SlideShare a Scribd company logo
1 of 44
Download to read offline
Επιμέλεια : Χρήστος Χαρμπής
http://xristx.blogspot.gr/
Μαθηματικά Δ΄- Ενότητα 2η - Μάθημα 10ο
:
΄΄Επιλύω προβλήματα΄΄
1ο
Δ/Σ ΝΙΚΑΙΑΣ Γ’ ΤΑΞΗ
Β.Γ
Πώςλύνουμεέναπρόβλημα;
Με 4 απλά βήματα
1ο
βήμα:
Διαβάζουμε καλά το πρόβλημα για να το κατανοήσουμε και υπογραμμίζουμε τα
γνωστά στοιχεία (δεδομένα) του προβλήματος, δηλαδή τις πληροφορίες που μας
είναι απαραίτητες για να το λύσουμε, και τα άγνωστα στοιχεία (ζητούμενα) του
προβλήματος, δηλαδή τις ερωτήσεις στις οποίες πρέπει να απαντήσουμε.
2ο
βήμα:
Σχεδιάζουμε το πώς θα λύσουμε το πρόβλημα. Αποφασίζουμε ποιες πράξεις θα
κάνουμε για να λύσουμε το πρόβλημα. Λέξεις-φράσεις κλειδιά που μας οδηγούν
στην επιλογή των σωστών πράξεων είναι:
ΠΡΟΣΘΕΣΗ: παίρνω ακόμα, αυξάνω κατά, καταθέτω και, βάζω, θέλω ακόμη,
ενώνω, συγκεντρώνω, εισπράττω κ.α.
ΑΦΑΙΡΕΣΗ: δίνω, ξοδεύω, μου έμειναν, λιγοστεύω, μειώνω, ελαττώνω, διαφέρω
κατά, συμπληρώνω, αδειάζω, αδυνατίζω, βγάζω, διαγράφω, καταναλώνω, έχω
έκπτωση, υπόλοιπο κ.α.
ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ: πενταπλό, πέντε φορές μεγαλύτερο…, αν το 1 πράγμα
έχει… πόσα έχουν 5 ίδια πράγματα;
ΔΙΑΙΡΕΣΗ: μοιράζω, χωρίζω, τέμνω, κόβω σε… ίσα μέρη, κατανέμω ισότιμα, πόσες
φορές χωράει…, πόσες συσκευασίες χρειάζονται…, πόσες ομάδες θα σχηματίσω…
κ.α.
3ο
βήμα:
Εκτελούμε τις πράξεις με προσοχή και καταγράφουμε σε κάθε αποτέλεσμα τι είναι
αυτό που βρήκαμε. Αν οι τιμές του προβλήματος μας περιγράφονται με
διαφορετικές μονάδες μέτρησης, μετατρέπουμε αυτές σε μία μονάδα μέτρησης
(αυτή που μας συμφέρει).
4ο
βήμα:
Απαντούμε στο πρόβλημα και εκτιμούμε αν η απάντησή μας φαίνεται λογική. Αν
δεν φαίνεται, ελέγχουμε τη διαδικασία επίλυσης, κάνοντας τις επαληθεύσεις των
πράξεων μας...
ΒΑΣΙΛΗΣ ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΣ
Μαθηματικά κεφ.10
Λύνω προβλήματα, τετράδιο
εργασιών
Χατσίκου Ιωάννα http://taksiasterati.blogspot.gr/ εικόνες https://picasaweb.google.com/100930267368779151050
Ioanna Chats
Πώς λύνω προβλήματα;
Πρώτα
διαβάζω πολύ
καλά το
πρόβλημα.
Μετά
προσέχω για
τις μαγικές
λέξεις.
Βρίσκω ποια
πράξη πρέπει
να κάνω.
Λύνω με
προσοχή!
Οι μαγικές λέξεις.
Γεια σας ,
παιδιά! Με
θυμάστε;
Πολύ σωστά!
Είμαι η
μάγισσα
Προσθετόλ!
Μήπως
θυμάστε και
τις μαγικές
μου λέξεις;
Οι μαγικές λέξεις.
Οι μαγικές λέξεις.
Μήπως
θυμάστε κι
εμένα;
Μπράβο!
Είμαι η
μάγισσα
Αφαιρίξ!
Τις δικές μου
μαγικές λέξεις
τις θυμάστε;
Οι μαγικές λέξεις.
Η Σοφία μάζεψε
34 μήλα και η
Φωτεινή 23. Τα
έβαλαν όλα μαζί
στο τραπέζι.
Πόσα είναι;
οριζόντια
κάθετα
Ο Στέλιος μάζεψε
49 κολοκύθες. Ο
Γιάννης μάζεψε 25.
Πόσες ακόμα θέλει
για να έχει όσες και
ο Στέλιος;
οριζόντια
κάθετα
Ο Τάσος , το σκιάχτρο,
φιλοξενεί στο ένα του χέρι
26 μυρμήγκια. Στο άλλο χέρι
φιλοξενεί 42 μυρμήγκια.
Πόσα μυρμήγκια φιλοξενεί
συνολικά;
οριζόντια
κάθετα
Η κυρία Μαίρη φύτεψε σε
μια γλάστρα 57 λουλούδια.
Σε μια άλλη φύτεψε 41
λουλούδια. Πόσα λείπουν
από τη δεύτερη γλάστρα για
να γίνουν ίσα με την πρώτη;
οριζόντια
κάθετα
Γιάννης Φερεντίνος
Τα βήματα της τεχνικής που
χρησιμοποιείται για τη λύση ενός
προβλήματος είναι τα ακόλουθα:
Διαβάζω και καταλαβαίνω το πρόβλημα
Σχεδιάζω τη λύση
Κάνω τις πράξεις και απαντώ στην
ερώτηση του προβλήματος
Ελέγχω το αποτέλεσμα
Αυτό σημαίνει ότι πρέπει να εντοπίσουμε:
 ποια στοιχεία είναι γνωστά (δεδομένα)
 ποια στοιχεία είναι άγνωστα (ζητούμενα)
 Αν το πρόβλημα δεν είναι γραμμένο,
το γράφω, γιατί έτσι θα μπορέσω να το
μελετήσω καλύτερα.
Στη συνέχεια καταστρώνω
ένα σχέδιο λύσης και αποφασίζω:
ποιες πράξεις χρειάζονται
τη σειρά με την οποία πρέπει να γίνουν
 Εκτελώ τις πράξεις με προσοχή
 Απαντώ με ακρίβεια στην ερώτηση του
προβλήματος
 Ελέγχω αν το αποτέλεσμα είναι λογικό
με βάση τα δεδομένα του προβλήματος.
 Αν δεν είναι, αρχίζω τα βήματα από
την αρχή.
Γιάννης Φερεντίνος
Λύνω σύνθετα προβλήματα 4
πράξεων
Σχεδιάγραμμα – Σκέψη – Λύση -
Απάντηση
schoolarxeio
Παράδειγμα
Βήμα 1ο
• Εντοπίζω τι γνωρίζω και τι δεν γνωρίζω
Γνωρίζω:
• ότι χρωστά το ίδιο ποσό και στους δύο
• ότι αν πληρώσει τον πρώτο θα του περισσέψουν 2,30 €.
• ότι με το περίσσευμά του για να ξεπληρώσει τον δεύτερο του
λείπουν 1,70€.
Βήμα 1ο
• Εντοπίζω τι γνωρίζω και τι δεν γνωρίζω
Δεν γνωρίζω:
• Πόσα χρήματα χρωστά στον καθένα
•Πόσα χρήματα είχε
Βήμα 2ο
• Φτιάχνω σχεδιάγραμμα
χρήματα που έχει
χρήματα που δίνει
στον πρώτο
περισσεύουν
2, 30 €
περισσεύουν
2, 30 €
χρειάζεται ακόμη
1,70 €
χρήματα που
χρωστά στον
δεύτερο
4 €
χρήματα που δίνει
στον πρώτο
χρήματα που
χρωστά στον
δεύτερο
χρωστά 4 €
στον καθένα
χρήματα που δίνει
στον πρώτο
4 €
περισσεύουν
2, 30 €
χρήματα που είχε
6,30 €
Σχεδιάγραμμα
Εναλλακτικά για το βήμα 4, μπορούμε να:
χρωστά στον
πρώτο 4 €
χρωστά στον
δεύτερο 4 €
χρωστά και
στους δύο 8 €
χρωστά και
στους δύο 8 €
χρειάζεται ακόμη
1,70 €
χρήματα που είχε
6,30 €
Βήμα 3ο
• Οργανώνω και εκφράζω τη σκέψη μου
Σκέψη
Αφού έδωσε το ποσόν που χρωστούσε στον πρώτο του
περίσσεψαν 2,30€.
Για να ξεπληρώσει και τον δεύτερο όμως χρειαζόταν ακόμα
1,70€.
Άρα, χρωστούσε όσα του περίσσεψαν κι ακόμα 1,70€.
Συνεπώς θα τα προσθέσω για να βρω πόσα χρωστούσε στον
δεύτερο.
Ξέρω ότι όσα χρωστούσε στον πρώτο χρωστούσε και στον
δεύτερο κι αφού έδωσε το ποσόν στον πρώτο του
περίσσευαν 2,30€.
Άρα είχε όσα έδωσε στον πρώτο (4€) συν 2,30€ που του
περίσσευαν.
Όνομα:…………………………………….
Υπολόγισε τα παρακάτω γινόμενα σύμφωνα με το παράδειγμα:
Συμπλήρωσε τα αποτελέσματα:
2Χ11=…….. 3Χ11=…… 4Χ11=……… 5Χ11=………
5Χ11=…….. 6Χ11=……. 7Χ11=……… 8Χ11=……….
12Χ40
10Χ40 2Χ40
400 80
480
+
15Χ20
17Χ30 25Χ200
16Χ50 18Χ60
1Χ12= ……… 2Χ12=………. 3Χ12=……… 4Χ12=……….
5Χ12=…….. 6Χ12=…….. 7Χ12=…….. 8Χ12=……….
9Χ12=……… 10Χ12=…….. 9Χ11=…….. 10Χ11=……….
Σ’ ένα περιβόλι είναι φυτεμένες 8 σειρές πορτοκαλιές. Σε κάθε σειρά
υπάρχουν 35 πορτοκαλιές. Πόσες πορτοκαλιές έχει το περιβόλι;
Απάντηση:………………………………….
Ο χρόνος έχει 12 μήνες. Ο Γιάννης είναι 13 χρονών. Πόσων μηνών είναι;
Απάντηση :…………………………………..
Η εβδομάδα έχει 7 ημέρες και ο χρόνος έχει 52 εβδομάδες. Πόσες μέρες
έχει ο χρόνος;
Απάντηση:…………………………………….
Το ύψος του Ολύμπου είναι 2.917 μέτρα και το ύψος του Ψηλορείτη της
Κρήτης 2.456 μέτρα. Ποια είναι η διαφορά ύψους των δυο βουνών;
Απάντηση :……………………..
Ευνίκη Τοκατλή
Ενότητα 10β
Απάντηση:…………………………………………….
Απάντηση:…………………………………………….
Ευνίκη Τοκατλή
(Κάνε τις πράξεις όπως θέλεις κάθετα, οριζόντια, με ανάλυση κτλ)
1. Ένα σχολείο έχει 12 αίθουσες διδασκαλίας. Κάθε αίθουσα
έχει 3 παράθυρα και κάθε παράθυρο έχει 8 τζάµια. Πόσα τζάµια
έχουν όλα τα παράθυρα του σχολείου;
ΛΛΛΛΥΣΗΥΣΗΥΣΗΥΣΗ
ΑΠΑΝΤΗΣΗ:______________________________________ΑΠΑΝΤΗΣΗ:______________________________________ΑΠΑΝΤΗΣΗ:______________________________________ΑΠΑΝΤΗΣΗ:______________________________________
