1. Education and Culture DG
Lifelong Learning Programme
10o Νηπιαγωγείο Μυτιλήνης

2. “Comenius”: Μια εμπειρία ζωής









Δίνει την ευκαιρία:
* Να γνωρίσετε νέες μεθόδους διδασκαλίας και
εκπαιδευτικά περιβάλλοντα
*Να γνωρίσετε χώρες, πολιτισμούς και κουλτούρες
*Να ζήσετε μαζί με διαφορετικούς ανθρώπους και να
μάθετε να συνεργάζεστε και να επικοινωνείτε
*Να αποκτήσετε φίλους
*Να εξοικειωθείτε με τις ξένες γλώσσες
*Να φιλοξενήσετε
άλλους ανθρώπους και να
αναδείξετε τον τόπο σας
*Να ζήσετε νέες εμπειρίες
*Να δείτε τα πράγματα με διαφορετική ματιά και να
πειραματιστείτε με το νέο και το διαφορετικό

3. Χαρακτηριστικά εταίρων
Τουρκία
Ιταλία
Ελλάδα
Εσθονία
Λιθουανία
Βουλγαρία
Ουγγαρία

4. Νοέμβριος 2012
Άγκυρα Τουρκίας

5. 




Το πρώτο ταξίδι μας ήταν στην Τουρκία.
Η Φιλοξενία τους ήταν εξαιρετική!!
Ανακαλύψαμε ότι έχουμε περισσότερα κοινά
πολιτισμικά στοιχεία ( παραδοσιακά παιχνίδια,
γλώσσα, φαγητά, γλυκά, μουσικά ακούσματα,
χοροί..) από αυτά που φανταζόμασταν..
Αποκτήσαμε πολλούς φίλους
Γνωρίσαμε τις μεθόδους διδασκαλίας στο σχολείο
τους

6. Υλικοτεχνική υποδομή

7. Εσωτερικοί χώροι

8. Εσωτερικό αιθουσών

9. Εργαστήριο και ώρα χαλάρωσης

10. Αίθουσες φαγητού

11. Εικαστικές δημιουργίες

12. Δημιουργικότητα και φαντασία

13. Εκπαιδευτικό Σύστημα
Οργάνωση
•
•
•
•
•
•
•
Πολυδύναμα νηπιαγωγεία
Αμιγή τμήματα ανάλογα με
την ηλικία
Βοηθητικό προσωπικό
Σίτιση στο νηπιαγωγείο
Δίδακτρα
Ένταξη παιδιών με ειδικές
ανάγκες στα τμήματα
Ωράριο 08¨30-16¨30
Πρόγραμμα







Βιωματική - Ομαδοσυνεργατική
προσέγγιση
Κατασκευές – ζωγραφική –
Θεατρικό παιχνίδι
Μουσική – χορός- παράδοση
Κηπουρική
Δράσεις εκτός σχολείου
(μουσεία, εργαστήρια, γήπεδα,
εκθέσεις, εκδρομές)
Συνεργασία γονέων
Ελάχιστη απασχόληση με γραφή

14. Παλέρμο Σικελίας
Μάρτιος 2013

15. 

Το Παλέρμο της Ιταλίας είναι μια ιστορική πόλη με
ξεχωριστή ομορφιά. Ξεναγηθήκαμε στα πιο
σημαντικά τους μνημεία, επισκεφτήκαμε
εκκλησίες και το μουσείο μαριονέτας, όπου
γνωρίσαμε από κοντά την ιστορία και την εξέλιξη
της μαριονέτας
Τα σχολεία του Παλέρμου είναι παρόμοια με τα
δικά μας και η συμπεριφορά των Ιταλών παρόμοια
με μας…

16. Εσωτερικό
αιθουσών

17. Εσωτερικό αιθουσών

18. Εικαστικές δημιουργίες

19. Σημασία έχει η διαδρομή και όχι το
αποτέλεσμα!!!

