SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 25
Descargar para leer sin conexión
Otevřený přístup jako předpoklad
akademického prostředí
Michal Černý
KISK FF & KSP PedF MU
2021
Co je Open Acces?
̶ Otevřený přístup je modelem vědecké komunikace
̶ Vychází z možností poskytovaných internetem a
informační společností
̶ „Open Access, neboli otevřený přístup k výsledkům
výzkumu financovaného z veřejných zdrojů,
znamená poskytnutí bezplatného a neomezeného
online přístupu koncovému uživateli k vědeckým
informacím.“ (zdroj)
Literatura je matka výzkumu
̶ Zdroj výzkumných otázek
̶ Zdroj přehledu literatury
̶ Zdroj aktuálních témat a přístupů
̶ Zdroj vědecké komunikace
̶ …
̶ Není možné být ani průměrným výzkumníkem, bez dobré znalosti
současné literatury.
Modely Open Acces
̶ Zelená cesta – autor zveřejní výsledky své práce sám:
̶ Autor využije své osobní stránky nebo akademické sociální sítě – dnes především
Academia.edu či Researchgate.
̶ Druhou variantou je využití institucionálních repositářů, kterými disponuje téměř každá
univerzita nebo vědecká instituce.
̶ Autor uveřejní článek ve veřejném repositáři – může jít například o ArXiv v případě fyziky,
ale také i o repositáře, které buduje MŠMT pro výstupy z evropských projektů.
̶ Vyžaduje explicitní podporu časopisu!
Modely Open Acces
̶ Zlatá cesta – otevřenost na straně časopisu
̶ Nekomerční časopisy – obvykle nevybírají poplatky ani od autora, ale ani od čtenářů. Svůj
provoz tedy realizují buď na bázi dobrovolnictví, nebo z prostředků určité instituce. Jde o
ideální variantu v této cestě.
̶ Komerční časopisy – pokud článek projde úspěšně recenzním řízením, je autor povinen
zaplatit poplatek za publikování, který hradí celý proces redakční práce. Tyto poplatky
vytvářejí bariéru v publikování pro mladé vědce, osoby mimo akademické prostředí a
současně vytvářejí prostor pro něco, co se běžně označuje jako predátorské časopisy.
Modely Open Acces
̶ Bronzová cesta – popisuje jistou šedou zónu. Část časopisů totiž s určitou otevřeností pracuje, ale
nedokáže ji nikde explicitně popsat způsob práce s licencí nebo se přihlásit ke konkrétní formě
otevřeného přístupu.
̶ Diamantová či platinová cesta – funguje tak, jak jsme popisovali nekomerční časopisy ve zlatém
přístupu. Základem tohoto modelu je, že ani autor ani čtenář neplatí žádné poplatky. Tato varianta tedy
očekává jiné zdroje financování časopisu, nejčastěji formou grantů, institucionální podpory atp.
̶ Černá cesta – vychází z tzv. pirátských uložišť a repositářů.
̶ Libre jde dále a v souladu s možnostmi tzv. otevřených umožňuje s dílem dále pracovat, takže ho lze
například upracovat, implementovat do větších celků, využít pro strojové zpracování atp.
Kritika uzavřeného přístupu
̶ Veřejné prostředky mají vést k veřejným výsledkům
̶ Jak měřit kvalitu uzavřených časopisů?
̶ Jak recenzovat příspěvky založené na uzavřeném přístupu?
̶ Co studenti?
̶ Co lidé mimo akademickou obec?
̶ Uzavřenost brání inovacím
̶ Uzavřenost znesnadňuje tvorbu masivních datasetů a využití moderních metod
̶ Vede k sociální a ekonomické exlusivitě
̶ „Vykazuje horší scientometrické parametry“
„Legální“ projekty
̶ Plos
̶ Projekt Gutenberg
̶ Europeana
̶ Archive.org
̶ Kramerius,…
Černá cesta
̶ Sci-hub: články vyhledávané dle DOI
̶ Libgen: knihy
̶ Uložto.cz
̶ …
̶ Nebo bronzová cesta, prepritnty,…
̶ Jak ale citovat?
Otevřený přístup a předsudky k němu
̶ Otevřený přístup odebírá autorská práva
̶ Otevřené časopisy jsou méně kvalitní
̶ Otevřený přístup není potřeba, zdroje jsou stejně dostupné
̶ Otevřený přístup jako akademická povinnost je limitující
DOI
̶ Kapitoly, statě, celé knihy, články, sborníky,…
̶ Jde o jedinečný URL identifikátor digitálního dokumentu
̶ Může sloužit pro:
̶ Jednoduché generování citací
̶ Snadné odkazování
̶ Kontrola plagiátů
̶ …
̶ Directory of Open Access Journals
̶ Není přímo spojený s OA
Predátorské časopisy
̶ Diskursy a přístupy hodnocení se mění
̶ Obecně: časopis, který jen předstírá recenzní řízení u studií
̶ Může vést k významným problémům v kariéře vědců
̶ Do velké míry odpovídá tlaku na vědecký provoz (kontrahované úvazky,
grantové publikování, kariérní posuny, RIVové body), často je publikování v
nich ale neúmyslné.
̶ Starý seznam predátorských časopisů od Jeffery Bealla není autoritativní
̶ Přímo nesouvisí s OA jako takovým, ale využívá jeho zlatou cestu (platící
autory)
