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Fundamentación ABP
Recapitulación
¿Qué es ABP?
“un método de aprendizaje, basado en el principio de usar
problemas como punto de partida para la adquisición de
conocimie...
Es un método de enseñanza en el cual los estudiantes
aprenden a través del problema; en otras fuentes es
definido como una...
¿Qué es ABP?
Es un enfoque curricular y al mismo tiempo una
metodología de enseñanza aprendizaje que consiste en
presentar...
A diferencia del aprendizaje
tradicional, un problema/caso
es presentado al grupo por el
profesor.
El aprendizaje se centra en el estudiante y en el desarrollo de
habilidades y estrategias para la gestión de su propio
con...
Desarrollo de habilidades por parte del estudiante.
Desarrollo de estrategias de tipo meta cognitivo y
del uso de diversas...
Contextualizar el problema.
Integración de diversas áreas de conocimiento.
¿Características del
Aprendizaje?
Desarrollo de parte del proceso en grupos de trabajo
Discusiones grupales
Desarrollo de habilidades comunicativas
Escucha ...
Autorregulación y
Autonomía
Gestión del tiempo y de recursos
Estrategias de pensamiento y cognitivas
Identificación de sit...
Clases de problemas
Hay distintos tipos de ABP, según el grado de
estructuración del problema y según el grado
de direcció...
Clases de problemas
El ABP puede ser usado como una
estrategia general a lo largo del plan de
estudios de una carrera prof...
Clases de problemas
Tipo “Pantanoso”
Tipo “Dilema”
Tipo “Problema de aplicación”
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Fundamentos abp

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Fundamentaciòn Metodología ABP

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Fundamentos abp

  1. 1. Fundamentación ABP Recapitulación
  2. 2. ¿Qué es ABP?
  3. 3. “un método de aprendizaje, basado en el principio de usar problemas como punto de partida para la adquisición de conocimientos e integración de los nuevos conocimientos” Barows (1996). ¿Qué es ABP?
  4. 4. Es un método de enseñanza en el cual los estudiantes aprenden a través del problema; en otras fuentes es definido como una metodología centrada en el aprendizaje y la reflexión que siguen los alumnos para llegar a una solución. ¿Qué es ABP?
  5. 5. ¿Qué es ABP? Es un enfoque curricular y al mismo tiempo una metodología de enseñanza aprendizaje que consiste en presentar problemas o fenómenos de la vida real a un grupo de estudiantes para que estos los expliquen o indaguen bajo la asesoría o supervisión del profesor-tutor.
  6. 6. A diferencia del aprendizaje tradicional, un problema/caso es presentado al grupo por el profesor.
  7. 7. El aprendizaje se centra en el estudiante y en el desarrollo de habilidades y estrategias para la gestión de su propio conocimiento, lo que permitirá un conocimiento flexible en términos de saber cuándo usarlo, reconocer la utilidad del nuevo conocimiento en la aplicación de diferentes problemas o situaciones; lo cual va de la mano de las habilidades de resolución de problemas. ¿Características del Aprendizaje?
  8. 8. Desarrollo de habilidades por parte del estudiante. Desarrollo de estrategias de tipo meta cognitivo y del uso de diversas estrategias de razonamiento. ¿Características del Aprendizaje?
  9. 9. Contextualizar el problema. Integración de diversas áreas de conocimiento. ¿Características del Aprendizaje?
  10. 10. Desarrollo de parte del proceso en grupos de trabajo Discusiones grupales Desarrollo de habilidades comunicativas Escucha activa Gestión del tiempo Autonomía en el aprendizaje ¿Características del Aprendizaje?
  11. 11. Autorregulación y Autonomía Gestión del tiempo y de recursos Estrategias de pensamiento y cognitivas Identificación de situaciones susceptibles de mejoramiento. Motivación Intrínseca
  12. 12. Clases de problemas Hay distintos tipos de ABP, según el grado de estructuración del problema y según el grado de dirección del profesor-tutor.
  13. 13. Clases de problemas El ABP puede ser usado como una estrategia general a lo largo del plan de estudios de una carrera profesional o bien ser implementado como una estrategia de trabajo a lo largo de un curso específico, e incluso como una técnica didáctica aplicada para la revisión de ciertos objetivos de aprendizaje de un curso
  14. 14. Clases de problemas Tipo “Pantanoso” Tipo “Dilema” Tipo “Problema de aplicación”

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