PROPUESTAPLAN DE TRABAJO PARA LA CANDIDATURA
A LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MARIANELA SALAS SOTO...
PROPÓSITO
El mejoramiento de todas las áreas y dimensiones de la
calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje
desarrol...
JUSTIFICACIÓN
PARA LA POSTULACIÓN
•Desarrollo profesional en el campo de la planificación curricular y en los temas relaci...
INSUMOSPARA LA DEFINICIÓN DEL PLAN DE
TRABAJO
•Plan estratégico de la Escuela
2010-2014
•El informe de labores del
período...
Tres LíneasPARA LA ACCIÓN
•Atender los proyectos que
quedan abiertos de la
administración anterior.
•Un plan basado en las...
PROPUESTARETOS PENDIENTES DE LA ADMINISTRACIÓN
2006-2010 - INFORME DE LABORES
1.1. Aumento de la población estudiantil
1.2...
PROPUESTARETOS PENDIENTES DE LA ADMINISTRACIÓN
2006-2010 - INFORME DE LABORES
1.3. Incorporación paulatina de cursos en lí...
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2006-2010 - INFORME DE LABORES
1.4. Investigación
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PROPUESTARETOS PENDIENTES DE LA ADMINISTRACIÓN
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1.5. Extensión
El Programa de Desarrollo Pro...
II- UNA PROPUESTA CENTRADA EN LAS
PERSONAS
PROPUESTA
De una gestión centrada en
el estudiante
Estructurar una
propuesta de trabajo,
estableciendo las
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GESTIÓNCOMPARTIDA
Les propongo un proceso de co-construcción y de transformación que garantice
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  1. 1. PROPUESTAPLAN DE TRABAJO PARA LA CANDIDATURA A LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MARIANELA SALAS SOTO “una escuela de educación inteligente requiere de una gestión compartida para crecer juntos”
  2. 2. PROPÓSITO El mejoramiento de todas las áreas y dimensiones de la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje desarrollados en la Escuela de Ciencias de la Educación de la UNED.
  3. 3. JUSTIFICACIÓN PARA LA POSTULACIÓN •Desarrollo profesional en el campo de la planificación curricular y en los temas relacionados con la sociedad de la información y el conocimiento. •Experiencia profesional situada en todos los niveles de la educación costarricense. •14 años de trabajo en la UNED: como tutora y en el Centro de Capacitación en Educación a Distancia (CECED) y como profesora de posgrado. •Colaboración en distintas comisiones de la UNED •Un compromiso con la UNED, demostrado en el desarrollo del Centro de Capacitación en Educación a Distancia. •Excelentes relaciones con todas las en todas las instancias de la universidad: oficinas de apoyo y autoridades.
  4. 4. INSUMOSPARA LA DEFINICIÓN DEL PLAN DE TRABAJO •Plan estratégico de la Escuela 2010-2014 •El informe de labores del período 2006-2010 •Las entrevistas abiertas a encargados de cátedra y de programa, tutores y estudiantes •Las opiniones e ideas de los encargados de cátedra y de programa, tutores y estudiantes, enviadas por correos electrónicos y expuestos en el blog.
  5. 5. Tres LíneasPARA LA ACCIÓN •Atender los proyectos que quedan abiertos de la administración anterior. •Un plan basado en las personas: los colaboradores. •Atención a los modelos centrados en las y los estudiantes.
  6. 6. PROPUESTARETOS PENDIENTES DE LA ADMINISTRACIÓN 2006-2010 - INFORME DE LABORES 1.1. Aumento de la población estudiantil 1.2. Implementación de nuevos planes de estudio •Garantizar que la oferta de las carreras de la Escuela sea de la más alta calidad, de manera que los graduados de la ECE tengan una sólida y rigurosa formación. • Promocionar las carreras de la Escuela en los centros universitarios, por medio de estrategias publicitarias y de seminarios y talleres sobre temas pedagógicos para alumnos, ex alumnos y otros interesados.
  7. 7. PROPUESTARETOS PENDIENTES DE LA ADMINISTRACIÓN 2006-2010 - INFORME DE LABORES 1.3. Incorporación paulatina de cursos en línea o con componentes virtuales Se propone el diseño de un proyecto para continuar con la gestión y el desarrollo de la educación en línea, que promueva el uso de las herramientas tecnológicas desde lo pedagógico, así como la investigación y la evaluación de estos procesos.
  8. 8. PROPUESTARETOS PENDIENTES DE LA ADMINISTRACIÓN 2006-2010 - INFORME DE LABORES 1.4. Investigación El último informe de labores presenta como uno de los mayores logros, los alcances que ha tenido la Escuela en el área de investigación, con 10 proyectos inscritos en la Vicerrectoría de Investigación, así como otros nacionales e internacionales. Por lo tanto, uno de los mayores retos será, por un lado, apoyar estos proyectos con tiempos y financiamiento y, por otro, buscar la asesoría y capacitación en investigación para los docentes.
  9. 9. PROPUESTARETOS PENDIENTES DE LA ADMINISTRACIÓN 2006-2010 - INFORME DE LABORES 1.5. Extensión El Programa de Desarrollo Profesional en Línea que se está desarrollando en la Escuela para capacitación docente, es un programa innovador, al cual será necesario brindarle todo el apoyo para que se lleve a cabo como uno de los proyectos de extensión.
  10. 10. II- UNA PROPUESTA CENTRADA EN LAS PERSONAS
  11. 11. PROPUESTA De una gestión centrada en el estudiante Estructurar una propuesta de trabajo, estableciendo las relaciones necesarias para alcanzar un proyecto articulado, orgánico y no mecánico
  12. 12. GESTIÓNCOMPARTIDA Les propongo un proceso de co-construcción y de transformación que garantice eficiencia y eficacia en los planes y programas de docencia, extensión e investigación que tiene la Escuela, por medio de proyectos concretos, abiertos, negociados y compartidos. • Necesitamos ubicarnos en un modelo de administración estratégica para organizaciones inteligentes, que propicie que las personas de la Escuela descubramos continuamente cómo transformar y co-crear nuestra realidad. • Requerimos de una apertura a la negociación y de una promoción del liderazgo compartido, en un clima de tranquilidad, equidad, respeto y solidaridad.

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