Tablas de contenidos

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Tablas de contenidos

  1. 1. Tablas De contenidos Unidad 1 Lectura: más allá hay dragones 1.1.- Masa 1.2- Propiedades de la materia 1.3- Elasticidad 1.4- Hidrostática 1.5- Características elásticas de los fluidos 1.6- Conceptos de densidad y peso especifico 1.7- presión 1.8- Fuerza de flotación o empuje Competencias Genéricas A) Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general considerando otros puntos de vista de manera crítica recesiva B) Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta C) Se conoce y valora así mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue D) Analiza críticamente los factores que influyen en la toma de decisiones E) Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos utilizando las medidas y códigos y herramientas apropiadas F) Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o graficas G) Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva H) Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos
  2. 2. I) Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo definiendo con pasos específicos Competencias Disciplinares De Las Ciencias Experimentales A) Obtiene, registra y sistematiza la información para responder o preguntar de carácter científico consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes B) Explicita las naciones científicas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos C) Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea los hipótesis necesarios para responderlos D) Resuelve problemas establecidos o reales de su entorno utilizando las ciencias experimentales para la comprensión y mejora del mismo Competencias Disciplinares Extendidas Confronta las ideas concedidas acerca de los fenómenos naturales con el conocimiento científico para explicar y adquirir nuevos conocimientos Unidad 2 Fuerza Lectura: cavitación hidrodinámica una solución para el tratamiento dióxido para aguas industriales 2.1- Fuerza 2.2- Hidrodinámica 2.3- Gasto volumétrico 2.4- Teorema de Bernoulli
  3. 3. 2.5- Ecuación de continuidad 2.6- Teorema 2.7- Tubos de aplicación A) Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general considerando otros puntos de vista de manera crítica recesiva B) Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos C) Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta D) Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo definiendo con pasos específicos E) Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva Competencias Disciplinares De Las Ciencias Experimentales A) Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general considerando otros puntos de vista de manera crítica recesiva B) Relaciona expresiones simbólicas de un fenómeno de la naturaleza y los rasgos observables a simple vista o mediante instrumentos o modelos científicos C) Identifica problemas, identifica preguntas Competencias Disciplinares A) Constituye en la realización de proyectos inter disciplinarios obteniendo problemas relacionados con la ciencias experimentales
  4. 4. B) Resuelve problemas establecidos o reales de su entorno utilizando las ciencias experimentales para la comprensión y mejora del mismo Unidad 3 Interacción, Materia-Energía Lectura: la materia es en realidad energía obscura 3.1- Termología 3.2- Temperatura 3.3- Calor 3.4- Termodinámica 3.5- Procesos termodinámicos 3.6- Equilibrio térmico Competencias A) Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo B) Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general considerando otros puntos de vista de manera crítica recesiva C) Desarrolla innovaciones y propone soluciones o problemas a partir de métodos establecidos D) Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo definiendo con pasos específicos E) Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta
  5. 5. F) Asume una cantidad constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con las que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo G) Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva H) Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información I) Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios Competencias Básicas Y Extendidas A) Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general considerando otros puntos de vista de manera crítica recesiva B) Valora las preocupaciones personales o comunes sobre diversos fenómenos naturales a partir de evidencias científicas C) Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana asumiendo consideraciones éticos D) Diseña modelos o prototipos para resolver problemas satisfacer necesidades o demostrar principios científicos E) Utiliza herramientas y equipos especializados en la búsqueda, selección, análisis y síntesis para la divulgación de la información científica que contribuye a su formación académica F) Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general considerando otros puntos de vista de manera crítica recesiva G) Se conoce y valora así mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue H) Analiza críticamente los factores que influyen en la toma de decisiones
  6. 6. Instrumentos de evaluación Apoya al estudiante en el proceso de evaluación por medio de diversos instrumentos: lista de cotejo, rubrica, coevaluacion individual del trabajo en equipo, así como en los materiales elaborados Autoevaluación Como parte de la construcción del aprendizaje y la auto responsabilidad del mismo, este aporta apoyo al estudiante a analizar su trabajo, con la tendencia a mejorar su desempeño contantemente Rubrica De Desempeño Apoyo en el análisis de desempeño del estudiante durante el desarrollo de la unidad Lista De Cotejo Es otro instrumento de evaluación con el que el profesor definirá cuales son los aspectos que tomar en cuenta acerca de este trabajo Tic Remite o diferente páginas de la web que busca amplificar el conocimiento y apoya la información proporcionada y la realización de diversas actividades Valores Y Actitudes En cada actividad se indica las actitudes y valores que se pretenden fomentar al trabajo individual o en equipo Evidencias
  7. 7. Material recortable que apoya las diversas actividades que se van presentando y contribuyendo a la confortación al portafolio de evidencias

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