2. Οι µαθητές ενός σχολείου πήγαν εκδροµή µε 3 πούλµαν. Στο
κάθε πούλµαν µπήκαν 52 µαθητές. Κάθε µαθητής πλήρωσε
εισιτήριο 6 ευρώ. Πόσα χρήµατα πλήρωσαν όλοι οι µαθητές;
ΛΥΣΗΛΥΣΗΛΥΣΗΛΥΣΗ
ΑΠΑΝΤΗΣΗ:____ΑΠΑΝΤΗΣΗ:____ΑΠΑΝΤΗΣΗ:____ΑΠΑΝΤΗΣΗ:____________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Μια κλινική έχει 5 ορόφους. Κάθε όροφος έχει 50 δωµάτια και
κάθε δωµάτιο έχει 4 κρεβάτια. Πόσους ασθενείς µπορεί να
εξυπηρετήσει η κλινική;
ΛΥΣΗΛΥΣΗΛΥΣΗΛΥΣΗ
ΑΠΑΝΤΗΣΗ:_ΑΠΑΝΤΗΣΗ:_ΑΠΑΝΤΗΣΗ:_ΑΠΑΝΤΗΣΗ:_
Πηγή: http://daskalos.wetpaint.com
4. Ο ιδιοκτήτης ενός υαλοπωλείου πούλησε 32 δωδεκάδες
γυάλινα ποτήρια και 11 δωδεκάδες κρυστάλλινα ποτήρια. Πόσα
ποτήρια πουλήθηκαν συνολικά;
ΛΥΣΗΛΥΣΗΛΥΣΗΛΥΣΗ
5. Ο κύριος Ανδρέας είναι ιδιοκτήτης ενός δισκοπωλείου. Στο
κατάστηµά του υπάρχουν 60 ράφια. Σε κάθε ράφι έχει
τοποθετηµένα 36 CD µε ελληνική µουσική και 59 CD µε ξένη
µουσική. Πόσα είναι συνολικά τα CD που υπάρχουν στο
κατάστηµα;
ΛΥΣΗΛΥΣΗΛΥΣΗΛΥΣΗ
ΑΠΑΝΤΗΣΗ:______________________________________ΑΠΑΝΤΗΣΗ:______________________________________ΑΠΑΝΤΗΣΗ:______________________________________ΑΠΑΝΤΗΣΗ:______________________________________
6. Στη βιβλιοθήκη της Αλεξάνδρας υπήρχαν 8 ράφια µε 75
βιβλία στο καθένα. Η Αλεξάνδρα έβγαλε 19 βιβλία από κάθε
ράφι. Πόσα βιβλία έµειναν στη βελοθήκη;
ΛΥΣΗΛΥΣΗΛΥΣΗΛΥΣΗ
ΑΠΑΝΤΗΣΗ:______________________________________ΑΠΑΝΤΗΣΗ:______________________________________ΑΠΑΝΤΗΣΗ:______________________________________ΑΠΑΝΤΗΣΗ:______________________________________
Κεθάιαην 10
Σν έλα κνιύβη θνζηίδεη 2 επξώ
Ση ζα ξσηήζσ γηα απηά ηα κνιύβηα. Γξάςε ηελ εξώηεζε
................................................................................................................................................
1νο
ηξόπνο
2νο ηξόπνο
Πνιιαπιαζηάδσ θάζεηα
Όηαλ μέξσ πόζν θάλεη ην 1 κπνξώ λα βξώ πόζν θάλνπλ ηα πνιιά
eva-edu
ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ
Στην εκδρομή που οργάνωσε ο Ορειβατικός σύλλογος
χρησιμοποιήθηκαν 14 λεωφορεία. Κάθε λεωφορείο μετέφερε 48
επιβάτες. Πόσοι πήραν μέρος στην εκδρομή; Πόσα πλήρωσαν συνολικά
εάν κάθε εισιτήριο κόστισε 10 €;
Στο πάρτι του Γιώργου είχαν συγκεντρωθεί 19 αγόρια και 26 κορίτσια.
Ο κλόουν που ήρθε στο πάρτι μοίρασε στα παιδιά μπαλόνια . Έδωσε σε
κάθε παιδί από 3 μπαλόνια. Πόσα μπαλόνια έδωσε συνολικά σε όλα τα
παιδιά;
Η Μαργαρίτα έχει 450 γραμματόσημα και θέλει να τα βάλει σε ένα
άλμπουμ. Κάθε σελίδα χωράει 5 γραμματόσημα . Πόσες σελίδες θα
γεμίσει;
Ονοµατεπώνυµο:…………………………………………………………..
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 10
Απάντηση:……………………………………………………………………
………………………………………………………………………………..
Απάντηση:……………………………………………………………………
………………………………………………………………………………..
Απάντηση:……………………………………………………………………
………………………………………………………………………………..
60 9 6 90 6
1. Να κάνεις τις πράξεις
10x10=……. 360:10=…………
100x100=…….. 3.600:10=………..
350x10=………. 3.060:10=……….
302x100=………… 32.000:100=………
3.200x10=………… 302.000:100=………….
305x1.000=……….. 3.500:100=………….
1.000x350=…………. 360:60=……………….
2. Να λύσεις τις παρακάτω πράξεις κάθετα στο τετράδιο γραμματικής
3.298+3.892= 32x34=
5.678+4.956= 67x53=
2.109+2.109= 73x84=
9.213-6.955= 67x8=
5.780-2.903= 77x93=
9.009-4.123= 43x28=
7.562-7.123= 78x9=
3. Αντιστοίχισε τις μπάλες με τις φανέλες
36:6 360:6 45:5 450:5 360:60
Τσαμπίκα Δρακιού
1. Η κυρία Σοφία αγόρασε ένα ψυγείο και ένα φουρνάκι. Πόσα πλήρωσε
συνολικά;
Λύση
‘
Απάντηση:_________________________________
(β) Ένα σχολείο έχει 135 µαθητές. Έδωσε ο καθένας 16 ευρώ για τη
συµµετοχή του σε µια εκδροµή. Πόσα χρήµατα πλήρωσαν όλοι οι µαθητές
µαζί;
Λύση
Απάντηση:__________________________________________________________
Ποντίκα ∆ήµητρα
Ε) Διαχειρίζοµαι προβλήµατα
899 ευρώ 276 ευρώ
6. Προβλήµατα
• Ένας γεωργός φύτεψε 32 σειρές
µαρούλια, 25 σειρές κουνουπίδια 29
σειρές µπρόκολα. Κάθε σειρά είχε 48
φυτά από κάθε είδος. Πόσα είναι όλα τα
λαχανικά;
Λύση
Απάντηση:
• Ένας αυγοπαραγωγός µάζεψε από το πτηνοτροφείο του 6.000 αυγά.
Από αυτά του έσπασαν 528 αυγά. Τα υπόλοιπα τα έβαλε σε θήκες που
η καθεµία χωρούσε 9 αυγά. Πόσες αυγοθήκες γέµισε;
Λύση
Απάντηση:
Θανάσης Πρέντζας
Όνοµα: ___________________________________________
Να λύσεις τα παρακάτω προβλήµατα
1. Ένας βιβλιοπώλης αγόρασε
Πόσα χρήµατα πλήρωσε
Λύση
Απάντηση: ______________________________________________
2. Ένας έµπορος υφασµάτων
το µέτρο και 56 µέτρα
πλήρωσε συνολικά και
Λύση
Απάντηση: _____________________________________________
3. Ένας έµπορος αγόρασε
δεν τις πούλησε. Τις
Λύση
Απάντηση: ______________________________________________________
Βαλασίδης Νίκος
: ___________________________________________
παρακάτω προβλήµατα.
βιβλιοπώλης αγόρασε 87 κουτιά µαρκαδόρους που έκαναν
πλήρωσε;
: ______________________________________________
έµπορος υφασµάτων αγόρασε 54 µέτρα ύφασµα α΄ ποιότητας
µέτρα ύφασµα β΄ ποιότητας προς 25€. το µέτρο. Πόσα
συνολικά και για τα δύο υφάσµατα;
: _______________________________________________________
αγόρασε 35 δερµάτινες τσάντες προς 55€. τη µία. Από
ις υπόλοιπες τις πούλησε προς 85€. τη µία. Πόσα
: ______________________________________________________
έκαναν 12€ το κουτί.
ποιότητας, προς 34€.
µέτρο. Πόσα χρήµατα
__________
. Από αυτές τις 6
Πόσα € κέρδισε;
: ______________________________________________________
Προβλήµαταπολλαπλασιασµού.
Όνοµα_______________
Επώνυµο_____________
Hµ/νία 3-11-2011
Α.Κάνε τους παρακάτω πολλαπλασιασµούς κάθετα.
Εδώ κάνεις τις πράξεις.
Β.προβλήµατα
1.Σε µια σχολική εκδροµή τα παιδιά µεταφέρθηκαν µε 15 λεωφορεία που το καθένα χωρούσε
46 µαθητές. Πόσοι µαθητές πήγαν εκδροµή;
Απάντηση:…………………………………………………………………………………………
2.Ένας εργάτης δουλεύει 8 ώρες την ηµέρα και παίρνει 8 ευρώ την ώρα. Πόσα χρήµατα
κερδίζει το µήνα;( ο µήνας υπολογίζεται 25 εργάσιµες ηµέρες.)
Απάντηση:………………………………………………………………………………………
35 Χ 47 = 64 Χ 23 = 38 Χ 40 =
62 Χ 18 = 93 Χ 16 = 235 Χ 13 =
3.Ο Γιώργος παίρνει χαρτζιλίκι κάθε µέρα 80 λεπτά. Πόσα χρήµατα θα µαζέψει σε 2 µήνες;
( ο µήνας =30 µέρες)
Απάντηση:………………………………………………………………………………………
4.Ένας ανθοπώλης έφτιαξε τρεις ανθοδέσµες µε 18 τριαντάφυλλα η καθεµία. Αν το
τριαντάφυλλο κοστίζει 60 λεπτά, πόσα χρήµατα κοστίζουν οι ανθοδέσµες;
Απάντηση:………………………………………………………………………………………
Γ. Σκέψου και γράψε.
Κύκλωσε τα πολλαπλάσια του 2
80 47 630 92 58 36 1.004 391 5.013
Κύκλωσε τα πολλαπλάσια του 5
305 1.203 609 100 285 1.240 67 570
Από όλους τους παραπάνω αριθµούς γράψε αυτούς που είναι πολλαπλάσια του 10
…………………………………………………………………………………………………
Χατζημανώλη Αγγελική

