Día 5 de observación

1. Hoy último día de jornada de observación en la Telesecundaria No.15 de la Col.El
Huaxtho Actopan Hgo.
Al llegar a la escuela junto con mis compañeras pasamos a la dirección a firmar
nuestra asistencia, donde estando el director en su oficina nos pidió que pasáramos
para platicar, nos mencionó que en el día de hoy se iba a retirar temprano de la
escuela por el cual nos solicitó las listas de asistencias para firmar y sellar, al igual
que nos dio algunos consejos para cuando tengamos que planear y practicar.
Después de esto me retire a mi salón y como ya se encontraban a dentro tanto
alumnos y maestro toque la puerta y la abrí pidiendo permiso al profesor de pasar
a su aula.
Materia; Ciencias Naturales (énfasis en Física) Horario; 08:15 a.m. a 10:00
a.m. Fecha; 13 de marzo de 2015
No. de alumnos; 13
Observo;
Al entrar al aula como era de imaginarse ya habían empezado las clases en el cual
para no pasar enfrente de los alumnos me quede de pie a un lado de la puerta
donde observe un poco más de los días anteriores, ya los alumnos trabajaban
normal y tenían sus actitudes como realmente son, y me di cuenta porque ya me
sentí más en confianza dentro del grupo y los alumnos me hablan un poco más claro
dirigiéndose con respeto, había comenzado la clase televisada en donde todos los
alumnos estaban muy atentos y callados enfocados a su clase televisada, antes de
empezar la sesión del libro el profesor puso un video acerca del tema que estaban
viendo (ODA).
Terminando de ver el video y la clase televisada los alumnos al dar su opinión acerca
del tema tuvieron más argumentos sobre cómo hablar acerca de este.

2. Después concluyeron la sesión que no terminaron de ver el día miércoles, y pasaron
de inmediato a la última secuencia del bloque que es la secuencia de proyecto y
esto el profesor volvió a repetir que sería el tema para hablar el día de demostración
de lo aprendido.
Empezaron a leer que es lo que trataría el proyecto y el profesor pidiócomo requisito
la primera sesión de tarea para el día miércoles, ya con los equipos que se habían
formado anteriormente.
Todos empezaron a guardar sus útiles para empezar con la clase de español.
Materia; Español Horario; 09:35 a.m. a 11:00 a.m. Fecha; 12 de
marzo de 2015
No.de alumnos; 12
Observo;
Al empezar la clase vieron la clase televisa pero antes de que terminaran de ver la
clase el alumno más inquieto del salón no guardaba silencio y el profesor no tuvo
otra opción que mandarlo a biblioteca a trabajar con el otro profesor, más tarde
regreso al salón a continuar con la clase de español, se pusieron a trabajar la sesión
que seguía donde entre todos comentaban las actividades que ahí venían, el
docente dio un cierto tiempo para que escribieran respuestas y realizaran los
ejercicios para más tarde comentarlo ante el grupo y así todos tener las mismas
respuestas, sonó la campana para salir al receso y sin que el docente diera la orden
de salir todos se levantaron y salieron corriendo del salón.
Materia; Matemáticas Horario; 11:40 a.m. a 001:00 p.m. Fecha; 12
de marzo de 2015
No. de alumnos; 12
Observo;
Al regresar del receso todos los alumnos todavía no acababan de almorzar y
tuvieron que guardar su comida porque si no comentaban que el profesor se las
tiraba a la basura, abrieron su libro de matemáticas y el profesor pidió la tarea pero
solamente 2 alumnas habían cumplido entonces el profesor exclamo que por qué

3. había sucedido esto del incumplimiento de las tareas si la semana pasada habían
hablado con los padres de familia la semana pasada, y todos los alumnos se
quedaron callados.
Después de una charla con los alumnos continuo la clase el profesor explico otros
tres ejemplos de ecuaciones y utilizando la participación de los alumnos para
completar el ejercicio, todos los alumnos mencionaron que ya habían entendido
entonces el director escribo en el pizarrón otro ejercicio e hizo que los alumnos lo
hicieran solos, pero los alumnos volvieron a tener sus dudas y no lograban llegar al
resultado y por último el profesor explico nuevamente con la misma estrategia de
utilizar los pocos conocimientos que tenían los alumnos para resolver este ejercicio
y como ya se habían llevado gran tiempo para resolver los ejercicios pasaron a la
materia de formación cívica y ética.
Materia; Formación Cívica y Ética Horario; 12:30 p.m. a 02:00 p.m.
Fecha; 12 de marzo de 2015
No. de alumnos; 12
Observo;
Abrieron su libro y la sesión comenzaba por una historieta donde el profesor
menciono quienes iba a ser los personajes para que dieran lectura a los diálogos,
comenzaron a leer conforme sus personajes y como leían sinexpresión ni utilización
de signos de admiración o interrogación el profesor los hizo leer tres veces hasta
que les saliera con todo y utilización de signos.
La lectura mencionaba sobre la igualdad de derechos y los derechos de los jóvenes,
el profesor pregunto a los alumnos quienes conocían a jóvenes que exigían o
violaban sus derechos y fue donde los alumnos comenzaron a explicar historias de
amigos o familiares, llegó la hora de salir y todos apurados comenzaron a guardar
sus cosas y salir sin orden del profesor.
Se le dio las gracias al docente por permitir la estancia en el aula y hacer actividades
con ellos, sin olvidar mencionar el día de pedida de contenidos y las fechas a
practicar.