20. Τρόποι εκμάθησης γραφής

21. Ενημέρωση γονέων

22. Δημόσιο συστεγαζόμενο
διαπολιτισμικό σχολείο

23. Διαμόρφωση αιθουσών

24. Comenius Assistantships
(βοηθοί εξωτερικού)

25. Εκπαιδευτικό Σύστημα
Οργάνωση
Πρόγραμμα






* Αμιγή τμήματα νηπίων
ανάλογα με την ηλικία
* Βοηθητικό προσωπικό
* Πολυδύναμες σχολικές
μονάδες
* Ένταξη παιδιών με
ειδικές ανάγκες στην τάξη
* 08¨00- 15¨00




Βιωματική εργασία
Δημιουργική έκφρασηΘεατρικό παιχνίδι
Γραφή με διάφορους
τρόπους, αναγνώριση
γραμμάτων
Δράσεις εκτός σχολείου
Διακριτική παρουσία
γονέων

26. Συνάντηση στην Μυτιλήνη
Μάιος 2013

27. 




Η Τρίτη συνάντηση του προγράμματος έγινε στην Μυτιλήνη το
Μάιο. Με πολύ όρεξη και με σύμμαχο τον καιρό, τους γονείς αλλά
και καλούς φίλους, καταφέραμε να οργανώσουμε μια από τις πιο
όμορφές συναντήσεις του προγράμματος.
Τους ξεναγήσαμε στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας στο Σίγρι, στην
Παναγία της Πέτρας, στο κάστρο του Μολύβου, στο παραδοσιακό
οικισμό της Αγιάσου. Έκαναν μπάνιο στη θάλασσα και κάποιοι
βρέθηκαν ακόμα και στο γήπεδο να παρακολουθούν ποδοσφαιρικό
αγώνα!!!
Τους γνωρίσαμε τον τρόπο που εργαζόμαστε στο ελληνικό σχολείο
και επισκεφτήκαμε άλλα νηπιαγωγεία του νησιού
Με τη βοήθεια των γονέων ετοιμάσαμε μια υπέροχη γιορτή
υποδοχής, ένα νοστιμότατο γεύμα με παραδοσιακούς μεζέδες και
μία χαρούμενη και συγκινητική γιορτή αποχαιρετισμού
Όλοι οι εταίροι μας εξέφρασαν την επιθυμία να επισκεφτούν πάλι
το νησί και να ζήσουν την ελληνική φιλοξενία

28. Μέθοδοι εργασίας στο ελληνικό νηπιαγωγείο
Εκπαιδευτικό σύστημα

30. Ταλίν Εσθονίας
Ιούνιος 2013

31. 



Το ταξίδι της Εσθονίας ήταν πολύ… μακρινό και
μαγικό. Ζήσαμε από κοντά τις λευκές νύχτες, όπου ο
ήλιος ήταν ψηλά στον ουρανό ακόμα και το βράδυ!!!
Η νύχτα διαρκούσε μόνο δύο ώρες…
Ξεναγηθήκαμε στο Ανοιχτό Μουσείο Ιστορίας και
Πολιτισμού όπου είδαμε σε ένα καταπράσινο δάσος
να ξεφυτρώνουν σπίτια από τον 15ο ως τον 20ο
αιώνα.
Τα σπίτια ήταν παραμυθένια με τεράστιους κήπους
και πανύψηλα δέντρα.
Το ιστορικό κέντρο, η ρώσικη εκκλησία, τα γοτθικού
ρυθμού καμπαναριά, τα τείχη και τα φρούρια, σε
ταξίδευαν σε μια άλλη εποχή ….μεσαιωνική!!