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 3ης ενότητας:΄΄Περσικοί πόλεμοι, κεφ 15-19΄΄
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 3ης ενότητας:΄΄Περσικοί πόλεμοι, κεφ 15-19΄΄Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 3ης ενότητας:΄΄Περσικοί πόλεμοι, κεφ 15-19΄΄
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 3ης ενότητας:΄΄Περσικοί πόλεμοι, κεφ 15-19΄΄
 
1ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄τάξη Κεφ. 1 - 7
1ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄τάξη Κεφ. 1 - 71ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄τάξη Κεφ. 1 - 7
1ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄τάξη Κεφ. 1 - 7
 
Μαθηματικά Δ΄ Επανάληψη 1ης Ενότητας: κεφ. 1 - 7
Μαθηματικά  Δ΄  Επανάληψη 1ης Ενότητας: κεφ. 1 - 7Μαθηματικά  Δ΄  Επανάληψη 1ης Ενότητας: κεφ. 1 - 7
Μαθηματικά Δ΄ Επανάληψη 1ης Ενότητας: κεφ. 1 - 7
 
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄
 
Μαθηματικά Δ΄ 7. 43. ΄΄Αντίστροφα προβλήματα΄΄
Μαθηματικά Δ΄  7. 43. ΄΄Αντίστροφα προβλήματα΄΄Μαθηματικά Δ΄  7. 43. ΄΄Αντίστροφα προβλήματα΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 7. 43. ΄΄Αντίστροφα προβλήματα΄΄
 
Μαθηματικά Δ΄ 3. 18. ΄΄Μετρώ το βάρος΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 3. 18. ΄΄Μετρώ το βάρος΄΄Μαθηματικά Δ΄ 3. 18. ΄΄Μετρώ το βάρος΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 3. 18. ΄΄Μετρώ το βάρος΄΄
 
11η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ
11η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ11η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ
11η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ
 
Μαθηματικά Δ΄ 6. 35. ΄΄Διαχειρίζομαι αριθμούς ως το 20.000΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 6. 35. ΄΄Διαχειρίζομαι αριθμούς ως το 20.000΄΄Μαθηματικά Δ΄ 6. 35. ΄΄Διαχειρίζομαι αριθμούς ως το 20.000΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 6. 35. ΄΄Διαχειρίζομαι αριθμούς ως το 20.000΄΄
 
Μαθηματικά Δ΄. 3. 16. ΄΄Νομίσματα και δεκαδικοί αριθμοί΄΄
Μαθηματικά Δ΄. 3. 16. ΄΄Νομίσματα και δεκαδικοί αριθμοί΄΄Μαθηματικά Δ΄. 3. 16. ΄΄Νομίσματα και δεκαδικοί αριθμοί΄΄
Μαθηματικά Δ΄. 3. 16. ΄΄Νομίσματα και δεκαδικοί αριθμοί΄΄
 
