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BACHILLERATO SABES LEON II
XITLALY GUADALUPE HERNANDEZ
HERNANDEZ
LILIANA IRAZU HERNANDEZ GUEVARA

LA EDUCACION EN LINEA
   Es una modalidad de aprendizaje electrónico que
    utiliza una red de comunicación en canal para
    realizar el proceso de enseñanza como por
    ejemplo el internet la educación en línea es un
    tipo de educación a distancia es un sistema o
    modalidad educativa que habilita un entorno de
    comunicación para los procesos de
    enseñanza/aprendizaje a través de las
    tecnologías de la información computacional
    (tic) , pudiendo formar parte de la educación
    presencial, Semi -presencial o a distancia,
    siempre que el proceso de
    enseñanza/aprendizaje entre los docentes y
    discentes se realice a través de las TIC
   Considero que sirve para continuar o empezar a estudiar de una
    manera diferente y adaptada a las necesidades de la persona
    quien puede trabajar o sostener a una familia y poder seguir
    estudiando puede aprender desde su casa u oficina, además del
    hecho de que no cuenta con un maestro en forma presencial y en
    ese mismo instante aunque este tipo de educación no se
    desarrolla exclusivamente a distancia, pues también en una aula
    presencial en la que se encuentre el docente y los discentes
    puede haber un proceso de enseñanza/aprendizaje online
    utilizando TIC, sin que en ningún caso haya una comunicación
    directa entre ambos, sino que es asistida por un medio de
    comunicación de los encuadrados en dichas tecnologías
    informativas La educación en línea utiliza herramientas
    informáticas como correo electrónico, páginas web, foros de
    discusión y mensajería instantánea. También existen gestores de
    cursos en línea, que son entornos creados específicamente para
    dicho fin; contienen herramientas que apoyan el aprendizaje del
    alumno.
   La Educación En Línea Características:
   Estudio con horarios de fácil uso y acceso, sin
    preocupaciones
   Educación Recta de y de Calidad cuando del otro lado
    esta una Institución Seria
   Facilidad de Estudio sin complicaciones de Exámenes
    porque se encuentran reprogramados y sin presiones
    excesivas o múltiples
   Educación Particular porque se realiza para una sola
    persona mejorando tu privilegiando al estudiante
   Titulo abalados en Universidades Internacionales
   Facilidad de Comunicación con Profesores
   Sin necesidad de moverse de una oficina o una casa
    te evitas la movilidad.
 Podemos  clasificar a la educación en línea de
 la siguiente forma:

 Educación informal :capacitación sin
 reconocimientos de validez oficial
 Educación formal :Estudios con
 reconocimiento de validez oficial
 Ventajas:
 Se siente personalizado en el trato con el
  profesor y sus compañeros.
 Puede adaptar el estudio a su horario personal.
 Puede realizar sus participaciones de forma
  meditada gracias a la posibilidad de trabajar off-
  line.
 Podrá seguir el ritmo de trabajo marcado por el
  profesor y por sus compañeros de curso.
 El alumno tiene un papel activo, que no se
  limita a recibir información sino que forma parte
  de su propia formación.
  La pasividad del sujeto frente a este
  medio, pues se percibe como un “medio
  fácil”.
 Inexistencia de estructura pedagógica en la
  información y multimedia
 Tecnófobos y tecnófilos.
 Dificultades organizativas, problemas
  técnicos y altos costos de mantenimiento.
 Temor a que los estudiantes vean los medios
  con pasividad de mirar un programa de TV
  caracterizado por una tendencia al facilismo
  inmediato, inconveniente para aprender
  ciertos contenidos.
 Existen diferentes tipos de funciones :
- Función académica
  Se asesora al estudiante sobre los aspectos
  directamente relacionados con el estudio y
  aprendizaje de los contenidos del curso. Algunas
  acciones son:
  - Manejo de información
   Proporciona explicaciones al estudiante sobre
  cómo utilizar las diferentes fuentes de
  información, en la forma de lecturas, sonidos,
  imágenes y sitios de Internet. Un logro adicional
  es la motivación del participante.
   Función orientadora


    Sin una relación directa con los contenidos, el
    estudiante puede tener un retraso en sus
    actividades, donde el tutor puede apoyar en
    cuanto a orientar respecto a problemas. También
    se orienta en cuanto al acceso y socialización.

     Solución a problemas
    El asesor orienta y sugiere soluciones a
    problemas de índole personal, tanto de la
    familia como del trabajo, cuando influyen en el
    desempeño del alumno. En ocasiones puede
    salirse de contexto el problema, donde el asesor
    debe canalizar discretamente el caso hacia una
    relación con el curso.
Función administrativa
 En la situación presencial, el alumno se dirige a las oficinas
 escolares para informarse sobre aspectos administrativos.
 En educación a distancia, el asesor es un intermediario
 para informar al respecto. Algunos de los puntos sobre los
 que informa al alumno son:
-Propicia confianza institucional
  El asesor, como intermediario entre el participante y la
 institución, proporciona al alumno la seguridad de que está
 siendo considerado.

    -Integra al participante
    A través del asesor, el participante si siente parte del
    contexto escolar, como un miembro real del alumnado.

