Se ha denunciado esta presentación.
Se está descargando tu SlideShare. ×

Jornades eduurv2011

Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Próximo SlideShare
Pln mesenlla dels EVA
Pln mesenlla dels EVA
Cargando en…3
×

Eche un vistazo a continuación

1 de 78 Anuncio

Más Contenido Relacionado

Presentaciones para usted (20)

Similares a Jornades eduurv2011 (20)

Anuncio

Más de xavier suñé (20)

Jornades eduurv2011

  1. 1. http://farm3.static.flickr.com/2160/2150890145_1b93f5c407_b.jpg La tecnologia com a habilitat per a la vida VI Jornades d’Educació: Educació per a la vida - URV -Tarragona, 16 de març de 2011 - @xsune
  2. 2. La tecnologia com a habilitat per a la vida... i el desenvolupament Professional (DP)
  3. 3. <ul><li>Com us desenvolupareu professionalment? </li></ul><ul><li>Com aprendreu? </li></ul>
  4. 4. L' experiència continua sent el “mestre” més important en el treball, més que les classes o els tallers. Les persones retenen més quan aprenen de manera informal , en resposta a una necessitat, pel fet que consideren el tema rellevant i allò que aprenen es reforça quan es posa en pràctica. Jay Cross a internettime.com
  5. 5. <ul><li>De què parlarem: </li></ul><ul><li>Moments de canvis </li></ul><ul><li>Generació connectada </li></ul><ul><li>Algunes dades </li></ul><ul><li>Ahir i avui amb la tecnologia </li></ul><ul><li>Aprenentatge, aprendre i xarxes </li></ul><ul><li>PLE i PLN </li></ul><ul><li>Construïm la nostra PLN </li></ul>
  6. 6. Canvis...
  7. 7. Generacions autònomes, autodidactes, creatius en l'ús de les tecnologies
  8. 8. Tecnologies presents... ...en tots els àmbits!
  9. 9. E l  75%   de tots els nens de 7 a 15 anys tenen &quot;com a mínim” un mòbil. http://www.telegraph.co.uk/technology/news/4680507/Children-get-first-mobile-phone-at-average-age-of-eight.html Més del  35% dels nens de 8 anys poseeix un telèfon mòbil.
  10. 11. Mobilitat - Ubiqüitat fotos ,  missatges , agenda , jocs ,  música , ràdio , registres sonors , vídeo, e-mail , continguts digitals... Estudi “ El Mundo en Mi Mano: La Revolución de la Telefonía Móvil ”  de la UNIACC i ENTEL PCS
  11. 12. El  1968 el 75% dels coneixements necessaris per a treballar els teníem al cap. Avui ni tan sols arribem  al 10% (Cross, URL cit)
  12. 13. Preparar per a la multitasca, la responsabilitat, la crítica i l'autonomia personal...   per a professions que encara no existeixen
  13. 14. Noves professions...   Cirurgians d'augment de memòria , policia del clima , granger vertical , pilot, guia i arquitecte espacial , fabricants de parts del cos ( enginyeria+medicina+robòtica ),  Expert en ètica científica ,  Broker de talent ,  Organitzador de vides electròniques ,  Agents de xarxes socials ,  Gerent de benestar , telecomunicòleg, tecnoagricultor i aqüicultor, Agent de temps ...   Estudi The shape of jobs to come de FastFuture.  http://enigmasfuturo.blogspot.com/2010/04/las-increibles-profesiones-del-futuro.html http://www.materiabiz.com/mbz/2020/nota.vsp?nid=44672  
  14. 15. La formació i l'aprenentatge  canvien amb l'ús de les tecnologies. Hi ha tantes formes d’aprendre com persones.
  15. 17. <ul><li>Aprendre és un procés personal (no significa que sigui individual) d’acumulació d'experiència reutilitzable en el futur. </li></ul><ul><li>Depén de 3 factors: </li></ul><ul><ul><ul><li>motivació ,  </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>temps i   </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>oportunitat de practicar   </li></ul></ul></ul>
  16. 18. No escollim aprendre... Aprendre és  innat   i consubstancial al ser humà.
  17. 19. L'acte d'aprendre genera,  per a qui el realitza, un augment del seu   stock   particular de   coneixement
  18. 20. El 7% del nostre aprenentatge es produeix a l'aula, ja que on realment aprenem és treballant.
  19. 21. Tots hem aprés a treballar  informalment,   en canvi... dediquem més de 20.000 hores al sistema educatiu...
  20. 22. El métode finlandès està  centrat en l'alumne,  ignora els exàmens ,  el temps que habitualment es perd en la preparació de las proves es dedica simplement a aprendre . http://www.elmundo.es/elmundo/2010/05/06/union_europea/12731645121273164512.html
  21. 23. &quot;Odio que m'ensenyin, però m'encanta aprendre” . ” . -Winston Churchill-
