Este documento discute la importancia de la inclusión educativa y los desafíos asociados con su implementación. Señala que la inclusión educativa es un tema que merece un estudio profundo para evitar que sea solo un eslogan. También destaca la necesidad de definir un significado para cumplir con el derecho a la educación de todas las personas y analizar por qué tantos jóvenes han sido excluidos del sistema. Algunos están comprometidos con la inclusión a pesar de las dificultades, mientras que otros la ven como una ut

1. ¡QUE APRENDI!
Es desde nuestra propia cuestión por las posibilidades y límites de la inclusión educativa que
decidimos comunicar lo que hasta el momento hemos evidenciado sobre la temática que merece,
sin duda, un estudio profundo.
La problemática de la inclusión educativa es un prudente punto de partida a fin de evitar que sea
un mero eslogan o decreto y se concrete en la realidad con el mayor éxito posible.
Una forma de comenzar a preguntarnos por la inclusión educativa consiste en planear un
significado a cumplir con el derecho a la educación de todas las personas. También significa saber
por qué han sido excluidos de este derecho tantos jóvenes, analizando causas endógenas y
exógenas al sistema educativo y a nuestra labor concreta en el aula y la institución educativa.
Poner el tema de la inclusión educativa en la cotidianeidad de las instituciones educativas ha
generado para muchos un compromiso que están dispuestos a asumir con la certidumbre de poder
hacerlo, aunque sea difícil y complejo. En tanto para otros, es una utopía y una exigencia que
dicen no estar dispuestos asumir.