El documento describe el proceso inductivo-deductivo de la ciencia, pero señala que los científicos, como seres humanos, están influenciados por sus propios prejuicios e intereses, lo que puede afectar la recolección de datos, la formulación de hipótesis, y el desarrollo de teorías y modelos.

1. El proceso inductivo-deductivo

2. Hechos, realidad La realidad ofrece muchas informaciones que el científico percibe, a primera vista, como datos desorganizados.

3. Hipótesis Hechos, realidad Inducción Al manipular esos datos, mediante un proceso que se llama inducción, elabora una hipótesis.

4. Hipótesis Teorías, leyes, modelos Deducción Las hipótesis permiten, mediante un proceso llamado deducción, organizar los datos en forma de leyes, teorías y modelos

5. Las leyes, las teorías y los modelos deben ser contrastados con la realidad Contrastación Teorías, leyes, modelos reanudándose así el proceso Hechos, realidad

6. Hechos, realidad Contrastación Teorías, leyes, modelos Inducción Deducción Hipótesis

7. Contrastación Inducción Deducción Aparentemente, el método inductivo-deductivo es efectivo, independiente, aséptico, puro... ... pero en la realidad l os científicos son seres humanos, no robots; tienen intereses propios, sentimientos e ideas políticas preconcebidas. Esos prejuicios del individuo influyen en todo el proceso

8. Inducción Deducción Contrastación Hechos, realidad

9. Hechos, realidad Contrastación Inducción Deducción Al observar la realidad, los científicos de la derecha recogen unos datos diferentes que los que miran desde la izquierda.

10. Hechos, realidad Contrastación Inducción Deducción Y aunque partieran de los mismos datos, Se les ocurrirían diferentes hipótesis

11. Hechos, realidad Contrastación Inducción Deducción Por lo que elaborarán diferentes leyes, teorías y modelos.

12. Hechos, realidad Contrastación Teorías, leyes, modelos Inducción Deducción Hipótesis Para volver al texto, pulsa el botón “atrás” del navegador.