  22. 24. “ La importància de l'aprenentatge informal va adquirint més i més pes en els sistemes de formació de l'empresa...” (Jay Cross, URL cit)
  23. 25. Cal enregistrar els nostres aprenentatges i les evidències del nostre progrés.
  24. 26. &quot;Las personas necesitamos recompensas tras el aprendizaje:  - Internas . La alegría. Saber que he aprendido. - Externas . Comunicar lo nuevo a los demás.&quot;  Francisco Hernán, Revista Suma, 1988
  25. 27. Portafolis <ul><li>Selecció d' evidències* i mostres en un període de temps orientada a un objectiu concret. </li></ul><ul><li>Permet demostrar el nostre progrès d'aprenentatge (significatiu). </li></ul><ul><li>Facilita el seguiment de les tasques. </li></ul>* justificades i reflexives
  26. 28. Les tecnologies fan néixer el concepte de &quot; portafolis electrònic o e-portafolis &quot;. e-Portafolis
  27. 29. <ul><li>Beneficis   </li></ul><ul><li>Servir d'aparador dels nostres èxits. </li></ul><ul><li>Recollir i reflexionar sobre el nostre treball. </li></ul><ul><li>Compartir la nostra experiència. </li></ul><ul><li>Crear  cartera de projectes </li></ul>e-Portafolis
  28. 30. Com aprendrem?
  29. 31. El concepte de formació està superat (J. Cross dixit).    Som a l'era del Workscape
  30. 32. Workscape   És un ecosistema enfocat a treballar de forma més eficaç i ràpida.
  31. 33. <ul><li>Workscape     </li></ul><ul><li>Bases </li></ul><ul><li>Aclarir qui-sap-què . </li></ul><ul><li>Aprendre a desenvolupar solucions millors als problemes . </li></ul><ul><li>Fomentar que les persones expliquin el seu treball , com una part del seu treball. </li></ul><ul><li>Fer que l'acte de “ compartir ” sigui  part de la vida normal de l'empresa . (Cross, URL cit) </li></ul>
  32. 34. Workscape Social Learning / Web 2.0 / Aprenentatge col·laboratiu
  33. 35. La tecnologia   ofereix grans oportunitats per a que l'aprenentatge informal resulti més àgil i fluid. 
  34. 36. Esperem a que ens  formin?
  35. 37. Connectem-nos!
  36. 38. Construïm la nostra Xarxa Personal d'Aprenentatge PLN
  37. 39. https://cacoo.com/diagrams/TxztKWm0bQLm1lnS Formant part de l’ Entorn Personal d'Aprenentatge   -PLE-
  38. 40. ¿Què és el PLE ? (Personal Learning Environment)
  39. 41. La (difícil) definició de PLE <ul><li>“… sistemas que ayudan a los aprendices a ejercer el control y gestionar su propio aprendizaje. Lo cual incluye proporcionar ayuda a los aprendices para: </li></ul><ul><ul><li>fijar sus propios objetivos de aprendizaje; </li></ul></ul><ul><ul><li>gestionar su aprendizaje; </li></ul></ul><ul><ul><li>gestionar contenidos y procesos; y </li></ul></ul><ul><ul><li>comunicarse con otros en el proceso de aprender y conseguir sus objetivos de aprendizaje. </li></ul></ul><ul><li>Un PLE puede estar compuesto por uno o más subsistemas, como tal puede ser una aplicación de escritorio o estar compuesto de uno o más servicios web”. </li></ul>
  40. 42. Millor, la de Sue Waters... Sue Waters, Editora de The Edubloggerv “… el uso herramientas web tales como blogs, wikis, Twitter, Facebook, etc . para crear conexiones con otras personas que extienden nuestro aprendizaje, incrementan nuestra reflexión mientras nos permiten aprender juntos como parte de una comunidad global . Los PLEs incrementan nuestras oportunidades de preguntar y recibir ayuda, si lo comparamos con nuestras interacciones diarias cara-a-cara”.
  41. 43. “ Un PLE és el conjunt d’eines, fonts d’informació, connexions i activitats que una persona utilitza de forma habitual per a aprendre.” Definició de Linda Castañeda i Jordi Adell
  42. 44. ¿Què és una PLN ? (Personal Learning Network)
  43. 45. És... com ens connectem...
  44. 46. amb les persones...
  45. 47. per a    ajudar-nos...
  46. 48. per a aprendre
  47. 49. persones...
  48. 50. que comparteixen...
  49. 51. els seus aprenentatges.
  50. 52. som aprenents.
  51. 53. &quot;Si crees que lo tienes todo controlado, es que no vas suficientemente deprisa.&quot; Mario Andretti Pilot de F1 Si crees que lo tienes todo controlado, es que no vas suficientemente deprisa.   Mario Andretti Piloto de Formula 1
  52. 54. Tothom té la seva PLN
  53. 55. però les tecnologies   fan infinita la nostra xarxa
  54. 56. i m'ajuden a aprendre
