
¿Somos promotores del plagio?
¿Somos promotores del plagio?¿Somos promotores del plagio?
¿Somos promotores del plagio?Dinia Mora Bravo
 
Tarea 3 tecnologías de la educación
Tarea 3 tecnologías de la educaciónTarea 3 tecnologías de la educación
Tarea 3 tecnologías de la educaciónloz10
 
Leamos Wikipedia en el aula (CETYS S2)
Leamos Wikipedia en el aula (CETYS S2)Leamos Wikipedia en el aula (CETYS S2)
Leamos Wikipedia en el aula (CETYS S2)Jonathan Jimenez
 
Modelo gavilan merani 7-8
Modelo gavilan merani 7-8Modelo gavilan merani 7-8
Modelo gavilan merani 7-8profeperilla
 
Curso de inducción biblioteca_2013 Tec de Monterrey, campus Saltillo.
Curso de inducción biblioteca_2013 Tec de Monterrey, campus Saltillo.Curso de inducción biblioteca_2013 Tec de Monterrey, campus Saltillo.
Curso de inducción biblioteca_2013 Tec de Monterrey, campus Saltillo.ITESM, Campus Saltillo
 
#Aprender3C - Marketing Científico: El uso de las redes sociales en la difusi...
#Aprender3C - Marketing Científico: El uso de las redes sociales en la difusi...#Aprender3C - Marketing Científico: El uso de las redes sociales en la difusi...
#Aprender3C - Marketing Científico: El uso de las redes sociales en la difusi...Aprender 3C
 
Elegir la información fiable: los recursos académicos
Elegir la información fiable: los recursos académicosElegir la información fiable: los recursos académicos
Elegir la información fiable: los recursos académicosBiblioteca de la UVic
 
Búsqueda, selección y organización de la información
Búsqueda, selección y organización de la informaciónBúsqueda, selección y organización de la información
Búsqueda, selección y organización de la informaciónsalgonsan
 

Similar a No usar Wikipedia en investigación científica (20)

Erickcarlosmoran.doc1
Erickcarlosmoran.doc1Erickcarlosmoran.doc1
Erickcarlosmoran.doc1
 
Wikipedia
Wikipedia Wikipedia
Wikipedia
 
Wikipedia 3
Wikipedia 3Wikipedia 3
Wikipedia 3
 
Cómo buscar y usar información científica
Cómo buscar y usar información científicaCómo buscar y usar información científica
Cómo buscar y usar información científica
 
FIABILIDAD FUENTES CÁCERES proyecto.ppt
FIABILIDAD FUENTES CÁCERES proyecto.pptFIABILIDAD FUENTES CÁCERES proyecto.ppt
FIABILIDAD FUENTES CÁCERES proyecto.ppt
 
Plataformas de Redes Sociales Digitales aplicadas en Bibliotecas de Ciencias ...
Plataformas de Redes Sociales Digitales aplicadas en Bibliotecas de Ciencias ...Plataformas de Redes Sociales Digitales aplicadas en Bibliotecas de Ciencias ...
Plataformas de Redes Sociales Digitales aplicadas en Bibliotecas de Ciencias ...
 
Manejo de fuentes documentales
Manejo de fuentes documentalesManejo de fuentes documentales
Manejo de fuentes documentales
 
Documentación: la elección de fuentes fiables
Documentación: la elección de fuentes fiablesDocumentación: la elección de fuentes fiables
Documentación: la elección de fuentes fiables
 
Portafolio sayra adriana meza2
Portafolio sayra adriana meza2Portafolio sayra adriana meza2
Portafolio sayra adriana meza2
 
Guía semana 6
Guía semana 6Guía semana 6
Guía semana 6
 
La wikipedia una aliada para el aprendizaje
La wikipedia una aliada para el aprendizajeLa wikipedia una aliada para el aprendizaje
La wikipedia una aliada para el aprendizaje
 
Wikpedia
WikpediaWikpedia
Wikpedia
 
¿Somos promotores del plagio?
¿Somos promotores del plagio?¿Somos promotores del plagio?
¿Somos promotores del plagio?
 