Jak predátorský časopis poznat?
̶ Extrémně krátká recenzní řízení
̶ Povědomý název
̶ Agresivní kampaň, mailové nábory
̶ Pochybná redakční rada
̶ Pochybná indexace
̶ Falešná indexace
̶ Global Impact Factor; Eurasian Scientific Journal Index (ESJI),…
Vyhledávání otevřených článků
 BASE: Bielefeld Academic Search Engine – disponuje 240 milióny indexovaných článků (s
duplikáty) z nichž asi 80 miliónů je pod otevřenou licencí. Nabízí poměrně nevšední způsob
práce s výsledky a jejich filtrování.
 COnnecting REpositories (CORE) – nabízí přístup k 25 miliónům zdrojů z výhradně
otevřenou licencí. Především pro technicky zdatnější může být zajímavé tím, že zdroje jsou
uloženy přímo na CORE serverech a je možné s nimi pracovat skrze API.
 Science.gov – americké úřady velice dbají na otevřený přístup, takže v tomto vyhledávači je
možné se dostat k článkům a výzkumným zprávám z 60 databází, 14 úřadů a celkově 200
miliónů textů.
 Semantic Scholar – nabízí „jen“ 3 milióny textů, ale zato velice zajímavé nástroje na práci
s nimi využívající umělou inteligenci a provázanost dat. Jednotlivé výsledky vyhledávání
nenabízejí jen daný článek, ale odkrývají celou znalostní strukturu. Vyhledávač pracuje
s otevřeným kódem, takže je možné ho využít i s vlastními daty.
 +Scopus
 +WoS
Práce s daty: vlastní, cizí, sdílené
̶ Sdílené data sety
̶ Sekundární analýza dat
̶ Využití otevřených zdrojů dat (Simbad, statistické úřady, tematické
zprávy ČŠI…)
̶ Science.gov
̶ Často máme data dříve, než výzkumnou otázku!
Otevřené recenzní řízení, peer review
̶ F1000research
̶ Peerageofscience
̶ Publons
̶ Hybrid pedagogy
̶ Obecná myšlenka: lze získat zpětnou vazbu dříve, než jdeme do
časopisu (zvýšení šancí na publikaci v dobrém časopise)
Občanská věda
̶ Participace lidí mimo akademii na sdílení empirických dat,
výstupů, analýzy textů,…
̶ Možnost dělat dobrou reklamu a projekty, které jsou podstatně
větší, než možnosti jednotlivých týmů
̶ …
Legislativní ukotvení OA
̶ Budapešťská Open Access iniciativa (2002)
̶ Prohlášení z Bethesdy k publikování skrze otevřený přístup (2003)
̶ Berlínská deklarace otevřeného přístupu ke znalostem v přírodních a humanitních vědách
(2003)
̶ Doporučení Evropské komise o přístupu k vědeckým informacím a jejich uchovávání (2012)
̶ Pravidla otevřeného přístupu v programu Evropské Unie pro program Horizont 2020 (2013)
̶ Amsterdamská výzva k Open Science (2016)
̶ Plán S (2018)
Situace v ČR
 Národní strategie otevřeného přístupu ČR k vědeckým informacím na
léta 2017–2020 (2017) je první systematický vládní dokument, který se
zabývá otevřeným přístupem. Klíčové je, že v něm ČR deklaruje zájem
o otevřenost a participaci ve veřejném společenství států podporujících
otevřenou vědu.
 Akční plán pro implementaci Národní strategie otevřeného přístupu
České republiky k vědeckým informacím na léta 2017–2020 (2019) je
pokusem o praktickou implementaci předchozího dokumentu –
obsahuje jedenáct opatření, jejichž cílem by mělo být zajištění
otevřeného přístupu v ČR a formulování jasné politiky s ní související.
Klíčová legislativně – organizační témata
̶ Zajištění trvanlivosti
̶ Podpora výzkumných infrastruktur
̶ Faktická udržitelnost a použitelnost
̶ Dostupnost a presentace
̶ A samozřejmě návaznost na zdroje a scientometrické ukazatele
Otevřené vzdělávací zdroje
̶ „Otevřenými vzdělávacími zdroji jsou výukové a výzkumné materiály na
jakémkoli médiu – digitálním i jiném - které se nacházejí na veřejné doméně
nebo byly publikovány na základě otevřené licence, která umožňuje
bezplatný přístup, použití, přizpůsobení a další distribuci jinými osobami bez
licenčních omezení.“ Nadace Williama a Flory Hewlettových
̶ Foote:
 Svoboda ke kopírování
 Svoboda k úpravám
 Svoboda k šíření
 Svoboda k šíření modifikované verze
Otevřené vzdělávací zdroje
̶ Wiley:
̶ Opětovné použití
̶ Úprava
̶ Remix
̶ Znovupoužití
̶ Redistribuce
̶ Existují různé přístupy k monetizaci OER
MOOC
̶ Edx, Coursera, Futurelearn, Udemy, Codecademy…
̶ Je třeba dbát na vhodnou licenci
̶ Otevřenost je spojená s bezbariérovostí ve formálním vzdělávání
̶ Problémem je malá míra dokončování
̶ Je třeba hledat specifické didaktické metody
Open source aplikace
̶ GNU Octave
̶ VLC
̶ Thunderbird
̶ Shotcut
̶ Scribus
̶ SciDAVis
̶ Rstudio
̶ OBS Studio
̶ LibreOffice
̶ Krita
̶ Chromium
̶ Freemind
̶ Darktable
̶ BigBlueButton
̶ 7-ZIP
Děkuji za
pozornost
cerny@kisk.cz