Μαθηματικά Δ΄ 6. 36. ΄΄Γνωρίζω τους αριθμούς ως το 100.000΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 6. 36. ΄΄Γνωρίζω τους αριθμούς ως το 100.000΄΄Μαθηματικά Δ΄ 6. 36. ΄΄Γνωρίζω τους αριθμούς ως το 100.000΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 6. 36. ΄΄Γνωρίζω τους αριθμούς ως το 100.000΄΄
 
2ο Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας: Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
2ο  Επαναληπτικό μάθημα  Ιστορίας:  Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄  2ο  Επαναληπτικό μάθημα  Ιστορίας:  Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
2ο Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας: Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
 
μαθηματικά δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
μαθηματικά δ΄ δημοτικού α΄τεύχοςμαθηματικά δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
μαθηματικά δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
 
3ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 15 - 20
3ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 15 - 203ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 15 - 20
3ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 15 - 20
 
Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας. Κεφ. 8-14
Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας. Κεφ. 8-14Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας. Κεφ. 8-14
Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας. Κεφ. 8-14
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη - 2η Ενότητα: Στο σπίτι και στη γειτονιά.
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη - 2η Ενότητα: Στο σπίτι και στη γειτονιά.Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη - 2η Ενότητα: Στο σπίτι και στη γειτονιά.
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη - 2η Ενότητα: Στο σπίτι και στη γειτονιά.
 
Μαθηματικά Δ΄ 6. 39. ΄΄Εκτιμώ και υπολογίζω με το νου΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 6. 39. ΄΄Εκτιμώ και υπολογίζω με το νου΄΄Μαθηματικά Δ΄ 6. 39. ΄΄Εκτιμώ και υπολογίζω με το νου΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 6. 39. ΄΄Εκτιμώ και υπολογίζω με το νου΄΄
 
γλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
γλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχοςγλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
γλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
 
Μαθηματικά Δ΄ 7. 44. ΄΄Μαθαίνω για την αναγωγή στη μονάδα΄΄
Μαθηματικά Δ΄  7. 44. ΄΄Μαθαίνω για την αναγωγή στη μονάδα΄΄Μαθηματικά Δ΄  7. 44. ΄΄Μαθαίνω για την αναγωγή στη μονάδα΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 7. 44. ΄΄Μαθαίνω για την αναγωγή στη μονάδα΄΄
 
6ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 40
6ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 406ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 40
6ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 40
 
Μαθηματικά Δ΄. 2. 14.΄΄ Διαχειρίζομαι προβλήματα΄΄
Μαθηματικά Δ΄. 2. 14.΄΄ Διαχειρίζομαι προβλήματα΄΄Μαθηματικά Δ΄. 2. 14.΄΄ Διαχειρίζομαι προβλήματα΄΄
Μαθηματικά Δ΄. 2. 14.΄΄ Διαχειρίζομαι προβλήματα΄΄
 

Viewers also liked

φτιάχνω αριθμούς με προϋποθεσεις λύνω προβλήματα, κεφ.10
φτιάχνω αριθμούς με προϋποθεσεις  λύνω προβλήματα, κεφ.10φτιάχνω αριθμούς με προϋποθεσεις  λύνω προβλήματα, κεφ.10
φτιάχνω αριθμούς με προϋποθεσεις λύνω προβλήματα, κεφ.10
Ioanna Chats
 
Λύνω σύνθετα προβλήματα των 4 πράξεων
Λύνω σύνθετα προβλήματα των 4 πράξεωνΛύνω σύνθετα προβλήματα των 4 πράξεων
Λύνω σύνθετα προβλήματα των 4 πράξεων
Γιάννης Φερεντίνος
 
Πρόσθεση και αφαίρεση φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Πρόσθεση και αφαίρεση φυσικών και δεκαδικών αριθμώνΠρόσθεση και αφαίρεση φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Πρόσθεση και αφαίρεση φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Γιάννης Φερεντίνος
 
Dieresi97
Dieresi97Dieresi97
Dieresi97
efigota
 
20. η ζωή στην έρημο
20. η ζωή στην έρημο20. η ζωή στην έρημο
20. η ζωή στην έρημο
atavar
 

Viewers also liked (19)

λύνω σύνθετα προβλήματα 4 πράξεων
λύνω σύνθετα προβλήματα 4 πράξεωνλύνω σύνθετα προβλήματα 4 πράξεων
λύνω σύνθετα προβλήματα 4 πράξεων
 
Σύνθετα προβλήματα επαλήθευση
Σύνθετα προβλήματα   επαλήθευσηΣύνθετα προβλήματα   επαλήθευση
Σύνθετα προβλήματα επαλήθευση
 
φτιάχνω αριθμούς με προϋποθεσεις λύνω προβλήματα, κεφ.10
φτιάχνω αριθμούς με προϋποθεσεις  λύνω προβλήματα, κεφ.10φτιάχνω αριθμούς με προϋποθεσεις  λύνω προβλήματα, κεφ.10
φτιάχνω αριθμούς με προϋποθεσεις λύνω προβλήματα, κεφ.10
 
Λύνω σύνθετα προβλήματα των 4 πράξεων
Λύνω σύνθετα προβλήματα των 4 πράξεωνΛύνω σύνθετα προβλήματα των 4 πράξεων
Λύνω σύνθετα προβλήματα των 4 πράξεων
 
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτωνΜαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
 
5ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 27 - 34
5ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 27 - 345ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 27 - 34
5ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 27 - 34
 
7ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄τάξη: Κεφ. 41 - 46
7ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά,  Δ΄τάξη: Κεφ. 41 - 467ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά,  Δ΄τάξη: Κεφ. 41 - 46
7ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄τάξη: Κεφ. 41 - 46
 
Πρόσθεση και αφαίρεση φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Πρόσθεση και αφαίρεση φυσικών και δεκαδικών αριθμώνΠρόσθεση και αφαίρεση φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Πρόσθεση και αφαίρεση φυσικών και δεκαδικών αριθμών
 
μαθηματικα κ.11
μαθηματικα κ.11μαθηματικα κ.11
μαθηματικα κ.11
 
Dieresi97
Dieresi97Dieresi97
Dieresi97
 
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 16ης Ενότητας: ΄΄ Tαξίδια στην Ελλάδα΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 16ης Ενότητας: ΄΄ Tαξίδια στην Ελλάδα΄΄Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 16ης Ενότητας: ΄΄ Tαξίδια στην Ελλάδα΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 16ης Ενότητας: ΄΄ Tαξίδια στην Ελλάδα΄΄
 
Μαθηματικά Δ΄. 2. 11.΄΄ Πολλαπλασιάζω και διαιρώ΄΄
Μαθηματικά Δ΄. 2. 11.΄΄ Πολλαπλασιάζω και διαιρώ΄΄Μαθηματικά Δ΄. 2. 11.΄΄ Πολλαπλασιάζω και διαιρώ΄΄
Μαθηματικά Δ΄. 2. 11.΄΄ Πολλαπλασιάζω και διαιρώ΄΄
 
x
xx
x
 
πολλαπλασιασμός διαίρεση
πολλαπλασιασμός διαίρεσηπολλαπλασιασμός διαίρεση
πολλαπλασιασμός διαίρεση
 
Μαθηματικά Δ - Επαναληπτικό 2ης Ενότητας κεφ. 8 - 14
Μαθηματικά Δ - Επαναληπτικό 2ης Ενότητας κεφ. 8 - 14Μαθηματικά Δ - Επαναληπτικό 2ης Ενότητας κεφ. 8 - 14
Μαθηματικά Δ - Επαναληπτικό 2ης Ενότητας κεφ. 8 - 14
 
Μαθηματικά Δ΄.2.9. ΄΄Πολλαπλασιάζω με διάφορους τρόπους΄΄
Μαθηματικά Δ΄.2.9. ΄΄Πολλαπλασιάζω με διάφορους τρόπους΄΄Μαθηματικά Δ΄.2.9. ΄΄Πολλαπλασιάζω με διάφορους τρόπους΄΄
Μαθηματικά Δ΄.2.9. ΄΄Πολλαπλασιάζω με διάφορους τρόπους΄΄
 
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ -ΚΕΦ:28- Η ΧΛΩΡΙΔΑ ΚΑΙ Η ΠΑΝΙΔΑ – Η ΒΛΑΣΤΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ -ΚΕΦ:28- Η ΧΛΩΡΙΔΑ ΚΑΙ Η ΠΑΝΙΔΑ – Η ΒΛΑΣΤΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣΓΕΩΓΡΑΦΙΑ -ΚΕΦ:28- Η ΧΛΩΡΙΔΑ ΚΑΙ Η ΠΑΝΙΔΑ – Η ΒΛΑΣΤΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ -ΚΕΦ:28- Η ΧΛΩΡΙΔΑ ΚΑΙ Η ΠΑΝΙΔΑ – Η ΒΛΑΣΤΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ
 
