El documento describe la evolución de la Web desde su creación como herramienta para científicos hasta convertirse en una plataforma global para compartir información. Explica que la Web 2.0 representa una versión más social y participativa donde los usuarios pueden crear y compartir contenido. Señala que servicios como blogs, videos, redes sociales y podcasts son ejemplos comunes de esta Web 2.0 interconectada donde los usuarios consumen e interactúan.

1. UNIVERSIDAD
REGIONAL
AUTONOMA DE LOS
ANDES
Presentado por: Wilfrido Chugá Rosero
LA WEB 2.0
Junio de 2012

2.  En 15 años la Web ha crecido y ha pasado de
ser un grupo de herramientas de trabajo para
los científicos del CERN [1] a convertirse en
un espacio global de información con más de
mil millones de usuarios. En la actualidad
está tanto volviendo a sus raíces como
herramienta de lectura y/o escritura como
entrando en una fase más social y
participativa. Estas tendencias han generado
la sensación de que la Web esta entrando en
una “segunda fase”, una versión nueva y
“mejorada”: la Web 2.0
INICIOS DE LA WEB 2.0

3.  El cubrimiento mediático de la Web 2.0 se
concentra en los servicios o aplicaciones
comunes de esta, tales como los Blogs, el
compartir video (video sharing), las redes
sociales (socialnetworking) y el “podcasting”;
una Web con una interconexión social mucho
mayor en la que las personas pueden realizar
contribuciones en la misma medida en la que
consumen información y utilizan servicios.
SERVICIOS DE LA WEB 2.0

4.  Si nos atenemos a cómo se articuló
originalmente la Web 2.0 nos
encontramos que de hecho es un término
“sombrilla” que intenta expresar
claramente el conjunto de ideas que la
sostienen para tratar de entender las
manifestaciones de las novedades que
ofrecen esos servicios Web dentro del
contexto de las tecnologías (TIC) que los
han producido.
SERVICIOS DE LA WEB 2.0

5. En palabras de Johnson y Johnson (1999), el
aprendizaje colaborativo es "un sistema de
interacciones cuidadosamente diseñado que
organiza e induce la influencia recíproca
entre los integrantes de un equipo”. Es
decir, implica un proceso en el que todos los
miembros se sienten mutuamente
comprometidos con el aprendizaje de los
demás generando una interdependencia
positiva que no implica competencia.
TRABAJO COLABORATIVO

6. Son muchas las definiciones que encontramos
de aprendizaje colaborativo, pero La definición
de Crook (1998) del principio de co-
construcción de conocimiento hace referencia
al acto de compartir objetivos cognitivos
comunes entre los sujetos y que el resultado
alcanzado no sea la simple y uxtaposición de
información sino su Elaboración, reformulación
y construcción conjuntaentre los participantes.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

7. en general, parten de unas ideas comunes, como
las que aparecen en la definición en la
Wikipedia, que hace referencia también al
componente tecnológico: “es un conjunto de
métodos de instrucción y
entrenamiento, normalmente apoyados en
tecnología, así como estrategias, para
propiciar el desarrollo de habilidades mixtas
(aprendizaje y desarrollo personal y social) donde
cada miembro del grupo es responsable tanto de
su aprendizaje como el del grupo. Son elementos
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
básicos: la interdependencia positiva, la
interacción, la contribución individual y las
habilidades personales y de grupo.”

8. LABORATORIO
DE INGLES

9. Un blog sería una herramienta muy útil
para el proceso de enseñanza y
aprendizaje de mi grupo de estudiantes
ya que me permite interactuar de
múltiples maneras con los
estudiantes, opinar, compartir y opinar
sobre diferentes temas de mi asignatura.
Para mi caso poseo un blog
denominado, www.yovao.blogspot.com
OPINIÓN