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Jak pracovat s informacemi v Akademické knihovně JU - FROV
Jak pracovat s informacemi v Akademické knihovně JU - FROVJak pracovat s informacemi v Akademické knihovně JU - FROV
Jak pracovat s informacemi v Akademické knihovně JU - FROVVladimíra Bendová
 
Elektronické informační zdroje pro studenty KISKu
Elektronické informační zdroje pro studenty KISKuElektronické informační zdroje pro studenty KISKu
Elektronické informační zdroje pro studenty KISKuÚstřední knihovna FF MU
 
Elektronické informační zdroje UAJD I
Elektronické informační zdroje UAJD IElektronické informační zdroje UAJD I
Elektronické informační zdroje UAJD Ie-zdroje FFUK
 
ScienceDirect, JSTOR, Oxford Journals, Cambridge Journals
ScienceDirect, JSTOR, Oxford Journals, Cambridge JournalsScienceDirect, JSTOR, Oxford Journals, Cambridge Journals
ScienceDirect, JSTOR, Oxford Journals, Cambridge JournalsÚstřední knihovna FF MU
 
Stav problematiky otevřeného přístupu v ČR
Stav problematiky otevřeného přístupu v ČRStav problematiky otevřeného přístupu v ČR
Stav problematiky otevřeného přístupu v ČRDaniela Tkačíková
 
Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals (jaro 2013)
Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals (jaro 2013)Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals (jaro 2013)
Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals (jaro 2013)Ústřední knihovna FF MU
 
Elektronické informační zdroje v práci doktorandů
Elektronické informační zdroje v práci doktorandůElektronické informační zdroje v práci doktorandů
Elektronické informační zdroje v práci doktorandůÚstřední knihovna FF MU
 
otevřený přístup : open access
otevřený přístup : open accessotevřený přístup : open access
otevřený přístup : open accessTereza Simandlová
 
Elektronické informační zdroje pro translatology
Elektronické informační zdroje pro translatology Elektronické informační zdroje pro translatology
Elektronické informační zdroje pro translatology Ústřední knihovna FF MU
 
Elektronické informační zdroje pro pravěké archeology předního Východu
Elektronické informační zdroje pro pravěké archeology předního VýchoduElektronické informační zdroje pro pravěké archeology předního Východu
Elektronické informační zdroje pro pravěké archeology předního VýchoduÚstřední knihovna FF MU
 
Elektronické informační zdroje pro Sdružená uměnovědná studia
Elektronické informační zdroje pro Sdružená uměnovědná studiaElektronické informační zdroje pro Sdružená uměnovědná studia
Elektronické informační zdroje pro Sdružená uměnovědná studiaÚstřední knihovna FF MU
 
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacím
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacímElektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacím
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacímÚstřední knihovna FF MU
 
Eva Lesenková: Perspektivy zdravotnických informačních pracovníků v knihovnic...
Eva Lesenková: Perspektivy zdravotnických informačních pracovníků v knihovnic...Eva Lesenková: Perspektivy zdravotnických informačních pracovníků v knihovnic...
Eva Lesenková: Perspektivy zdravotnických informačních pracovníků v knihovnic...ÚISK FF UK
 
Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...
Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...
Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...Ústřední knihovna FF MU
 
Otevřený přístup pro geoVÚT Brno
Otevřený přístup pro geoVÚT BrnoOtevřený přístup pro geoVÚT Brno
Otevřený přístup pro geoVÚT BrnoTereza Simandlová
 
Elektronické informační zdroje v práci doktorandů
Elektronické informační zdroje v práci doktorandů Elektronické informační zdroje v práci doktorandů
Elektronické informační zdroje v práci doktorandů Ústřední knihovna FF MU
 
Průvodce databázemi ScienceDirect a JSTOR (jaro 2012)
Průvodce databázemi ScienceDirect a JSTOR (jaro 2012)Průvodce databázemi ScienceDirect a JSTOR (jaro 2012)
Průvodce databázemi ScienceDirect a JSTOR (jaro 2012)Ústřední knihovna FF MU
 
Suchá Infokon 2010
Suchá Infokon 2010Suchá Infokon 2010
Suchá Infokon 2010KISK FF MU
 

La actualidad más candente (20)

Jak pracovat s informacemi v Akademické knihovně JU - FROV
Jak pracovat s informacemi v Akademické knihovně JU - FROVJak pracovat s informacemi v Akademické knihovně JU - FROV
Jak pracovat s informacemi v Akademické knihovně JU - FROV
 
Elektronické informační zdroje pro studenty KISKu
Elektronické informační zdroje pro studenty KISKuElektronické informační zdroje pro studenty KISKu
Elektronické informační zdroje pro studenty KISKu
 
Elektronické informační zdroje UAJD I
Elektronické informační zdroje UAJD IElektronické informační zdroje UAJD I
Elektronické informační zdroje UAJD I
 
ScienceDirect, JSTOR, Oxford Journals, Cambridge Journals
ScienceDirect, JSTOR, Oxford Journals, Cambridge JournalsScienceDirect, JSTOR, Oxford Journals, Cambridge Journals
ScienceDirect, JSTOR, Oxford Journals, Cambridge Journals
 
Stav problematiky otevřeného přístupu v ČR
Stav problematiky otevřeného přístupu v ČRStav problematiky otevřeného přístupu v ČR
Stav problematiky otevřeného přístupu v ČR
 
Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals (jaro 2013)
Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals (jaro 2013)Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals (jaro 2013)
Průvodce databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals (jaro 2013)
 
Elektronické informační zdroje v práci doktorandů
Elektronické informační zdroje v práci doktorandůElektronické informační zdroje v práci doktorandů
Elektronické informační zdroje v práci doktorandů
 
Vyhledávání odborných informací
Vyhledávání odborných informacíVyhledávání odborných informací
Vyhledávání odborných informací
 
otevřený přístup : open access
otevřený přístup : open accessotevřený přístup : open access
otevřený přístup : open access
 