γεωγραφια κεφαλαιο 11 ΖΩΝΕΣ ΒΛΑΣΤΗΣΗΣ
γεωγραφια κεφαλαιο 11 ΖΩΝΕΣ ΒΛΑΣΤΗΣΗΣγεωγραφια κεφαλαιο 11 ΖΩΝΕΣ ΒΛΑΣΤΗΣΗΣ
γεωγραφια κεφαλαιο 11 ΖΩΝΕΣ ΒΛΑΣΤΗΣΗΣ
 
20. η ζωή στην έρημο
20. η ζωή στην έρημο20. η ζωή στην έρημο
20. η ζωή στην έρημο
 

Similar to Μαθηματικά Δ΄. 2. 10. ΄΄Επιλύω προβλήματα΄΄

ανάλυση προβλήματος
ανάλυση προβλήματοςανάλυση προβλήματος
ανάλυση προβλήματος
Dimitrios Dalagiorgos
 

Similar to Μαθηματικά Δ΄. 2. 10. ΄΄Επιλύω προβλήματα΄΄ (20)

Μαθηματικά Ε΄ 5.35. ΄΄Στρατηγικές επίλυσης προβλημάτων΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 5.35. ΄΄Στρατηγικές επίλυσης προβλημάτων΄΄Μαθηματικά Ε΄ 5.35. ΄΄Στρατηγικές επίλυσης προβλημάτων΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 5.35. ΄΄Στρατηγικές επίλυσης προβλημάτων΄΄
 
ανάλυση προβλήματος
ανάλυση προβλήματοςανάλυση προβλήματος
ανάλυση προβλήματος
 
Μαθηματικά Ε΄ 4.29. ΄΄Σύνθετα προβλήματα - Επαλήθευση΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 4.29. ΄΄Σύνθετα προβλήματα - Επαλήθευση΄΄Μαθηματικά Ε΄ 4.29. ΄΄Σύνθετα προβλήματα - Επαλήθευση΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 4.29. ΄΄Σύνθετα προβλήματα - Επαλήθευση΄΄
 
Α΄ Δημοτικού Μαθηματικά Α΄ τεύχος .pdf
Α΄ Δημοτικού Μαθηματικά Α΄ τεύχος .pdfΑ΄ Δημοτικού Μαθηματικά Α΄ τεύχος .pdf
Α΄ Δημοτικού Μαθηματικά Α΄ τεύχος .pdf
 
μαθηματικά α΄ δημοτικού α΄τεύχος
μαθηματικά α΄ δημοτικού α΄τεύχοςμαθηματικά α΄ δημοτικού α΄τεύχος
μαθηματικά α΄ δημοτικού α΄τεύχος
 
Μαθηματικά Ε΄ 6.40. ΄΄ Διαχείριση πληροφορίας – Σύνθετα προβλήματα ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.40. ΄΄ Διαχείριση πληροφορίας – Σύνθετα προβλήματα ΄΄Μαθηματικά Ε΄ 6.40. ΄΄ Διαχείριση πληροφορίας – Σύνθετα προβλήματα ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.40. ΄΄ Διαχείριση πληροφορίας – Σύνθετα προβλήματα ΄΄
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών - Γ΄ τάξη, 5η Ενότητα (κεφ. 27-32)
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών - Γ΄ τάξη, 5η Ενότητα (κεφ. 27-32)Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών - Γ΄ τάξη, 5η Ενότητα (κεφ. 27-32)
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών - Γ΄ τάξη, 5η Ενότητα (κεφ. 27-32)
 
Eπαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 1ης Ενότητας: " Ένα ακόμα σκαλί " - Γλώσσα Δ΄
Eπαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας  1ης  Ενότητας: " Ένα ακόμα σκαλί " - Γλώσσα Δ΄ Eπαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας  1ης  Ενότητας: " Ένα ακόμα σκαλί " - Γλώσσα Δ΄
Eπαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 1ης Ενότητας: " Ένα ακόμα σκαλί " - Γλώσσα Δ΄
 
στ' δημοτικού ασκήσεις ενότητας 2
στ' δημοτικού ασκήσεις ενότητας 2στ' δημοτικού ασκήσεις ενότητας 2
στ' δημοτικού ασκήσεις ενότητας 2
 
γ΄ δημοτικού μαθηματικά β΄ τεύχος
γ΄ δημοτικού μαθηματικά β΄ τεύχοςγ΄ δημοτικού μαθηματικά β΄ τεύχος
γ΄ δημοτικού μαθηματικά β΄ τεύχος
 
Mαθηματικά γ΄δημοτικού β΄τεύχος
Mαθηματικά γ΄δημοτικού β΄τεύχοςMαθηματικά γ΄δημοτικού β΄τεύχος
Mαθηματικά γ΄δημοτικού β΄τεύχος
 
Πλατάρος-Γιάννης-μικρές-μαθηματικές-εργασίες-1-από-6 (Σελίδες 144)
Πλατάρος-Γιάννης-μικρές-μαθηματικές-εργασίες-1-από-6 (Σελίδες 144) Πλατάρος-Γιάννης-μικρές-μαθηματικές-εργασίες-1-από-6 (Σελίδες 144)
Πλατάρος-Γιάννης-μικρές-μαθηματικές-εργασίες-1-από-6 (Σελίδες 144)
 
Πώς λύνω προβλήματα;
Πώς λύνω προβλήματα;Πώς λύνω προβλήματα;
Πώς λύνω προβλήματα;
 
Μαθηματικά Ε΄ 8.47,49. ΄΄ Σύνθετα προβλήματα - Συνδυάζοντας πληροφορίες (α,β) ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 8.47,49. ΄΄ Σύνθετα προβλήματα - Συνδυάζοντας πληροφορίες (α,β) ΄΄Μαθηματικά Ε΄ 8.47,49. ΄΄ Σύνθετα προβλήματα - Συνδυάζοντας πληροφορίες (α,β) ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 8.47,49. ΄΄ Σύνθετα προβλήματα - Συνδυάζοντας πληροφορίες (α,β) ΄΄
 
Σενάριο 2o Μαθηματικα ΣΤ΄- διαιρέτες ενός αριθμού - Μ.Κ.Δ.. αριθμων (κεφ.12...
Σενάριο 2o   Μαθηματικα ΣΤ΄- διαιρέτες ενός αριθμού - Μ.Κ.Δ.. αριθμων (κεφ.12...Σενάριο 2o   Μαθηματικα ΣΤ΄- διαιρέτες ενός αριθμού - Μ.Κ.Δ.. αριθμων (κεφ.12...
Σενάριο 2o Μαθηματικα ΣΤ΄- διαιρέτες ενός αριθμού - Μ.Κ.Δ.. αριθμων (κεφ.12...
 
Α΄ Δημοτικού Γλώσσα Ε΄ τεύχος
Α΄ Δημοτικού Γλώσσα Ε΄ τεύχος Α΄ Δημοτικού Γλώσσα Ε΄ τεύχος
Α΄ Δημοτικού Γλώσσα Ε΄ τεύχος
 
Α΄Δημοτικού Γλώσσα Ε τεύχος.pdf
Α΄Δημοτικού Γλώσσα Ε τεύχος.pdfΑ΄Δημοτικού Γλώσσα Ε τεύχος.pdf
Α΄Δημοτικού Γλώσσα Ε τεύχος.pdf
 
Rhmata
RhmataRhmata
Rhmata
 
Μαθηματικά Ε΄.1.6: ΄΄Επίλυση προβλημάτων΄΄ Θεόδωρος Αρβανιτίδης
Μαθηματικά Ε΄.1.6: ΄΄Επίλυση προβλημάτων΄΄ Θεόδωρος ΑρβανιτίδηςΜαθηματικά Ε΄.1.6: ΄΄Επίλυση προβλημάτων΄΄ Θεόδωρος Αρβανιτίδης
Μαθηματικά Ε΄.1.6: ΄΄Επίλυση προβλημάτων΄΄ Θεόδωρος Αρβανιτίδης
 