Tarea 3 tecnologías de la educación
Tarea 3 tecnologías de la educaciónTarea 3 tecnologías de la educación
Tarea 3 tecnologías de la educación
 
Leamos Wikipedia en el aula (CETYS S2)
Leamos Wikipedia en el aula (CETYS S2)Leamos Wikipedia en el aula (CETYS S2)
Leamos Wikipedia en el aula (CETYS S2)
 
Modelo gavilan merani 7-8
Modelo gavilan merani 7-8Modelo gavilan merani 7-8
Modelo gavilan merani 7-8
 
Curso de inducción biblioteca_2013 Tec de Monterrey, campus Saltillo.
Curso de inducción biblioteca_2013 Tec de Monterrey, campus Saltillo.Curso de inducción biblioteca_2013 Tec de Monterrey, campus Saltillo.
Curso de inducción biblioteca_2013 Tec de Monterrey, campus Saltillo.
 
#Aprender3C - Marketing Científico: El uso de las redes sociales en la difusi...
#Aprender3C - Marketing Científico: El uso de las redes sociales en la difusi...#Aprender3C - Marketing Científico: El uso de las redes sociales en la difusi...
#Aprender3C - Marketing Científico: El uso de las redes sociales en la difusi...
 
Elegir la información fiable: los recursos académicos
Elegir la información fiable: los recursos académicosElegir la información fiable: los recursos académicos
Elegir la información fiable: los recursos académicos
 
Búsqueda, selección y organización de la información
Búsqueda, selección y organización de la informaciónBúsqueda, selección y organización de la información
Búsqueda, selección y organización de la información
 

Más de Wladimir Illescas

RESPUESTA DEL CULTIVO DE LA COLIFLOR (Brassica oleracea L.) A TRES NIVELES DE...
RESPUESTA DEL CULTIVO DE LA COLIFLOR (Brassica oleracea L.) A TRES NIVELES DE...RESPUESTA DEL CULTIVO DE LA COLIFLOR (Brassica oleracea L.) A TRES NIVELES DE...
RESPUESTA DEL CULTIVO DE LA COLIFLOR (Brassica oleracea L.) A TRES NIVELES DE...Wladimir Illescas
 
Paneles solares: eficiencia en función de material particulado. Guayaquil.
Paneles solares: eficiencia en función de material particulado. Guayaquil.Paneles solares: eficiencia en función de material particulado. Guayaquil.
Paneles solares: eficiencia en función de material particulado. Guayaquil.Wladimir Illescas
 
Metodología de la investigación #02
Metodología de la investigación #02 Metodología de la investigación #02
Metodología de la investigación #02 Wladimir Illescas
 
Metodología de la investigación #01
Metodología de la investigación #01 Metodología de la investigación #01
Metodología de la investigación #01 Wladimir Illescas
 
Variables en investigación aplicada, introducción
Variables en investigación aplicada, introducciónVariables en investigación aplicada, introducción
Variables en investigación aplicada, introducciónWladimir Illescas
 
Steve's presentation at ICCC 2009(Stephen Mc Intyre)
Steve's presentation at ICCC 2009(Stephen Mc Intyre)Steve's presentation at ICCC 2009(Stephen Mc Intyre)
Steve's presentation at ICCC 2009(Stephen Mc Intyre)Wladimir Illescas
 
Ordenamiento territorial Turrialba Guayabo (borrador)
Ordenamiento territorial Turrialba Guayabo (borrador)Ordenamiento territorial Turrialba Guayabo (borrador)
Ordenamiento territorial Turrialba Guayabo (borrador)Wladimir Illescas
 

Más de Wladimir Illescas (20)

Imágenes cc
Imágenes ccImágenes cc
Imágenes cc
 
RESPUESTA DEL CULTIVO DE LA COLIFLOR (Brassica oleracea L.) A TRES NIVELES DE...
RESPUESTA DEL CULTIVO DE LA COLIFLOR (Brassica oleracea L.) A TRES NIVELES DE...RESPUESTA DEL CULTIVO DE LA COLIFLOR (Brassica oleracea L.) A TRES NIVELES DE...
RESPUESTA DEL CULTIVO DE LA COLIFLOR (Brassica oleracea L.) A TRES NIVELES DE...
 
Paneles solares: eficiencia en función de material particulado. Guayaquil.
Paneles solares: eficiencia en función de material particulado. Guayaquil.Paneles solares: eficiencia en función de material particulado. Guayaquil.
Paneles solares: eficiencia en función de material particulado. Guayaquil.
 