Elektronické informační zdroje pro translatology
Elektronické informační zdroje pro translatology Elektronické informační zdroje pro translatology
Elektronické informační zdroje pro translatology
 
Elektronické informační zdroje pro pravěké archeology předního Východu
Elektronické informační zdroje pro pravěké archeology předního VýchoduElektronické informační zdroje pro pravěké archeology předního Východu
Elektronické informační zdroje pro pravěké archeology předního Východu
 
Elektronické informační zdroje pro Sdružená uměnovědná studia
Elektronické informační zdroje pro Sdružená uměnovědná studiaElektronické informační zdroje pro Sdružená uměnovědná studia
Elektronické informační zdroje pro Sdružená uměnovědná studia
 
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacím
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacímElektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacím
Elektronické informační zdroje: cesta ke kvalitním informacím
 
Eva Lesenková: Perspektivy zdravotnických informačních pracovníků v knihovnic...
Eva Lesenková: Perspektivy zdravotnických informačních pracovníků v knihovnic...Eva Lesenková: Perspektivy zdravotnických informačních pracovníků v knihovnic...
Eva Lesenková: Perspektivy zdravotnických informačních pracovníků v knihovnic...
 
e-zdroje na FSV UK
e-zdroje na FSV UKe-zdroje na FSV UK
e-zdroje na FSV UK
 
Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...
Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...
Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...
 
Otevřený přístup pro geoVÚT Brno
Otevřený přístup pro geoVÚT BrnoOtevřený přístup pro geoVÚT Brno
Otevřený přístup pro geoVÚT Brno
 
Elektronické informační zdroje v práci doktorandů
Elektronické informační zdroje v práci doktorandů Elektronické informační zdroje v práci doktorandů
Elektronické informační zdroje v práci doktorandů
 
Průvodce databázemi ScienceDirect a JSTOR (jaro 2012)
Průvodce databázemi ScienceDirect a JSTOR (jaro 2012)Průvodce databázemi ScienceDirect a JSTOR (jaro 2012)
Průvodce databázemi ScienceDirect a JSTOR (jaro 2012)
 
Suchá Infokon 2010
Suchá Infokon 2010Suchá Infokon 2010
Suchá Infokon 2010
 

Similar a Otevřený přístup jako předpoklad akademického prostředí

Disputace o kladech a záporech open access
Disputace o kladech a záporech open accessDisputace o kladech a záporech open access
Disputace o kladech a záporech open accessTereza Simandlová
 
Co je a není otevřený časopis: kvalitativní standardy dle DOAJ
Co je a není otevřený časopis: kvalitativní standardy dle DOAJCo je a není otevřený časopis: kvalitativní standardy dle DOAJ
Co je a není otevřený časopis: kvalitativní standardy dle DOAJTereza Simandlová
 
Open Access - od teorie k praxi
Open Access - od teorie k praxiOpen Access - od teorie k praxi
Open Access - od teorie k praxiTereza Simandlová
 
otevřený přístup: knihovnický základ
otevřený přístup: knihovnický základotevřený přístup: knihovnický základ
otevřený přístup: knihovnický základTereza Simandlová
 
co je otevřený přístup a jak s ním naložit?
co je otevřený přístup a jak s ním naložit?co je otevřený přístup a jak s ním naložit?
co je otevřený přístup a jak s ním naložit?Tereza Simandlová
 
Otevřený přístup k publikacím & Národní centrum pro podporu informační infras...
Otevřený přístup k publikacím & Národní centrum pro podporu informační infras...Otevřený přístup k publikacím & Národní centrum pro podporu informační infras...
Otevřený přístup k publikacím & Národní centrum pro podporu informační infras...Daniela Tkačíková
 
OpenAccess - Iva Buresova
OpenAccess - Iva BuresovaOpenAccess - Iva Buresova
OpenAccess - Iva BuresovaNAKLIV
 
Otevřené publikování: jak se zorientovat ve světě open access
Otevřené publikování: jak se zorientovat ve světě open accessOtevřené publikování: jak se zorientovat ve světě open access
Otevřené publikování: jak se zorientovat ve světě open accessŠárka Grofová
 
Open Access - OA Week v KJP 2012 (22. 10. 2012 v KJP)
Open Access - OA Week v KJP 2012 (22. 10. 2012 v KJP)Open Access - OA Week v KJP 2012 (22. 10. 2012 v KJP)
Open Access - OA Week v KJP 2012 (22. 10. 2012 v KJP)e-zdroje FFUK
 
Open science v prostředí akademických knihoven: nová výzva a také příležitost
Open science v prostředí akademických knihoven: nová výzva a také příležitostOpen science v prostředí akademických knihoven: nová výzva a také příležitost
Open science v prostředí akademických knihoven: nová výzva a také příležitostTereza Simandlová
 
Tereza Simandlová: Open science v prostředí akademických knihoven: nová výzva...
Tereza Simandlová: Open science v prostředí akademických knihoven: nová výzva...Tereza Simandlová: Open science v prostředí akademických knihoven: nová výzva...
Tereza Simandlová: Open science v prostředí akademických knihoven: nová výzva...ÚISK FF UK
 
Jan Mach: Akademické výsledky na veřejnosti - hrozba či příležitost?
Jan Mach: Akademické výsledky na veřejnosti - hrozba či příležitost? Jan Mach: Akademické výsledky na veřejnosti - hrozba či příležitost?
Jan Mach: Akademické výsledky na veřejnosti - hrozba či příležitost? ÚISK FF UK
 