στ δημοτικου A gymnasioy teliko
στ δημοτικου  A gymnasioy  telikoστ δημοτικου  A gymnasioy  teliko
στ δημοτικου A gymnasioy teliko
 

More from Χρήστος Χαρμπής

Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί Τουρκοκρατίας
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί ΤουρκοκρατίαςΗ χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί Τουρκοκρατίας
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί Τουρκοκρατίας
Χρήστος Χαρμπής
 

More from Χρήστος Χαρμπής (20)

Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 10ης Ενότητας ΄΄ Ατυχήματα ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 10ης Ενότητας  ΄΄  Ατυχήματα  ΄΄Γλώσσα ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 10ης Ενότητας  ΄΄  Ατυχήματα  ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 10ης Ενότητας ΄΄ Ατυχήματα ΄΄
 
Γράμμα στον Δήμαρχο
Γράμμα στον ΔήμαρχοΓράμμα στον Δήμαρχο
Γράμμα στον Δήμαρχο
 
Ο Βεζούβιος
Ο ΒεζούβιοςΟ Βεζούβιος
Ο Βεζούβιος
 
Η Ευρώπη
Η ΕυρώπηΗ Ευρώπη
Η Ευρώπη
 
Η ΕΥΡΩΠΗ
Η ΕΥΡΩΠΗΗ ΕΥΡΩΠΗ
Η ΕΥΡΩΠΗ
 
Η Φιλική Εταιρεία Καραταράκη Μαρία
 Η Φιλική Εταιρεία  Καραταράκη Μαρία  Η Φιλική Εταιρεία  Καραταράκη Μαρία
Η Φιλική Εταιρεία Καραταράκη Μαρία
 
Μικρασιατική Καταστροφή ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
Μικρασιατική Καταστροφή  ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ Μικρασιατική Καταστροφή  ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
Μικρασιατική Καταστροφή ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
 
Η Μικρασιατική Καταστροφή
Η Μικρασιατική ΚαταστροφήΗ Μικρασιατική Καταστροφή
Η Μικρασιατική Καταστροφή
 
Η Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική ΕταιρείαΗ Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική Εταιρεία
 
Η Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική ΕταιρείαΗ Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική Εταιρεία
 
Η Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική ΕταιρείαΗ Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική Εταιρεία
 
Κοσμάς ο Αιτωλός
Κοσμάς ο ΑιτωλόςΚοσμάς ο Αιτωλός
Κοσμάς ο Αιτωλός
 
Ο άγιος Κοσμάς ο Αιτωλός
Ο άγιος Κοσμάς ο ΑιτωλόςΟ άγιος Κοσμάς ο Αιτωλός
Ο άγιος Κοσμάς ο Αιτωλός
 
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί Τουρκοκρατίας
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί ΤουρκοκρατίαςΗ χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί Τουρκοκρατίας
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί Τουρκοκρατίας
 
Κυριολεξίες και μεταφορές
Κυριολεξίες και μεταφορέςΚυριολεξίες και μεταφορές
Κυριολεξίες και μεταφορές
 
Η Παναγία
Η ΠαναγίαΗ Παναγία
Η Παναγία
 
Η γάζα που γιατρεύει
Η γάζα που γιατρεύειΗ γάζα που γιατρεύει
Η γάζα που γιατρεύει
 
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπα
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπαΓεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπα
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπα
 
Αιολική γη
Αιολική γηΑιολική γη
Αιολική γη
 
Δύο μέρες στη θάλασσα
Δύο μέρες στη θάλασσαΔύο μέρες στη θάλασσα
Δύο μέρες στη θάλασσα
 

Recently uploaded

εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
Effie Lampropoulou
 

Recently uploaded (20)

Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥΦλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
 
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΗ απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειεςΡατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
 
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία ΜπάρδαΒενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
 