Citación y referenciación
Citación y referenciaciónCitación y referenciación
Citación y referenciación
 
Cuadros y figuras
Cuadros y figurasCuadros y figuras
Cuadros y figuras
 
Marketing&ventas03
Marketing&ventas03 Marketing&ventas03
Marketing&ventas03
 
Proyecto tesis 2 #01
Proyecto tesis 2 #01 Proyecto tesis 2 #01
Proyecto tesis 2 #01
 
Marketing&ventas 02
Marketing&ventas 02Marketing&ventas 02
Marketing&ventas 02
 
Marketing&ventas 01
Marketing&ventas 01Marketing&ventas 01
Marketing&ventas 01
 
Metodología de la investigación #02
Metodología de la investigación #02 Metodología de la investigación #02
Metodología de la investigación #02
 
FEPA #01
FEPA #01FEPA #01
FEPA #01
 
Metodología de la investigación #01
Metodología de la investigación #01 Metodología de la investigación #01
Metodología de la investigación #01
 
Economía #00
Economía #00Economía #00
Economía #00
 
Resumen anteproyecto
Resumen anteproyectoResumen anteproyecto
Resumen anteproyecto
 
Marketing&ventas
Marketing&ventasMarketing&ventas
Marketing&ventas
 
Temas alimentos
Temas alimentosTemas alimentos
Temas alimentos
 
Variables en investigación aplicada, introducción
Variables en investigación aplicada, introducciónVariables en investigación aplicada, introducción
Variables en investigación aplicada, introducción
 
¿Por qué citamos?
¿Por qué citamos?¿Por qué citamos?
¿Por qué citamos?
 
Steve's presentation at ICCC 2009(Stephen Mc Intyre)
Steve's presentation at ICCC 2009(Stephen Mc Intyre)Steve's presentation at ICCC 2009(Stephen Mc Intyre)
Steve's presentation at ICCC 2009(Stephen Mc Intyre)
 
Ordenamiento territorial Turrialba Guayabo (borrador)
Ordenamiento territorial Turrialba Guayabo (borrador)Ordenamiento territorial Turrialba Guayabo (borrador)
Ordenamiento territorial Turrialba Guayabo (borrador)
 

Último

MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxConcurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxkeithgiancarloroquef
 
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 

Último (20)

MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxConcurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
 