    -Ubicación organizacional
     El participante ubica su situación y adscripción
     institucional, en el esquema organizacional.
 es.wikipedia.org/wiki/Educación_en_línea

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Educación en línea BACHILLERATO SABES LEON II

  • 1. BACHILLERATO SABES LEON II XITLALY GUADALUPE HERNANDEZ HERNANDEZ LILIANA IRAZU HERNANDEZ GUEVARA LA EDUCACION EN LINEA
  • 2. Es una modalidad de aprendizaje electrónico que utiliza una red de comunicación en canal para realizar el proceso de enseñanza como por ejemplo el internet la educación en línea es un tipo de educación a distancia es un sistema o modalidad educativa que habilita un entorno de comunicación para los procesos de enseñanza/aprendizaje a través de las tecnologías de la información computacional (tic) , pudiendo formar parte de la educación presencial, Semi -presencial o a distancia, siempre que el proceso de enseñanza/aprendizaje entre los docentes y discentes se realice a través de las TIC
  • 3. Considero que sirve para continuar o empezar a estudiar de una manera diferente y adaptada a las necesidades de la persona quien puede trabajar o sostener a una familia y poder seguir estudiando puede aprender desde su casa u oficina, además del hecho de que no cuenta con un maestro en forma presencial y en ese mismo instante aunque este tipo de educación no se desarrolla exclusivamente a distancia, pues también en una aula presencial en la que se encuentre el docente y los discentes puede haber un proceso de enseñanza/aprendizaje online utilizando TIC, sin que en ningún caso haya una comunicación directa entre ambos, sino que es asistida por un medio de comunicación de los encuadrados en dichas tecnologías informativas La educación en línea utiliza herramientas informáticas como correo electrónico, páginas web, foros de discusión y mensajería instantánea. También existen gestores de cursos en línea, que son entornos creados específicamente para dicho fin; contienen herramientas que apoyan el aprendizaje del alumno.
  • 4. La Educación En Línea Características:  Estudio con horarios de fácil uso y acceso, sin preocupaciones  Educación Recta de y de Calidad cuando del otro lado esta una Institución Seria  Facilidad de Estudio sin complicaciones de Exámenes porque se encuentran reprogramados y sin presiones excesivas o múltiples  Educación Particular porque se realiza para una sola persona mejorando tu privilegiando al estudiante  Titulo abalados en Universidades Internacionales  Facilidad de Comunicación con Profesores  Sin necesidad de moverse de una oficina o una casa te evitas la movilidad.
  • 5.  Podemos clasificar a la educación en línea de la siguiente forma: Educación informal :capacitación sin reconocimientos de validez oficial Educación formal :Estudios con reconocimiento de validez oficial
  • 6.  Ventajas:  Se siente personalizado en el trato con el profesor y sus compañeros.  Puede adaptar el estudio a su horario personal.  Puede realizar sus participaciones de forma meditada gracias a la posibilidad de trabajar off- line.  Podrá seguir el ritmo de trabajo marcado por el profesor y por sus compañeros de curso.  El alumno tiene un papel activo, que no se limita a recibir información sino que forma parte de su propia formación.
  • 7.  La pasividad del sujeto frente a este medio, pues se percibe como un “medio fácil”.  Inexistencia de estructura pedagógica en la información y multimedia  Tecnófobos y tecnófilos.  Dificultades organizativas, problemas técnicos y altos costos de mantenimiento.  Temor a que los estudiantes vean los medios con pasividad de mirar un programa de TV caracterizado por una tendencia al facilismo inmediato, inconveniente para aprender ciertos contenidos.
  • 8.  Existen diferentes tipos de funciones : - Función académica Se asesora al estudiante sobre los aspectos directamente relacionados con el estudio y aprendizaje de los contenidos del curso. Algunas acciones son: - Manejo de información Proporciona explicaciones al estudiante sobre cómo utilizar las diferentes fuentes de información, en la forma de lecturas, sonidos, imágenes y sitios de Internet. Un logro adicional es la motivación del participante.
  • 9. Función orientadora Sin una relación directa con los contenidos, el estudiante puede tener un retraso en sus actividades, donde el tutor puede apoyar en cuanto a orientar respecto a problemas. También se orienta en cuanto al acceso y socialización. Solución a problemas El asesor orienta y sugiere soluciones a problemas de índole personal, tanto de la familia como del trabajo, cuando influyen en el desempeño del alumno. En ocasiones puede salirse de contexto el problema, donde el asesor debe canalizar discretamente el caso hacia una relación con el curso.
  • 10. Función administrativa En la situación presencial, el alumno se dirige a las oficinas escolares para informarse sobre aspectos administrativos. En educación a distancia, el asesor es un intermediario para informar al respecto. Algunos de los puntos sobre los que informa al alumno son: -Propicia confianza institucional El asesor, como intermediario entre el participante y la institución, proporciona al alumno la seguridad de que está siendo considerado. -Integra al participante A través del asesor, el participante si siente parte del contexto escolar, como un miembro real del alumnado. -Ubicación organizacional El participante ubica su situación y adscripción institucional, en el esquema organizacional.