Μαθηματικά Δ΄. 2. 10. ΄΄Επιλύω προβλήματα΄΄

  • 1. Επιμέλεια : Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr/ Μαθηματικά Δ΄- Ενότητα 2η - Μάθημα 10ο : ΄΄Επιλύω προβλήματα΄΄
  • 2. 1ο Δ/Σ ΝΙΚΑΙΑΣ Γ’ ΤΑΞΗ Β.Γ Πώςλύνουμεέναπρόβλημα; Με 4 απλά βήματα 1ο βήμα: Διαβάζουμε καλά το πρόβλημα για να το κατανοήσουμε και υπογραμμίζουμε τα γνωστά στοιχεία (δεδομένα) του προβλήματος, δηλαδή τις πληροφορίες που μας είναι απαραίτητες για να το λύσουμε, και τα άγνωστα στοιχεία (ζητούμενα) του προβλήματος, δηλαδή τις ερωτήσεις στις οποίες πρέπει να απαντήσουμε. 2ο βήμα: Σχεδιάζουμε το πώς θα λύσουμε το πρόβλημα. Αποφασίζουμε ποιες πράξεις θα κάνουμε για να λύσουμε το πρόβλημα. Λέξεις-φράσεις κλειδιά που μας οδηγούν στην επιλογή των σωστών πράξεων είναι: ΠΡΟΣΘΕΣΗ: παίρνω ακόμα, αυξάνω κατά, καταθέτω και, βάζω, θέλω ακόμη, ενώνω, συγκεντρώνω, εισπράττω κ.α. ΑΦΑΙΡΕΣΗ: δίνω, ξοδεύω, μου έμειναν, λιγοστεύω, μειώνω, ελαττώνω, διαφέρω κατά, συμπληρώνω, αδειάζω, αδυνατίζω, βγάζω, διαγράφω, καταναλώνω, έχω έκπτωση, υπόλοιπο κ.α. ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ: πενταπλό, πέντε φορές μεγαλύτερο…, αν το 1 πράγμα έχει… πόσα έχουν 5 ίδια πράγματα; ΔΙΑΙΡΕΣΗ: μοιράζω, χωρίζω, τέμνω, κόβω σε… ίσα μέρη, κατανέμω ισότιμα, πόσες φορές χωράει…, πόσες συσκευασίες χρειάζονται…, πόσες ομάδες θα σχηματίσω… κ.α. 3ο βήμα: Εκτελούμε τις πράξεις με προσοχή και καταγράφουμε σε κάθε αποτέλεσμα τι είναι αυτό που βρήκαμε. Αν οι τιμές του προβλήματος μας περιγράφονται με διαφορετικές μονάδες μέτρησης, μετατρέπουμε αυτές σε μία μονάδα μέτρησης (αυτή που μας συμφέρει). 4ο βήμα: Απαντούμε στο πρόβλημα και εκτιμούμε αν η απάντησή μας φαίνεται λογική. Αν δεν φαίνεται, ελέγχουμε τη διαδικασία επίλυσης, κάνοντας τις επαληθεύσεις των πράξεων μας... ΒΑΣΙΛΗΣ ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΣ
  • 3. Μαθηματικά κεφ.10 Λύνω προβλήματα, τετράδιο εργασιών Χατσίκου Ιωάννα http://taksiasterati.blogspot.gr/ εικόνες https://picasaweb.google.com/100930267368779151050 Ioanna Chats
  • 4. Πώς λύνω προβλήματα; Πρώτα διαβάζω πολύ καλά το πρόβλημα. Μετά προσέχω για τις μαγικές λέξεις. Βρίσκω ποια πράξη πρέπει να κάνω. Λύνω με προσοχή!
  • 5. Οι μαγικές λέξεις. Γεια σας , παιδιά! Με θυμάστε; Πολύ σωστά! Είμαι η μάγισσα Προσθετόλ! Μήπως θυμάστε και τις μαγικές μου λέξεις;
  • 7. Οι μαγικές λέξεις. Μήπως θυμάστε κι εμένα; Μπράβο! Είμαι η μάγισσα Αφαιρίξ! Τις δικές μου μαγικές λέξεις τις θυμάστε;
  • 9.
  • 10.
  • 11. Η Σοφία μάζεψε 34 μήλα και η Φωτεινή 23. Τα έβαλαν όλα μαζί στο τραπέζι. Πόσα είναι; οριζόντια κάθετα
  • 12. Ο Στέλιος μάζεψε 49 κολοκύθες. Ο Γιάννης μάζεψε 25. Πόσες ακόμα θέλει για να έχει όσες και ο Στέλιος; οριζόντια κάθετα
  • 13. Ο Τάσος , το σκιάχτρο, φιλοξενεί στο ένα του χέρι 26 μυρμήγκια. Στο άλλο χέρι φιλοξενεί 42 μυρμήγκια. Πόσα μυρμήγκια φιλοξενεί συνολικά; οριζόντια κάθετα
  • 14. Η κυρία Μαίρη φύτεψε σε μια γλάστρα 57 λουλούδια. Σε μια άλλη φύτεψε 41 λουλούδια. Πόσα λείπουν από τη δεύτερη γλάστρα για να γίνουν ίσα με την πρώτη; οριζόντια κάθετα
  • 15.
  • 17. Τα βήματα της τεχνικής που χρησιμοποιείται για τη λύση ενός προβλήματος είναι τα ακόλουθα: Διαβάζω και καταλαβαίνω το πρόβλημα Σχεδιάζω τη λύση Κάνω τις πράξεις και απαντώ στην ερώτηση του προβλήματος Ελέγχω το αποτέλεσμα
  • 18. Αυτό σημαίνει ότι πρέπει να εντοπίσουμε:  ποια στοιχεία είναι γνωστά (δεδομένα)  ποια στοιχεία είναι άγνωστα (ζητούμενα)  Αν το πρόβλημα δεν είναι γραμμένο, το γράφω, γιατί έτσι θα μπορέσω να το μελετήσω καλύτερα.
  • 19. Στη συνέχεια καταστρώνω ένα σχέδιο λύσης και αποφασίζω: ποιες πράξεις χρειάζονται τη σειρά με την οποία πρέπει να γίνουν
  • 20.  Εκτελώ τις πράξεις με προσοχή  Απαντώ με ακρίβεια στην ερώτηση του προβλήματος
  • 21.  Ελέγχω αν το αποτέλεσμα είναι λογικό με βάση τα δεδομένα του προβλήματος.  Αν δεν είναι, αρχίζω τα βήματα από την αρχή. Γιάννης Φερεντίνος
  • 22. Λύνω σύνθετα προβλήματα 4 πράξεων Σχεδιάγραμμα – Σκέψη – Λύση - Απάντηση schoolarxeio
  • 23.
  • 25. Βήμα 1ο • Εντοπίζω τι γνωρίζω και τι δεν γνωρίζω Γνωρίζω: • ότι χρωστά το ίδιο ποσό και στους δύο • ότι αν πληρώσει τον πρώτο θα του περισσέψουν 2,30 €. • ότι με το περίσσευμά του για να ξεπληρώσει τον δεύτερο του λείπουν 1,70€.
  • 26. Βήμα 1ο • Εντοπίζω τι γνωρίζω και τι δεν γνωρίζω Δεν γνωρίζω: • Πόσα χρήματα χρωστά στον καθένα •Πόσα χρήματα είχε
  • 27. Βήμα 2ο • Φτιάχνω σχεδιάγραμμα
  • 28. χρήματα που έχει χρήματα που δίνει στον πρώτο περισσεύουν 2, 30 € περισσεύουν 2, 30 € χρειάζεται ακόμη 1,70 € χρήματα που χρωστά στον δεύτερο 4 € χρήματα που δίνει στον πρώτο χρήματα που χρωστά στον δεύτερο χρωστά 4 € στον καθένα χρήματα που δίνει στον πρώτο 4 € περισσεύουν 2, 30 € χρήματα που είχε 6,30 € Σχεδιάγραμμα
  • 29. Εναλλακτικά για το βήμα 4, μπορούμε να: χρωστά στον πρώτο 4 € χρωστά στον δεύτερο 4 € χρωστά και στους δύο 8 € χρωστά και στους δύο 8 € χρειάζεται ακόμη 1,70 € χρήματα που είχε 6,30 €
  • 30. Βήμα 3ο • Οργανώνω και εκφράζω τη σκέψη μου
  • 31. Σκέψη Αφού έδωσε το ποσόν που χρωστούσε στον πρώτο του περίσσεψαν 2,30€. Για να ξεπληρώσει και τον δεύτερο όμως χρειαζόταν ακόμα 1,70€. Άρα, χρωστούσε όσα του περίσσεψαν κι ακόμα 1,70€. Συνεπώς θα τα προσθέσω για να βρω πόσα χρωστούσε στον δεύτερο. Ξέρω ότι όσα χρωστούσε στον πρώτο χρωστούσε και στον δεύτερο κι αφού έδωσε το ποσόν στον πρώτο του περίσσευαν 2,30€. Άρα είχε όσα έδωσε στον πρώτο (4€) συν 2,30€ που του περίσσευαν.
  • 32. Όνομα:……………………………………. Υπολόγισε τα παρακάτω γινόμενα σύμφωνα με το παράδειγμα: Συμπλήρωσε τα αποτελέσματα: 2Χ11=…….. 3Χ11=…… 4Χ11=……… 5Χ11=……… 5Χ11=…….. 6Χ11=……. 7Χ11=……… 8Χ11=………. 12Χ40 10Χ40 2Χ40 400 80 480 + 15Χ20 17Χ30 25Χ200 16Χ50 18Χ60
  • 33. 1Χ12= ……… 2Χ12=………. 3Χ12=……… 4Χ12=………. 5Χ12=…….. 6Χ12=…….. 7Χ12=…….. 8Χ12=………. 9Χ12=……… 10Χ12=…….. 9Χ11=…….. 10Χ11=………. Σ’ ένα περιβόλι είναι φυτεμένες 8 σειρές πορτοκαλιές. Σε κάθε σειρά υπάρχουν 35 πορτοκαλιές. Πόσες πορτοκαλιές έχει το περιβόλι; Απάντηση:…………………………………. Ο χρόνος έχει 12 μήνες. Ο Γιάννης είναι 13 χρονών. Πόσων μηνών είναι; Απάντηση :………………………………….. Η εβδομάδα έχει 7 ημέρες και ο χρόνος έχει 52 εβδομάδες. Πόσες μέρες έχει ο χρόνος; Απάντηση:……………………………………. Το ύψος του Ολύμπου είναι 2.917 μέτρα και το ύψος του Ψηλορείτη της Κρήτης 2.456 μέτρα. Ποια είναι η διαφορά ύψους των δυο βουνών; Απάντηση :…………………….. Ευνίκη Τοκατλή