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 

No usar Wikipedia en investigación científica

  • 1. Fuentes de Investigación vs. wikipedia.org 5to Ambiental. Tesis 1.
  • 2. • Aprender a usar efectivamente fuentes es un proceso que va a demandar el uso de sus habilidades. Los beneficios de aprender a citar serán tangibles. Mientras más complejas sean sus fuentes, mayor será su desarrollo de ideas y su investigación ofrecerá más recompensas. • Fuente: Harvard College Writing Program http://isites.harvard.edu
  • 3. Tipos de fuentes • Las fuentes confiables • Aprenderemos a distinguir entre ambas, • Las que no lo son dónde hallarlas, cómo decidir si una fuente es confiable/valiosa, cómo usarla efectivamente y con certeza, cómo una cita refuerza mi pensamiento y me mantiene lejos del plagio; y cómo cito responsablemente!!
  • 4. Uso de Wikipedia en la Universidad • El problema no es sólo nuestro... es mundial! • Uso inapropiado de Wikipedia como única fuente/referencia principal (Alan Liu, UC Santa Barbara. 2006)
  • 5. Localizando fuentes • Bibliotecas... no hay sustituto para las bibliotecas! • ¿Qué fuentes buscamos en investigación ambiental? • Confiables: que fueron examinadas/evaluadas por expertos en su área • Determinamos las calificaciones del autor • Determinamos el propósito de la fuente (en qué contexto fue creada) • Su extensión (la extensión de la fuente) • Su circulación/exposición
  • 6. ¿Qué tiene de malo wikipedia? • Nada de malo si están buscando información rápida, algo de sentido común de la vida diaria o información básica. • No usamos wikipedia en investigación científica, trabajos técnicos o escritura académica. Nunca lo haremos!! • Nunca (1. adv. t. En ningún tiempo; 2. adv. t. Ninguna vez; ~ jamás 1. loc. adv. nunca. U. en sent. enfático) Fuente RAE • 1. loc. adv. nunca. U. en sent. enfático. • 2. adv. t. Ninguna vez.
  • 7. ¿Por qué no usaremos Wikipedia y afines? • Cualquiera puede escribir/contribuir en wikis sea o no experto en el tema (consultado en línea 6-17-2012 http//:libguides.newhaven.edu/ info_literacy). • Usuarios de wikis pueden acceder información atrasada, escrita por alguien que no es experto en el tema o por alguien que sólo desea proveer información. Es información no-confiable/riesgosa/inconsistente para ser considerada una fuente en investigación científica. • Wikipedia es dinámica, está mutando constantemente de fuentes debido a su naturaleza (Craig Bellami, 2006. at www.craigbellamy.net/2006/11/16/student-use-of-wikipedia/)
  • 8. Ciencia es un sistema • Por tanto sus entradas, procesos y salidas son factibles de revisión y de hecho son revisadas por expertos. • En wikis, no existe una revisión minuciosa/ exhaustiva o científica de lo que allí se dice. Tampoco una citación y referencia adecuada de sus fuentes. • Wikis tienen editores voluntarios. No son regulados.
  • 9. Ejemplo real 1 • Mayo 12, 2009. Shane Fitzgerald estudiante de sociología de la Universidad de Dublín publica en Wikipedia una noticia/hecho incorrecto para probar cómo nuestros medios globalizados e internet-dependientes mantienen la credibilidad/certeza en esta época de noticias instantáneas. • Fuente: Shawn Pogatchnik. The Associated Press. Consultado en línea 6-17-2011 en www.msnbc.msn.com/id/30699302
  • 10. • Un mes después de que la noticia fue citada por periódicos y blogs en USA, UK Australia e India, su autora reportó el particular a varios medios. Ella demostró cuán rápido la información se esparce en el mundo, la presión en los medios es grande por producir noticias al instante • "Una vez que algo se imprime en la Prensa muchas veces sin ningún cambio, se vuelve real" • Periodistas citan sin verificar sus fuentes
  • 11. Ejemplo real 2 • Filósofo francés Bernard-Henri Lévy publicó su libro "On war in Philosophy" basado en teorías de sus mismas entradas/aportes en Wikipedia bajo un seudónimo.... ¡se citaba a él mismo! • Fuente: The New York Times. By Doreen Carvajal. Published Feb 9, 2010. www.nytimes.com/2010/02/10/world/europe/10levy.html?_r=2
  • 12. Ejemplo real 3 • The 10 biggest hoaxes in Wikipedia's first 10 years. By Jon Brodkin, Network Wold. January 14, 2011. • Mismo artículo por The Times disponible en http:// technology.timesonline.co.uk/tol/news/tech_and_web/the_web/ article6809313.ece • Wikipedia to seek proof of credentials. Por Brian Bergstein. The Associated Press. Updated 3/7/2007 at www.msnbc.msn.com/id/17508203/ns/technology_and_science- tech_and_gadgets/38555127
  • 13. ¿Por qué no usar Wikipedia en escritura académica? • No es escrita necesariamente por expertos en en campo de estudio de las ciencias ambientales. • Tiene pre-juicios o puede tenerlos, limitada autoría; y/o no es una autoridad en su ámbito, no tienen la rigurosidad académica necesaria para serlo. • Calidad de información y errores como fuente primaria de información. • Fuente: Academic skills & Learning Centre. Australian National University, Canberra CRICOS.
  • 14. ¿Por qué no usar Wikipedia en escritura académica • Estudiantes universitarios no deberían usar wikipedia para sus proyectos de clase e investigación seria (El fundador de Wikipedia, Jimmy Wales). Fuente: Wikipedia founder discourages academic use of his creation. By Jeffrey R. Young. June 12, 2006 at http://chronicle.com/blogs/wiredcampus/ wikipedia-founder-discourages-academic-use-of-his-creation/2305
  • 15.
  • 16.
  • 17. Entendida la situación • Abstenerse de usar Wikipedia en sus tareas de clases • Es mejor usar la biblioteca: física o digital. • No es bueno eso del copy/paste • Prohibida Wikipedia en mis clases.

Notas del editor

  1. \n
  2. \n
  3. \n
  4. \n
  5. \n
  6. \n
  7. \n
  8. \n
  9. \n
  10. \n
  11. \n
  12. \n
  13. \n
  14. \n
  15. \n
  16. \n
  17. \n