Vědecké publikování v 21. století: otevřeně a bez predátorů
Vědecké publikování v 21. století: otevřeně a bez predátorůVědecké publikování v 21. století: otevřeně a bez predátorů
Vědecké publikování v 21. století: otevřeně a bez predátorůTereza Simandlová
 

Similar a Otevřený přístup jako předpoklad akademického prostředí (20)

Disputace o kladech a záporech open access
Disputace o kladech a záporech open accessDisputace o kladech a záporech open access
Disputace o kladech a záporech open access
 
Co je a není otevřený časopis: kvalitativní standardy dle DOAJ
Co je a není otevřený časopis: kvalitativní standardy dle DOAJCo je a není otevřený časopis: kvalitativní standardy dle DOAJ
Co je a není otevřený časopis: kvalitativní standardy dle DOAJ
 
Open Access - od teorie k praxi
Open Access - od teorie k praxiOpen Access - od teorie k praxi
Open Access - od teorie k praxi
 
otevřený přístup: knihovnický základ
otevřený přístup: knihovnický základotevřený přístup: knihovnický základ
otevřený přístup: knihovnický základ
 
co je otevřený přístup a jak s ním naložit?
co je otevřený přístup a jak s ním naložit?co je otevřený přístup a jak s ním naložit?
co je otevřený přístup a jak s ním naložit?
 
Otevřený přístup k publikacím & Národní centrum pro podporu informační infras...
Otevřený přístup k publikacím & Národní centrum pro podporu informační infras...Otevřený přístup k publikacím & Národní centrum pro podporu informační infras...
Otevřený přístup k publikacím & Národní centrum pro podporu informační infras...
 
Kdo mě cituje - FAST
Kdo mě cituje - FASTKdo mě cituje - FAST
Kdo mě cituje - FAST
 
OpenAccess - Iva Buresova
OpenAccess - Iva BuresovaOpenAccess - Iva Buresova
OpenAccess - Iva Buresova
 
Open Access (Jindra Planková)
Open Access (Jindra Planková)Open Access (Jindra Planková)
Open Access (Jindra Planková)
 
Publikační proces a Open Access
Publikační proces a Open AccessPublikační proces a Open Access
Publikační proces a Open Access
 
Otevřené publikování: jak se zorientovat ve světě open access
Otevřené publikování: jak se zorientovat ve světě open accessOtevřené publikování: jak se zorientovat ve světě open access
Otevřené publikování: jak se zorientovat ve světě open access
 
Open Access na VUT
Open Access na VUT Open Access na VUT
Open Access na VUT
 
EIZ pro FCH VUT
EIZ pro FCH VUTEIZ pro FCH VUT
EIZ pro FCH VUT
 
Open Access - OA Week v KJP 2012 (22. 10. 2012 v KJP)
Open Access - OA Week v KJP 2012 (22. 10. 2012 v KJP)Open Access - OA Week v KJP 2012 (22. 10. 2012 v KJP)
Open Access - OA Week v KJP 2012 (22. 10. 2012 v KJP)
 
Open science v prostředí akademických knihoven: nová výzva a také příležitost
Open science v prostředí akademických knihoven: nová výzva a také příležitostOpen science v prostředí akademických knihoven: nová výzva a také příležitost
Open science v prostředí akademických knihoven: nová výzva a také příležitost
 
Tereza Simandlová: Open science v prostředí akademických knihoven: nová výzva...
Tereza Simandlová: Open science v prostředí akademických knihoven: nová výzva...Tereza Simandlová: Open science v prostředí akademických knihoven: nová výzva...
Tereza Simandlová: Open science v prostředí akademických knihoven: nová výzva...
 
EIZ- USI
EIZ- USIEIZ- USI
EIZ- USI
 
2015 06-17-tkacikova
2015 06-17-tkacikova2015 06-17-tkacikova
2015 06-17-tkacikova
 
Jan Mach: Akademické výsledky na veřejnosti - hrozba či příležitost?
Jan Mach: Akademické výsledky na veřejnosti - hrozba či příležitost? Jan Mach: Akademické výsledky na veřejnosti - hrozba či příležitost?
Jan Mach: Akademické výsledky na veřejnosti - hrozba či příležitost?
 
Vědecké publikování v 21. století: otevřeně a bez predátorů
Vědecké publikování v 21. století: otevřeně a bez predátorůVědecké publikování v 21. století: otevřeně a bez predátorů
Vědecké publikování v 21. století: otevřeně a bez predátorů
 

Más de Michal Černý

ChatGPT ve školní praxi
ChatGPT ve školní praxiChatGPT ve školní praxi
ChatGPT ve školní praxiMichal Černý
 
Filosoficke problemy spojene s informacni spolecnosti.pptx
Filosoficke problemy spojene s informacni spolecnosti.pptxFilosoficke problemy spojene s informacni spolecnosti.pptx
Filosoficke problemy spojene s informacni spolecnosti.pptxMichal Černý
 
Us qualis rex, talis grex
Us qualis rex, talis grexUs qualis rex, talis grex
Us qualis rex, talis grexMichal Černý
 
11 non scholae, sed vitae discimus
11 non scholae, sed vitae discimus11 non scholae, sed vitae discimus
11 non scholae, sed vitae discimusMichal Černý
 
Vzdělávání založené na datech
Vzdělávání založené na datechVzdělávání založené na datech
Vzdělávání založené na datechMichal Černý
 
Kritický přístup k edTechu
Kritický přístup k edTechuKritický přístup k edTechu
Kritický přístup k edTechuMichal Černý
 
