El documento describe los siete constructos del marco TPACK (Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido): TK, PK, CK, PCK, TPK, TCK y TPACK. Para cada constructo, ofrece una definición breve y un ejemplo ilustrativo. El objetivo es que los estudiantes identifiquen ejemplos correspondientes a cada uno de los constructos TPACK.

1. TALLER 1 TPACK
Describa un ejemplo correspondiente a cada uno de los constructos de
acuerdo a la definición Constructos TPACK. Subir la actividad al blog.
Constructos
TPACK
Definición Ejemplos
TK El conocimiento sobre cómo usar
el hardware y software de las TIC
y periféricos asociados.
El conocimiento acerca de como
utilizar las herramientas del WEB
2.0 8por ejemplo wiki, blogs,
Facebook).
PK El conocimiento sobre el
aprendizaje de los estudiantes, los
métodos de enseñanza, las
diferentes teorías educativas, y la
evaluación del aprendizaje para
enseñar un contenido temático sin
referencias hacia el contenido
El conocimiento sobre como usar
el aprendizaje basado en
proyectos (ABP) en la enseñanza.
CK El conocimiento de un contenido
temático sin la consideración
sobre la enseñanza del contenido
temático.
El conocimiento acerca de las
temáticas de ciencias o
matemáticas.
PCK El conocimiento de representación
del conocimiento del contenido y
la adopción de estrategias
pedagógicas para que el
contenido / tema específico sea
más comprensible para los
alumnos.
El conocimiento de usar analogías
para enseñar la electricidad (ver
smulkan-1996.
TPK El conocimiento de la existencia y
especificaciones de diversas
tecnologías que posibilitan
aproximaciones de enseñanza sin
referencia a contenidos temáticos.
La noción de WEBQUEST, KBC,
utilizando las tic como
herramientas cognitivas, el
aprendizaje colaborativo
soportado en el computador.
TCK El conocimiento acerca de cómo
utilizar la tecnología para
representar/investigar y crear el
contenido de diferentes maneras
sin consideración acerca de la
enseñanza.
El conocimiento sobre diccionarios
en línea A
SPSS, sujetas a herramientas tics
por ejemplo: CABRI GEOMETRE,
GEOGEBRA, la simulación de
tópicos específicos.
TPACK El conocimiento de la utilización
de diversas tecnologías para
enseñar y / representar y/ facilitar
la creación de contenidos
específicos de las asignaturas,
El conocimiento sobre como usar
UNWIKI, como herramienta de
comunicación para mejorar el
aprendizaje colaborativo en las
ciencias sociales.