  • 35. (Κάνε τις πράξεις όπως θέλεις κάθετα, οριζόντια, με ανάλυση κτλ) 1. Ένα σχολείο έχει 12 αίθουσες διδασκαλίας. Κάθε αίθουσα έχει 3 παράθυρα και κάθε παράθυρο έχει 8 τζάµια. Πόσα τζάµια έχουν όλα τα παράθυρα του σχολείου; ΛΛΛΛΥΣΗΥΣΗΥΣΗΥΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ:______________________________________ΑΠΑΝΤΗΣΗ:______________________________________ΑΠΑΝΤΗΣΗ:______________________________________ΑΠΑΝΤΗΣΗ:______________________________________ 2. Οι µαθητές ενός σχολείου πήγαν εκδροµή µε 3 πούλµαν. Στο κάθε πούλµαν µπήκαν 52 µαθητές. Κάθε µαθητής πλήρωσε εισιτήριο 6 ευρώ. Πόσα χρήµατα πλήρωσαν όλοι οι µαθητές; ΛΥΣΗΛΥΣΗΛΥΣΗΛΥΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ:____ΑΠΑΝΤΗΣΗ:____ΑΠΑΝΤΗΣΗ:____ΑΠΑΝΤΗΣΗ:____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Μια κλινική έχει 5 ορόφους. Κάθε όροφος έχει 50 δωµάτια και κάθε δωµάτιο έχει 4 κρεβάτια. Πόσους ασθενείς µπορεί να εξυπηρετήσει η κλινική; ΛΥΣΗΛΥΣΗΛΥΣΗΛΥΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ:_ΑΠΑΝΤΗΣΗ:_ΑΠΑΝΤΗΣΗ:_ΑΠΑΝΤΗΣΗ:_
  • 36. Πηγή: http://daskalos.wetpaint.com 4. Ο ιδιοκτήτης ενός υαλοπωλείου πούλησε 32 δωδεκάδες γυάλινα ποτήρια και 11 δωδεκάδες κρυστάλλινα ποτήρια. Πόσα ποτήρια πουλήθηκαν συνολικά; ΛΥΣΗΛΥΣΗΛΥΣΗΛΥΣΗ 5. Ο κύριος Ανδρέας είναι ιδιοκτήτης ενός δισκοπωλείου. Στο κατάστηµά του υπάρχουν 60 ράφια. Σε κάθε ράφι έχει τοποθετηµένα 36 CD µε ελληνική µουσική και 59 CD µε ξένη µουσική. Πόσα είναι συνολικά τα CD που υπάρχουν στο κατάστηµα; ΛΥΣΗΛΥΣΗΛΥΣΗΛΥΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ:______________________________________ΑΠΑΝΤΗΣΗ:______________________________________ΑΠΑΝΤΗΣΗ:______________________________________ΑΠΑΝΤΗΣΗ:______________________________________ 6. Στη βιβλιοθήκη της Αλεξάνδρας υπήρχαν 8 ράφια µε 75 βιβλία στο καθένα. Η Αλεξάνδρα έβγαλε 19 βιβλία από κάθε ράφι. Πόσα βιβλία έµειναν στη βελοθήκη; ΛΥΣΗΛΥΣΗΛΥΣΗΛΥΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ:______________________________________ΑΠΑΝΤΗΣΗ:______________________________________ΑΠΑΝΤΗΣΗ:______________________________________ΑΠΑΝΤΗΣΗ:______________________________________
  • 37. Κεθάιαην 10 Σν έλα κνιύβη θνζηίδεη 2 επξώ Ση ζα ξσηήζσ γηα απηά ηα κνιύβηα. Γξάςε ηελ εξώηεζε ................................................................................................................................................ 1νο ηξόπνο 2νο ηξόπνο Πνιιαπιαζηάδσ θάζεηα Όηαλ μέξσ πόζν θάλεη ην 1 κπνξώ λα βξώ πόζν θάλνπλ ηα πνιιά eva-edu
  • 38. ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ Στην εκδρομή που οργάνωσε ο Ορειβατικός σύλλογος χρησιμοποιήθηκαν 14 λεωφορεία. Κάθε λεωφορείο μετέφερε 48 επιβάτες. Πόσοι πήραν μέρος στην εκδρομή; Πόσα πλήρωσαν συνολικά εάν κάθε εισιτήριο κόστισε 10 €; Στο πάρτι του Γιώργου είχαν συγκεντρωθεί 19 αγόρια και 26 κορίτσια. Ο κλόουν που ήρθε στο πάρτι μοίρασε στα παιδιά μπαλόνια . Έδωσε σε κάθε παιδί από 3 μπαλόνια. Πόσα μπαλόνια έδωσε συνολικά σε όλα τα παιδιά; Η Μαργαρίτα έχει 450 γραμματόσημα και θέλει να τα βάλει σε ένα άλμπουμ. Κάθε σελίδα χωράει 5 γραμματόσημα . Πόσες σελίδες θα γεμίσει; Ονοµατεπώνυµο:………………………………………………………….. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 10 Απάντηση:…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….. Απάντηση:…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….. Απάντηση:…………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………..
  • 39. 60 9 6 90 6 1. Να κάνεις τις πράξεις 10x10=……. 360:10=………… 100x100=…….. 3.600:10=……….. 350x10=………. 3.060:10=………. 302x100=………… 32.000:100=……… 3.200x10=………… 302.000:100=…………. 305x1.000=……….. 3.500:100=…………. 1.000x350=…………. 360:60=………………. 2. Να λύσεις τις παρακάτω πράξεις κάθετα στο τετράδιο γραμματικής 3.298+3.892= 32x34= 5.678+4.956= 67x53= 2.109+2.109= 73x84= 9.213-6.955= 67x8= 5.780-2.903= 77x93= 9.009-4.123= 43x28= 7.562-7.123= 78x9= 3. Αντιστοίχισε τις μπάλες με τις φανέλες 36:6 360:6 45:5 450:5 360:60 Τσαμπίκα Δρακιού
  • 40. 1. Η κυρία Σοφία αγόρασε ένα ψυγείο και ένα φουρνάκι. Πόσα πλήρωσε συνολικά; Λύση ‘ Απάντηση:_________________________________ (β) Ένα σχολείο έχει 135 µαθητές. Έδωσε ο καθένας 16 ευρώ για τη συµµετοχή του σε µια εκδροµή. Πόσα χρήµατα πλήρωσαν όλοι οι µαθητές µαζί; Λύση Απάντηση:__________________________________________________________ Ποντίκα ∆ήµητρα Ε) Διαχειρίζοµαι προβλήµατα 899 ευρώ 276 ευρώ
  • 41. 6. Προβλήµατα • Ένας γεωργός φύτεψε 32 σειρές µαρούλια, 25 σειρές κουνουπίδια 29 σειρές µπρόκολα. Κάθε σειρά είχε 48 φυτά από κάθε είδος. Πόσα είναι όλα τα λαχανικά; Λύση Απάντηση: • Ένας αυγοπαραγωγός µάζεψε από το πτηνοτροφείο του 6.000 αυγά. Από αυτά του έσπασαν 528 αυγά. Τα υπόλοιπα τα έβαλε σε θήκες που η καθεµία χωρούσε 9 αυγά. Πόσες αυγοθήκες γέµισε; Λύση Απάντηση: Θανάσης Πρέντζας
  • 42. Όνοµα: ___________________________________________ Να λύσεις τα παρακάτω προβλήµατα 1. Ένας βιβλιοπώλης αγόρασε Πόσα χρήµατα πλήρωσε Λύση Απάντηση: ______________________________________________ 2. Ένας έµπορος υφασµάτων το µέτρο και 56 µέτρα πλήρωσε συνολικά και Λύση Απάντηση: _____________________________________________ 3. Ένας έµπορος αγόρασε δεν τις πούλησε. Τις Λύση Απάντηση: ______________________________________________________ Βαλασίδης Νίκος : ___________________________________________ παρακάτω προβλήµατα. βιβλιοπώλης αγόρασε 87 κουτιά µαρκαδόρους που έκαναν πλήρωσε; : ______________________________________________ έµπορος υφασµάτων αγόρασε 54 µέτρα ύφασµα α΄ ποιότητας µέτρα ύφασµα β΄ ποιότητας προς 25€. το µέτρο. Πόσα συνολικά και για τα δύο υφάσµατα; : _______________________________________________________ αγόρασε 35 δερµάτινες τσάντες προς 55€. τη µία. Από ις υπόλοιπες τις πούλησε προς 85€. τη µία. Πόσα : ______________________________________________________ έκαναν 12€ το κουτί. ποιότητας, προς 34€. µέτρο. Πόσα χρήµατα __________ . Από αυτές τις 6 Πόσα € κέρδισε; : ______________________________________________________ Προβλήµαταπολλαπλασιασµού.
  • 43. Όνοµα_______________ Επώνυµο_____________ Hµ/νία 3-11-2011 Α.Κάνε τους παρακάτω πολλαπλασιασµούς κάθετα. Εδώ κάνεις τις πράξεις. Β.προβλήµατα 1.Σε µια σχολική εκδροµή τα παιδιά µεταφέρθηκαν µε 15 λεωφορεία που το καθένα χωρούσε 46 µαθητές. Πόσοι µαθητές πήγαν εκδροµή; Απάντηση:………………………………………………………………………………………… 2.Ένας εργάτης δουλεύει 8 ώρες την ηµέρα και παίρνει 8 ευρώ την ώρα. Πόσα χρήµατα κερδίζει το µήνα;( ο µήνας υπολογίζεται 25 εργάσιµες ηµέρες.) Απάντηση:……………………………………………………………………………………… 35 Χ 47 = 64 Χ 23 = 38 Χ 40 = 62 Χ 18 = 93 Χ 16 = 235 Χ 13 =
  • 44. 3.Ο Γιώργος παίρνει χαρτζιλίκι κάθε µέρα 80 λεπτά. Πόσα χρήµατα θα µαζέψει σε 2 µήνες; ( ο µήνας =30 µέρες) Απάντηση:……………………………………………………………………………………… 4.Ένας ανθοπώλης έφτιαξε τρεις ανθοδέσµες µε 18 τριαντάφυλλα η καθεµία. Αν το τριαντάφυλλο κοστίζει 60 λεπτά, πόσα χρήµατα κοστίζουν οι ανθοδέσµες; Απάντηση:……………………………………………………………………………………… Γ. Σκέψου και γράψε. Κύκλωσε τα πολλαπλάσια του 2 80 47 630 92 58 36 1.004 391 5.013 Κύκλωσε τα πολλαπλάσια του 5 305 1.203 609 100 285 1.240 67 570 Από όλους τους παραπάνω αριθµούς γράψε αυτούς που είναι πολλαπλάσια του 10 ………………………………………………………………………………………………… Χατζημανώλη Αγγελική