32. Εσωτερικό αιθουσών

33. Γωνιές

34. Αίθουσα μουσικής και χορού

35. Αίθουσες ύπνου

36. Παιχνίδια στην αυλή

37. Αυλή νηπιαγωγείου

38. Εκπαιδευτικό Σύστημα
Οργάνωση






Πολυδύναμα νηπιαγωγεία
Αμιγή τμήματα ανάλογα
με την ηλικία
Βοηθητικό προσωπικό και
ειδικότητες
Ωράριο σχολείου : 08¨00 –
19¨00
Σίτιση στο σχολείο
Δίδακτρα ανάλογα με το
οικογενειακό εισόδημα
Πρόγραμμα




Έμφαση στη μουσική και
το χορό, γυμναστική
Απουσία υπολογιστών
Ανάπτυξη κοινωνικών
δεξιοτήτων
Διακριτική παρουσία
γονέων

39. «Ανακύκλωση παιχνιδιών»
Μια συναρπαστική δραστηριότητα

40. «Ανακύκλωση παιχνιδιών»
Μια συναρπαστική δραστηριότητα

41. Συνεργασία με τα παιδιά

42. Το πρόγραμμα δίνει την ευκαιρία στα
παιδιά





Να χρησιμοποιήσουν τη φαντασία και την
δημιουργικότητα τους
Να αποκτήσουν περιβαλλοντική συνείδηση,
κατανοώντας την έννοια της ανακύκλωσης και
επαναχρησιμοποίησης υλικών.
Να συνεργάζονται μεταξύ τους
Να έρθουν σε επαφή με άλλους πολιτισμούς με
διαφορετική γλώσσα και κουλτούρα και να βρίσκουν
νέους τρόπους επικοινωνίας.
Να γνωρίσουν τη γεωγραφική θέση των χωρών
αυτών, τις σημαίες, τα μνημεία και την ιστορία τους.

43. Συνεργασία με τους γονείς

44. Συνεργασία με το Ειδικό Δημοτικό
Σχολείο

45. Συνεργασία με το 5ο ΓΕΛ Μυτιλήνης

46. Ανακαίνιση εσωτερικού χώρου
νηπιαγωγείου

47. Ενημέρωση εκπαιδευτικής κοινότητας
Το Νοέμβριο του 2013
είχαμε την ευκαιρία να
ενημερώσουμε την
ευρύτερη εκπαιδευτική
κοινότητα για το
περιεχόμενο του
προγράμματός μας , μέσα
από το σεμινάριο για τα
καινοτόμα προγράμματα
που οργάνωσε η Σχολική
Σύμβουλος της
Προσχολικής Εκπαίδευσης
κα Βάσω Βασίλαρου.


48. Επικοινωνία μέσω Skype με τα παιδιά
του σχολείου της Άγκυρας
Το Δεκέμβριο είχαμε την πρώτη μας επαφή με τα παιδιά
του σχολείου της Άγκυρας μέσω Skype.
Tα παιδιά χαιρέτησαν στις αντίστοιχες γλώσσες, είπαμε
τα κάλαντα της Πρωτοχρονιάς και εκείνα ελληνικά
τραγούδια.

49. Τα δώρα της Τουρκίας

Μας έκαναν δώρα φτιαγμένα με ανακυκλώσιμα
υλικά: ένα Αι Βασίλη, την Ακρόπολη και ένα καράβι.

50. 
Εμείς τους δώσαμε ευχές στην δική τους γλώσσα,
φτιάχνοντας ένα ευχόδεντρο για την νέα χρονιά:

51. Το ταξίδι συνεχίζεται…






Το 2014 το πρόγραμμα συνεχίζεται με νέες δράσεις:
Το Μάρτιο θα επισκεφτούμε τη γειτονική Βουλγαρία
Τον Μάιο θα επισκεφτούμε την Ουγγαρία, τον τελευταίο
προορισμό του προγράμματος.
Παράλληλα , θα συνεχίσουμε την κατασκευή παιχνιδιών
σε συνεργασία με τους γονείς και τα παιδιά.
Τον Ιούνιο θα οργανώσουμε έκθεση με τα ανακυκλώσιμα
παιχνίδια και θα δημοσιεύσουμε το άλμπουμ με παιχνίδια
από όλες τις χώρες που συμμετέχουν στο πρόγραμμα
Θα ενημερώσουμε την ευρύτερη κοινότητα για την
ανακύκλωση παιχνιδιών με στόχο την ευαισθητοποίηση
και καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης.