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Experiencia Significativa “Conozco mi cuerpo y sus respuestas, a partir de mis  inquietudes”. Docente: Ximena Jarpa
1. Contexto en qué se desarrolla la experiencia Alerta ante situaciones particulares dentro y fuera del aula U.E “Antonio Lauro” Fe y Alegría Francisca Duarte, sector #3 Manifestación de inquietudes por conocer aspectos relacionados con su cuerpo Aula 6to° Turno la tarde 37 alumnos 21 niños 16 niñas Edades comprendidas entre los 11 y 14 años 15/03/10 al  16/04/10
2. Objetivos 1.- Conocer cambios 2. –Etapas de cambio  3.- Elaborar conceptos 5.-Encontrar      respuestas  6.- Investigar 4.-DarEjemplos 7.- Abordar Embarazo precoz Drogas Vagina, vulva Pene
3.-Descripción de la experiencia ,[object Object]
Saber , conocer.
¿Qué conocen? ¿Qué despierta interés?
Interpretar información real, experiencias de gente del entorno
Autovaloración, manejo de límites, normas o reglas.
Plantear desde lo aprendido hipótesis, comparar, aconsejar o recomendar, compartir pareceres, aclarar dudas.,[object Object]
5.-Evaluación *Modalidad de evaluación explorativa-formativa. *Formas autoevaluación, coevaluación. *Instrumentos utilizados: escala de estimación, escala numérica, lista de cotejo. *Se puede concluir que en una escala del 1 al 10 más de la mitad de la matricula de los alumnos logro obtener herramientas para enfrentar los cambios que están sucediendo consigo mismo.
Producciones de los alumnos

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Experiencia sexto b

  • 1. Experiencia Significativa “Conozco mi cuerpo y sus respuestas, a partir de mis inquietudes”. Docente: Ximena Jarpa
  • 2. 1. Contexto en qué se desarrolla la experiencia Alerta ante situaciones particulares dentro y fuera del aula U.E “Antonio Lauro” Fe y Alegría Francisca Duarte, sector #3 Manifestación de inquietudes por conocer aspectos relacionados con su cuerpo Aula 6to° Turno la tarde 37 alumnos 21 niños 16 niñas Edades comprendidas entre los 11 y 14 años 15/03/10 al 16/04/10
  • 3. 2. Objetivos 1.- Conocer cambios 2. –Etapas de cambio 3.- Elaborar conceptos 5.-Encontrar respuestas 6.- Investigar 4.-DarEjemplos 7.- Abordar Embarazo precoz Drogas Vagina, vulva Pene
  • 4.
  • 6. ¿Qué conocen? ¿Qué despierta interés?
  • 7. Interpretar información real, experiencias de gente del entorno
  • 8. Autovaloración, manejo de límites, normas o reglas.
  • 9.
  • 10. 5.-Evaluación *Modalidad de evaluación explorativa-formativa. *Formas autoevaluación, coevaluación. *Instrumentos utilizados: escala de estimación, escala numérica, lista de cotejo. *Se puede concluir que en una escala del 1 al 10 más de la mitad de la matricula de los alumnos logro obtener herramientas para enfrentar los cambios que están sucediendo consigo mismo.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18. ERIKSON la adolescencia es una crisis normativa, es decir, una fase normal de incremento de conflictos, donde la tarea más importante es construir una identidad coherente y evitar la confusión de papeles. FIN