  55. 57. <ul><li>Formant part de xarxes socials professionals. </li></ul><ul><li>Activament, sense esperar. </li></ul><ul><li>Participant en projectes col·laboratius. </li></ul>Com?
  56. 58. idees clau
  57. 59. <ul><li>Jo  aprenc dels altres  </li></ul><ul><li>Jo puc ensenyar als altres </li></ul><ul><li>Usant les TIC puc  formar part  de projectes i xarxes on desenvolupar les meves   competències professionals </li></ul>idees clau (I)
  58. 60. <ul><li>Comunitats de pràctica </li></ul><ul><li>Actitud analítico-crítica innovadora </li></ul><ul><li>La tradició no és un argument  per a justificar una pràctica professional </li></ul>idees clau (II)
  59. 61. <ul><li>Resiliència </li></ul><ul><li>Capacitat de l'individu per a afrontar amb èxit una situació desfavorable o de risc, i per a recuperar-se, adaptar-se i desenvolupar-se positivament davant les circumstàncies adverses. </li></ul>idees clau (i III)
  60. 62. “ No és el més fort de les espècies aquell que sobreviu, tampoc ho és el més intel·ligent; el que sobreviu és l’individu que millor s’adapta.&quot; Charles Darwin
  61. 63. Com crear la nostra xarxa -PLN-? (No importa l'ordre)
  62. 64. Entra a Twitter i segueix gent interessant twitter.com
  63. 65. Subscriu-te via RSS a blogs interessants  netvibes.com reader.google.com
  64. 66. Comença el teu propi blog  wordpress.com blogger.com
  65. 67. Etiqueta els teus favorits i comparteix-los diigo.com mister-wong.com
  66. 68. Participa en alguna comunitat interessant ning.com grou.ps
  67. 69. Segueix el rastre i deixa’t seguir friendfeed.com
  68. 70. I uns consells...
  69. 71. <ul><li>Comenceu a poc a poc  i cerqueu algú que us faci de guia en els primers moments. </li></ul><ul><li>Compartiu tant com aconseguiu. </li></ul><ul><li>Contesteu  tant com pregunteu. </li></ul><ul><li>Proveu  les noves eines i serveis abans de decidir que no us seran útils. </li></ul><ul><li>Deixeu comentaris en els blogs d'altres persones. </li></ul>
  70. 72. &quot;If I have seen  further it is by  standing on the  shoulders of  giants.&quot; Isaac Newton
  71. 73. El més important és aprendre i compartir
  72. 74. Seguiu a gent interessant i us seguirà gent interessant! http://isparade.jp/
  73. 75. Algunes eines per a sintetitzar una part del PLE-PLN  gettwapps :  http://www.getwapps.com/ flavors.me :  http://flavors.me/ myfav.es :  http://myfav.es/ symbaloo: http://www.symbaloo.com  
  74. 76. Gràcies! Presentació col·laborativa elaborada per  Xavi Suñé @xsune i  Juanmi Muñoz @mudejarico
  75. 77. http://www.lavanguardia.es/gente-y-tv/noticias/20091226/53853008081/como-seremos-dentro-de-20-anos.html http://www.catenaria.cl/km/newsletter/newsletter_49.htm http://conduciendoaciegas.wordpress.com/2010/04/23/aprendizaje_informal_2/ http://www.polisdigital.cl/content/view/552647/Aprendices-del-nuevo-milenio-el-desafio-de-la-educacion-del-siglo-21.html http://www.slideshare.net/markwoolley/living-literacy-digital-story-telling-for-21st-century-learners http://www.generacionesinteractivas.org/?page_id=1678 http://www.uoc.edu/rusc/3/2/dt/esp/barbera_bautista_espasa_guasch.pdf http://eportfolio.sfsu.edu Imatges: http://blog.educastur.es/iesdepenamayor/files/2009/11/escuela-rural-ankerb.jpg http://pagina.jccm.es/edu/cp/mjuanavila/imagenes/historia/HISTORIA%20(WEB)_clip_image_PROFE.jpg http://www.sabiduria.com/images/conoDale.jpg http://www.elpais.com/recorte/20071103elpepunet_1/LCO340/Ies/Ninos_fotografian_peces_movil.jpg http://www.aceros-de-hispania.com/imagen/navajas-leatherman/herramienta-multiusos-leatherman.jpg http://www.blogcdn.com/www.parentdish.com/media/2008/03/072discipline_468x351.jpg http://vududevil.files.wordpress.com/2007/10/miles-de-libros.jpg http://www.flickr.com/photos/83955435@N00/5484879 http://www. directoriowiki.com/fotos/libros.jpg http://lh4.ggpht.com/_99ZrebrEDII/Rb-3yN3UvaI/AAAAAAAAAAg/QKsPUtVHTvU/ValeritoTelegrafo.jpg http://i.telegraph.co.uk/telegraph/multimedia/archive/01298/child-mobile_1298315c.jpg http://blog.marketing-movil.es/wp-content/uploads/12-05-2009-11-49-46.png http://www.flickr.com/photos/cobannon/2983755525/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/suewaters/2673688736/ http://www.flickr.com/photos/krossbow/3082154472/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/matthamm/2945559128/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/saffy_suppi/3758687882/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/fchouse/3082489705/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/ravages/114711401/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/jbird/19650368/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/cuellar/168770048/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/leecullivan/2581128432/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/ntr23/218966763/sizes/l/in/set-72157594179054234/ http://www.flickr.com/photos/ntr23/172151897/sizes/l/in/set-72157594179054234/ http://www.flickr.com/photos/ntr23/536402496/sizes/l /in/set-72157594179054234/ http://www.amenito.com/uploads/adolescentes-dependientes-de-los-moviles1.jpg http://www.lacomarcadepuertollano.com/diario/fotos/2010_01_09/2010_01_09_No_05-jccm2.jpg http://www.hazmeelchingadofavor.com/wp-content/uploads/2007/12/sucio.jpg http://i40.tinypic.com/2nu3atz.jpg http://roserbatlle.files.wordpress.com/2009/02/restaurando-vagonetas-1.jpg http://tierralta-cordoba.gov.co/apc-aa-files/33653938633266366638353836666639/haciendo.jpg http://www.wagggsworld.org/shared/uploads/img/Staff%20R26.jpg http://www.endadom.org.do/galeria/foto51L.jpg http://www.irreverendos.com/wp-content/uploads/2007/06/ESTUDIA.jpg http://api.ning.com/files/R-lMgokaLrLjtli9JDPqDW2UaBaYkyL6pelSC5NaLm4DqzIkOMhS*w2TtyNwJhopTJDEcYv-NLbf9mZ78GouSwoDCe2k0TAT/Herramientasweb2_0.jpg http://www.neopsyque.com/images/empresas.jpg http://static.squidoo.com/resize/squidoo_images/-1/draft_lens3845322module25308872photo_1241249735social-networking.jpg http://www.openclipart.org Fonts
  76. 78. http://www.flickr.com/photos/d_vdm/520780707/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/erica_marshall/2885783824/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/saffy_suppi/3681817750/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/flattop341/1085739925/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/geishaboy500/100043823/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/jingjit/217796353/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/horsman/1546036718/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/sfar/292457773/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/helga/3961368521/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/estherase/34575328/sizes/o/in/set-72157614905437624/ http://www.flickr.com/photos/negatyf/361668397/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/linsight/517082771/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/monkey_gastello/243798320/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/victornomoto/2976152557/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/luc/1824234195/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/30235101@N06/3344044448/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/filiph/2398388078/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/79538062@N00/3922750879/ http://www.flickr.com/photos/teddy-rised/2496109349/sizes/o/ http://www.muymovil.com/wp-content/uploads/2009/12/cameraphone1.jpg http://www.noticiasdeinternet.net/imgs/articulos/articulos2_259.jpg http://www.muymovil.com/wp-content/uploads/2009/12/cameraphone1.jpg http://www.flickr.com/photos/53611153@N00/455648179 http://www.flickr.com/photos/49653615@N00/3526550809 Fonts El nostre agraïment als autors/es dels documents i imatges en els que ens hem recolçat per a preparar aquesta presentació, per la seva generositat i per tenir un esperit realment 2.0 formant part del nostre ‘social learning’ i de la nostra PLN. Xavier Suñé y Juanmi Muñoz

Notas del editor

  • [twitter] Els aprenents del nou mil·lenni són multitasca. Aprenen en multitasca? [/twitter]
  • [twitter] Invertim el temps suficient a l’aprenentatge informal? [/twitter]
  • [twitter] Les xarxes socials són una peça clau en l’engranatge de la formació del professorat [/twitter]
  • [twitter] Parlar de PLN és parlar de persones, que col·laboren, comparteixen i aprenen les unes de les altres [/twitter]
  • [twitter] La PLN ens ajuda a acotar, definir i fer finita la nostra xarxa infinita [/twitter]
  • [twitter] Comença a construir la teva PLN sense pressa, però sense pausa, [/twitter]
  • [twitter] Aprendre és compartir, compartir és aprendre. [/twitter]

×