06 Společenské změny
06 Společenské změny06 Společenské změny
06 Společenské změnyMichal Černý
 
11 Patenty a otevřená kultura
11 Patenty a otevřená kultura11 Patenty a otevřená kultura
11 Patenty a otevřená kulturaMichal Černý
 
10 Digitální antropologie
10 Digitální antropologie10 Digitální antropologie
10 Digitální antropologieMichal Černý
 
09 Sociální informatika
09 Sociální informatika09 Sociální informatika
09 Sociální informatikaMichal Černý
 
09 Učící se společnost
09 Učící se společnost09 Učící se společnost
09 Učící se společnostMichal Černý
 
07 Změny v umění a kultuře
07 Změny v umění a kultuře07 Změny v umění a kultuře
07 Změny v umění a kultuřeMichal Černý
 
04 Technologické změny
04 Technologické změny04 Technologické změny
04 Technologické změnyMichal Černý
 
02 Informační revoluce
02 Informační revoluce02 Informační revoluce
02 Informační revoluceMichal Černý
 
00 Informační společnost - struktura kurzu
00 Informační společnost - struktura kurzu00 Informační společnost - struktura kurzu
00 Informační společnost - struktura kurzuMichal Černý
 
The Principle of Non-Discrimination in the Infosphere: A New Ethics
The Principle of Non-Discrimination in the Infosphere:  A New EthicsThe Principle of Non-Discrimination in the Infosphere:  A New Ethics
The Principle of Non-Discrimination in the Infosphere: A New EthicsMichal Černý
 
Online vzdělávání: od designu k praxi
Online vzdělávání: od designu k praxiOnline vzdělávání: od designu k praxi
Online vzdělávání: od designu k praxiMichal Černý
 
How does the infosphere change the learning process?
How does the infosphere change the learning process?How does the infosphere change the learning process?
How does the infosphere change the learning process?Michal Černý
 

Más de Michal Černý (20)

ChatGPT ve školní praxi
ChatGPT ve školní praxiChatGPT ve školní praxi
ChatGPT ve školní praxi
 
Filosoficke problemy spojene s informacni spolecnosti.pptx
Filosoficke problemy spojene s informacni spolecnosti.pptxFilosoficke problemy spojene s informacni spolecnosti.pptx
Filosoficke problemy spojene s informacni spolecnosti.pptx
 
Us qualis rex, talis grex
Us qualis rex, talis grexUs qualis rex, talis grex
Us qualis rex, talis grex
 
11 non scholae, sed vitae discimus
11 non scholae, sed vitae discimus11 non scholae, sed vitae discimus
11 non scholae, sed vitae discimus
 
Vzdělávání založené na datech
Vzdělávání založené na datechVzdělávání založené na datech
Vzdělávání založené na datech
 
Kritický přístup k edTechu
Kritický přístup k edTechuKritický přístup k edTechu
Kritický přístup k edTechu
 
01 Historie ICT
01 Historie ICT01 Historie ICT
01 Historie ICT
 
06 Společenské změny
06 Společenské změny06 Společenské změny
06 Společenské změny
 
11 Patenty a otevřená kultura
11 Patenty a otevřená kultura11 Patenty a otevřená kultura
11 Patenty a otevřená kultura
 
10 Digitální antropologie
10 Digitální antropologie10 Digitální antropologie
10 Digitální antropologie
 
09 Sociální informatika
09 Sociální informatika09 Sociální informatika
09 Sociální informatika
 
09 Učící se společnost
09 Učící se společnost09 Učící se společnost
09 Učící se společnost
 
07 Změny v umění a kultuře
07 Změny v umění a kultuře07 Změny v umění a kultuře
07 Změny v umění a kultuře
 
05 Ekonomické změny
05 Ekonomické změny05 Ekonomické změny
05 Ekonomické změny
 
04 Technologické změny
04 Technologické změny04 Technologické změny
04 Technologické změny
 
02 Informační revoluce
02 Informační revoluce02 Informační revoluce
02 Informační revoluce
 
00 Informační společnost - struktura kurzu
00 Informační společnost - struktura kurzu00 Informační společnost - struktura kurzu
00 Informační společnost - struktura kurzu
 
The Principle of Non-Discrimination in the Infosphere: A New Ethics
The Principle of Non-Discrimination in the Infosphere:  A New EthicsThe Principle of Non-Discrimination in the Infosphere:  A New Ethics
The Principle of Non-Discrimination in the Infosphere: A New Ethics
 
Online vzdělávání: od designu k praxi
Online vzdělávání: od designu k praxiOnline vzdělávání: od designu k praxi
Online vzdělávání: od designu k praxi
 
How does the infosphere change the learning process?
How does the infosphere change the learning process?How does the infosphere change the learning process?
How does the infosphere change the learning process?
 

Último

SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...
SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...
SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...Taste
 
SEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonem
SEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonemSEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonem
SEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonemTaste
 
SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...
SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...
SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...Taste
 
SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...
SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...
SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...Taste
 
SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...
SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...
SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...Taste
 
SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...
SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...
SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...Taste
 
SEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanze
SEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanzeSEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanze
SEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanzeTaste
 
SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...
SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...
SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...Taste
 
SEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro Shoptet
SEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro ShoptetSEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro Shoptet
SEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro ShoptetTaste
 
SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...
SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...
SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...Taste
 

Último (10)

SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...
SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...
SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...
 
SEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonem
SEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonemSEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonem
SEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonem
 
SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...
SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...
SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...
 
SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...
SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...
SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...
 
SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...
SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...
SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...
 
SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...
SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...
SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...
 
SEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanze
SEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanzeSEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanze
SEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanze
 
SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...
SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...
SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...
 
SEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro Shoptet
SEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro ShoptetSEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro Shoptet
SEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro Shoptet
 
SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...
SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...
SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...
 

Otevřený přístup jako předpoklad akademického prostředí

  • 1. Otevřený přístup jako předpoklad akademického prostředí Michal Černý KISK FF & KSP PedF MU 2021
  • 2. Co je Open Acces? ̶ Otevřený přístup je modelem vědecké komunikace ̶ Vychází z možností poskytovaných internetem a informační společností ̶ „Open Access, neboli otevřený přístup k výsledkům výzkumu financovaného z veřejných zdrojů, znamená poskytnutí bezplatného a neomezeného online přístupu koncovému uživateli k vědeckým informacím.“ (zdroj)
  • 3. Literatura je matka výzkumu ̶ Zdroj výzkumných otázek ̶ Zdroj přehledu literatury ̶ Zdroj aktuálních témat a přístupů ̶ Zdroj vědecké komunikace ̶ … ̶ Není možné být ani průměrným výzkumníkem, bez dobré znalosti současné literatury.
  • 4. Modely Open Acces ̶ Zelená cesta – autor zveřejní výsledky své práce sám: ̶ Autor využije své osobní stránky nebo akademické sociální sítě – dnes především Academia.edu či Researchgate. ̶ Druhou variantou je využití institucionálních repositářů, kterými disponuje téměř každá univerzita nebo vědecká instituce. ̶ Autor uveřejní článek ve veřejném repositáři – může jít například o ArXiv v případě fyziky, ale také i o repositáře, které buduje MŠMT pro výstupy z evropských projektů. ̶ Vyžaduje explicitní podporu časopisu!
  • 5. Modely Open Acces ̶ Zlatá cesta – otevřenost na straně časopisu ̶ Nekomerční časopisy – obvykle nevybírají poplatky ani od autora, ale ani od čtenářů. Svůj provoz tedy realizují buď na bázi dobrovolnictví, nebo z prostředků určité instituce. Jde o ideální variantu v této cestě. ̶ Komerční časopisy – pokud článek projde úspěšně recenzním řízením, je autor povinen zaplatit poplatek za publikování, který hradí celý proces redakční práce. Tyto poplatky vytvářejí bariéru v publikování pro mladé vědce, osoby mimo akademické prostředí a současně vytvářejí prostor pro něco, co se běžně označuje jako predátorské časopisy.
  • 6. Modely Open Acces ̶ Bronzová cesta – popisuje jistou šedou zónu. Část časopisů totiž s určitou otevřeností pracuje, ale nedokáže ji nikde explicitně popsat způsob práce s licencí nebo se přihlásit ke konkrétní formě otevřeného přístupu. ̶ Diamantová či platinová cesta – funguje tak, jak jsme popisovali nekomerční časopisy ve zlatém přístupu. Základem tohoto modelu je, že ani autor ani čtenář neplatí žádné poplatky. Tato varianta tedy očekává jiné zdroje financování časopisu, nejčastěji formou grantů, institucionální podpory atp. ̶ Černá cesta – vychází z tzv. pirátských uložišť a repositářů. ̶ Libre jde dále a v souladu s možnostmi tzv. otevřených umožňuje s dílem dále pracovat, takže ho lze například upracovat, implementovat do větších celků, využít pro strojové zpracování atp.
  • 7. Kritika uzavřeného přístupu ̶ Veřejné prostředky mají vést k veřejným výsledkům ̶ Jak měřit kvalitu uzavřených časopisů? ̶ Jak recenzovat příspěvky založené na uzavřeném přístupu? ̶ Co studenti? ̶ Co lidé mimo akademickou obec? ̶ Uzavřenost brání inovacím ̶ Uzavřenost znesnadňuje tvorbu masivních datasetů a využití moderních metod ̶ Vede k sociální a ekonomické exlusivitě ̶ „Vykazuje horší scientometrické parametry“
  • 8. „Legální“ projekty ̶ Plos ̶ Projekt Gutenberg ̶ Europeana ̶ Archive.org ̶ Kramerius,…
  • 9. Černá cesta ̶ Sci-hub: články vyhledávané dle DOI ̶ Libgen: knihy ̶ Uložto.cz ̶ … ̶ Nebo bronzová cesta, prepritnty,… ̶ Jak ale citovat?
  • 10. Otevřený přístup a předsudky k němu ̶ Otevřený přístup odebírá autorská práva ̶ Otevřené časopisy jsou méně kvalitní ̶ Otevřený přístup není potřeba, zdroje jsou stejně dostupné ̶ Otevřený přístup jako akademická povinnost je limitující
  • 11. DOI ̶ Kapitoly, statě, celé knihy, články, sborníky,… ̶ Jde o jedinečný URL identifikátor digitálního dokumentu ̶ Může sloužit pro: ̶ Jednoduché generování citací ̶ Snadné odkazování ̶ Kontrola plagiátů ̶ … ̶ Directory of Open Access Journals ̶ Není přímo spojený s OA
  • 12. Predátorské časopisy ̶ Diskursy a přístupy hodnocení se mění ̶ Obecně: časopis, který jen předstírá recenzní řízení u studií ̶ Může vést k významným problémům v kariéře vědců ̶ Do velké míry odpovídá tlaku na vědecký provoz (kontrahované úvazky, grantové publikování, kariérní posuny, RIVové body), často je publikování v nich ale neúmyslné. ̶ Starý seznam predátorských časopisů od Jeffery Bealla není autoritativní ̶ Přímo nesouvisí s OA jako takovým, ale využívá jeho zlatou cestu (platící autory)
  • 13. Jak predátorský časopis poznat? ̶ Extrémně krátká recenzní řízení ̶ Povědomý název ̶ Agresivní kampaň, mailové nábory ̶ Pochybná redakční rada ̶ Pochybná indexace ̶ Falešná indexace ̶ Global Impact Factor; Eurasian Scientific Journal Index (ESJI),…
  • 14. Vyhledávání otevřených článků  BASE: Bielefeld Academic Search Engine – disponuje 240 milióny indexovaných článků (s duplikáty) z nichž asi 80 miliónů je pod otevřenou licencí. Nabízí poměrně nevšední způsob práce s výsledky a jejich filtrování.  COnnecting REpositories (CORE) – nabízí přístup k 25 miliónům zdrojů z výhradně otevřenou licencí. Především pro technicky zdatnější může být zajímavé tím, že zdroje jsou uloženy přímo na CORE serverech a je možné s nimi pracovat skrze API.  Science.gov – americké úřady velice dbají na otevřený přístup, takže v tomto vyhledávači je možné se dostat k článkům a výzkumným zprávám z 60 databází, 14 úřadů a celkově 200 miliónů textů.  Semantic Scholar – nabízí „jen“ 3 milióny textů, ale zato velice zajímavé nástroje na práci s nimi využívající umělou inteligenci a provázanost dat. Jednotlivé výsledky vyhledávání nenabízejí jen daný článek, ale odkrývají celou znalostní strukturu. Vyhledávač pracuje s otevřeným kódem, takže je možné ho využít i s vlastními daty.  +Scopus  +WoS
  • 15. Práce s daty: vlastní, cizí, sdílené ̶ Sdílené data sety ̶ Sekundární analýza dat ̶ Využití otevřených zdrojů dat (Simbad, statistické úřady, tematické zprávy ČŠI…) ̶ Science.gov ̶ Často máme data dříve, než výzkumnou otázku!
  • 16. Otevřené recenzní řízení, peer review ̶ F1000research ̶ Peerageofscience ̶ Publons ̶ Hybrid pedagogy ̶ Obecná myšlenka: lze získat zpětnou vazbu dříve, než jdeme do časopisu (zvýšení šancí na publikaci v dobrém časopise)
  • 17. Občanská věda ̶ Participace lidí mimo akademii na sdílení empirických dat, výstupů, analýzy textů,… ̶ Možnost dělat dobrou reklamu a projekty, které jsou podstatně větší, než možnosti jednotlivých týmů ̶ …
  • 18. Legislativní ukotvení OA ̶ Budapešťská Open Access iniciativa (2002) ̶ Prohlášení z Bethesdy k publikování skrze otevřený přístup (2003) ̶ Berlínská deklarace otevřeného přístupu ke znalostem v přírodních a humanitních vědách (2003) ̶ Doporučení Evropské komise o přístupu k vědeckým informacím a jejich uchovávání (2012) ̶ Pravidla otevřeného přístupu v programu Evropské Unie pro program Horizont 2020 (2013) ̶ Amsterdamská výzva k Open Science (2016) ̶ Plán S (2018)
  • 19. Situace v ČR  Národní strategie otevřeného přístupu ČR k vědeckým informacím na léta 2017–2020 (2017) je první systematický vládní dokument, který se zabývá otevřeným přístupem. Klíčové je, že v něm ČR deklaruje zájem o otevřenost a participaci ve veřejném společenství států podporujících otevřenou vědu.  Akční plán pro implementaci Národní strategie otevřeného přístupu České republiky k vědeckým informacím na léta 2017–2020 (2019) je pokusem o praktickou implementaci předchozího dokumentu – obsahuje jedenáct opatření, jejichž cílem by mělo být zajištění otevřeného přístupu v ČR a formulování jasné politiky s ní související.
  • 20. Klíčová legislativně – organizační témata ̶ Zajištění trvanlivosti ̶ Podpora výzkumných infrastruktur ̶ Faktická udržitelnost a použitelnost ̶ Dostupnost a presentace ̶ A samozřejmě návaznost na zdroje a scientometrické ukazatele
  • 21. Otevřené vzdělávací zdroje ̶ „Otevřenými vzdělávacími zdroji jsou výukové a výzkumné materiály na jakémkoli médiu – digitálním i jiném - které se nacházejí na veřejné doméně nebo byly publikovány na základě otevřené licence, která umožňuje bezplatný přístup, použití, přizpůsobení a další distribuci jinými osobami bez licenčních omezení.“ Nadace Williama a Flory Hewlettových ̶ Foote:  Svoboda ke kopírování  Svoboda k úpravám  Svoboda k šíření  Svoboda k šíření modifikované verze
  • 22. Otevřené vzdělávací zdroje ̶ Wiley: ̶ Opětovné použití ̶ Úprava ̶ Remix ̶ Znovupoužití ̶ Redistribuce ̶ Existují různé přístupy k monetizaci OER
  • 23. MOOC ̶ Edx, Coursera, Futurelearn, Udemy, Codecademy… ̶ Je třeba dbát na vhodnou licenci ̶ Otevřenost je spojená s bezbariérovostí ve formálním vzdělávání ̶ Problémem je malá míra dokončování ̶ Je třeba hledat specifické didaktické metody
  • 24. Open source aplikace ̶ GNU Octave ̶ VLC ̶ Thunderbird ̶ Shotcut ̶ Scribus ̶ SciDAVis ̶ Rstudio ̶ OBS Studio ̶ LibreOffice ̶ Krita ̶ Chromium ̶ Freemind ̶ Darktable ̶ BigBlueButton ̶ 7-ZIP